Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в снижении угрозы негативного воздействия информации и информационно-коммуникационных средств на психическое, физическое развитие и социализацию детей 5-7 лет (старшего дошкольного возраста и первоклассников), проживающих на территории МО п. Парголово в историческом районе "Парнас". Для этого на базе детского сада "Изюминка" - структурного подразделения СПБ ГСДФ "Дельфин" - будет проводиться комплексная работа по просвещению целевой группы и их родителей в вопросах цифровой безопасности, созданию гармоничной среды и поддерживающего окружения для развития у целевой группы конструктивных методов работы с гаджетами и в сети Интернет и овладению целевой группой первоначальными информационными умениями и устойчивыми поведенческими навыками в сфере цифровой безопасности.
По проекту запланированы следующие мероприятия: эвристические беседы для детей и просветительские семинары для родителей, создание и распространение детской брошюры о цифровой безопасности, регулярная практическая работа с обучающими и конструктивными приложениями и играми, формирование информационных умений (поиск, сбор, хранение, передача, обработка, использование, защита информации), физкульт-минутки для снятия напряжения с глаз, интерактивные игры (онлайн-квизы) для закрепления материала, формирование семейного клуба "Циферка в планшете", проведение итогового семейного мероприятия с тематической выставкой, конкурсами и викториной.
Для практической работы детей по проекту предусмотрена покупка 10 планшетов. В результате не менее 460 детей 5-7 лет (старшего дошкольного возраста и первоклассников), проживающих на территории МО п. Парголово в историческом районе "Парнас", усвоят базовые знания и навыки для снижения угрозы негативного воздействия информации и информационно-коммуникационных средств на их психическое, физическое развитие и социализацию.

Цель

1. Снижение угрозы негативного воздействия информации и информационно-коммуникационных средств на психическое, физическое развитие и социализацию детей 5-7 лет (старшего дошкольного возраста и первоклассников), проживающих на территории МО п. Парголово в историческом районе "Парнас"

Задачи

1. 1. Провести просветительскую работу по вопросам цифровой безопасности среди участников проекта и их родителей
2. 2. Обучить целевую группу первоначальным информационным умениям и устойчивым поведенческим навыкам в сфере цифровой безопасности
3. 3. Создать гармоничную среду и поддерживающее окружение для развития у целевой группы конструктивных методов работы с информационно-коммуникационными средствами и в сети Интернет

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются дети 5-7 лет, проживающие на территории МО поселок Парголово Выборгского района г. Санкт-Петербурга в историческом районе Парнас.
По данным Росстата на 01.01.2024г численность населения во всем поселке Парголово составляет 111145 человек (№1 в п.8.1). А на Парнасе проживает около 69000 человек. (https://peterburg.center/story/shushary-ili-parnas-v-kakom-iz-2-h-rayonov-peterburga-luchshe-zhit.html или №2 в п.8.1, стр. 9) Большая часть из них - молодые семьи с детьми.
Во всем МО поселок Парголово присутствует шесть государственных детских садов. (https://mopargolovo.ru/territoriya/spravochnaya-informacziya/ или №3 в п.8.1)
При этом обеспеченность местами в детских садах на Парнасе в 2019 году составляла — 40,19%. На Парнасе сейчас строятся дополнительные образовательные объекты. Но даже после их сдачи в эксплуатацию норматив не будет выполнен. А учитывая прирост численности населения, ситуация не сильно изменится. Дефицит мест в дошкольных образовательных учреждениях после сдачи жилых и образовательных объектов по прогнозам составляет более 1900. (https://www.dp.ru/a/2019/09/06/Pokupka_na_virost__Kakim или №4 в п.8.1, стр. 5)
То есть более 1900 детей в возрасте от 3 до 6 лет, проживающих на территории исторического района Парнас, не смогут получить место в государственном дошкольном образовательном учреждении. Среди них 50%, т.е. более 950 человек, - дети в возрасте 5-6 лет.
Авторы научной статьи "АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ" (https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-problemy-informatsionnoy-bezopasnosti-detey-doshkolnogo-vozrasta-v-semie/viewer №3 в п.8.1, стр. 3) заявляют, что "проблема обеспечения информационной безопасности детей дошкольного возраста активизируется в последние десятилетия.... Современные дошкольники в перманентном формате подвергаются воздействию различной информации, характер которой меняется от полезного и необходимого до откровенно агрессивного, манипулятивного. Негативное воздействие информации и информационно-коммуникационных средств на психическое, физическое развитие и социализацию детей остается одной из серьезных проблем нескольких последних десятилетий."
По данным исследования Лаборатории Касперского (№4 в п.8.1,), зачастую, родители впервые дают смартфон ребенку в 5-7 лет. 71% детей, использующих гаджеты, смотрят видео, фото, мемы, и родители не отслеживают просматриваемый детьми контент, больше заботясь о количестве проведенного детьми времени в сети.
Нами было опрошено 100 человек из числа родителей детей старшего дошкольного возраста исторического района Парнас. 81 % подтвердили, что ежедневно выдают детям планшеты/смартфоны для проведения свободного времени. 42 % не отслеживают, какой контент посещает ребенок, и не видят угрозы или проблемы в бесконтрольном посещении цифровой среды детьми.
Ответственность образовательной организации по вопросу обеспечения информационной безопасности детей закреплена в Федеральном законе от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
В компетенцию дошкольной образовательной организации входит создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья воспитанников, на основании которых выделяются задачи педагогического характера для организации мероприятий по информационной безопасности. (https://cyberleninka.ru/article/n/problema-informatsionnoy-bezopasnosti-u-detey-doshkolnogo-vozrasta/viewer или №5 в п.8.1, стр.2)
Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать следующий вывод. На территории исторического района Парнас более 950 детей в возрасте 5-7 лет подвергаются угрозе негативного воздействия информации и информационно-коммуникационных средств на их психическое, физическое развитие и социализацию и не могут посещать или не посещали до школы государственные дошкольные образовательные учреждения, которые согласно Федеральному закону от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обязаны решить задачи педагогического характера для организации мероприятий по информационной безопасности. Проблема усугубляется тем, что дети указанного возраста не в состоянии самостоятельно отличить вредный контент от полезного, и нуждаются в помощи родителей, которые, в свою очередь, обращают недостаточное внимание на вопрос информационной и цифровой безопасности.
Причины возникновения проблемы: 1. взросление детей в условиях цифрового общества при недостаточной просветительской работе о важности цифровой безопасности среди детей и родителей. 2. отсутствие у детей устойчивых поведенческих навыков в сфере цифровой и информационной безопасности. 3. отсутствие гармоничной среды и/или поддерживающего окружения для развития конструктивных методов работы с гаджетами и в сети Интернет и преодоления или пресечения деструктивных.
Актуальность решения данной проблемы также подтверждает статья Ю.А. Дмитриева и Л.С. Корягиной, МПГУ, под названием "Информационные умения и их формирование у старших дошкольников" (№5 в п.8.1, стр.3)

География проекта

г. Санкт-Петербург, поселок Парголово, исторический район Парнас

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет (старшего дошкольного возраста и первоклассники), проживающие на территории МО п. Парголово в историческом районе "Парнас"