Проекты

Краткое описание

С целью апробации и развития инновационных образовательных подходов и практик будет создан электронный ресурс (сайт), позволяющий большому количеству людей узнать об истории школьных садов образовательных организаций РФ, их нынешнее состояние и готовность педагогических и ученических коллективов, родительской общественности, активных граждан изменить и возродить школьные сады с помощью специалистов ландшафтного дизайна и производителей агро-посадочного материала.
Целевая аудитория: педагогические, ученические и родительские активы городских и сельских школ РФ, специалисты ландшафтного дизайна и представители производителей агро-посадочного материала, представители НКО.
Для эффективной реализации проекта будет проведен сбор информации об истории возникновения и развития школьных садов в формате специально разработанной исторической справки, которые будут размещены на сайте проекта. Так же будет проведена инвентаризация нынешних школьных садов и участков с целью анализа их текущего состояния и нахождения вариантов изменения ситуаций в положительную сторону через анкетирование.
Будут проведены обучающие вебинары для участников проекта специалистами ландшафтного дизайна и производителями агро-посадочного материала, видеоматериалы вебинаров будут размещены на сайте проекта. На 1-ом этапе реализации проекта будет организован отбор 5-ти площадок городской и сельской школы для создания современного школьного сада, вся работа будет подробно представлена на сайте проекта. На 2-ом этапе реализации проекта будут организованны два конкурса им. Д.В. Григорьева «Школьные сады России» для городских и сельских школ. На 3-ем этапе проекта будет разработан специальный электронный выпуск журнала «Ландшафтная отрасль», где будут представлены материалы по созданию современного школьного сада, даны рекомендации от специалистов ландшафтного дизайна и производителей агро-посадочного материала. Данный выпуск будет размещен на сайте проекта.
Ожидаемые результаты:
- создан интернет-портал (сайт) проекта;
- проведен отбор и созданы 5-ть пилотных площадок современного школьного сада на территории образовательных организаций РФ;
- проведены 2 конкурса им. Д.В. Григорьева "Школьный сад";
- проведены обучающие вебинары по ландшафтному дизайну и проектированию для детско-взрослых коллективов сельских школ;
- проведена инвентаризация ныне существующих школьных садов и огородов, в том числе и зимних;
- создан специальный электронный выпуск журнала «Ландшафтная отрасль», посвященный проекту и созданию современного школьного сада.
Долгосрочность проекта вызвана большим объемом работ и длительностью значимых мероприятий проекта: обучающие вебинары, создание пилотных площадок современного школьного сада, работа по подготовке конкурсов с целью привлечения большого количества образовательных организаций РФ к участию в проекте и созданию современного школьного сада, с целью получения материалов для создания специального выпуска электронного журнала "Ландшафтная отрасль".

Цель

1. С целью апробации и развитию инновационных образовательных подходов и практик будет создан электронный ресурс (сайт), позволяющий большому количеству людей узнать об истории школьных садов образовательных организаций РФ, их нынешнее состояние и готовность педагогических и ученических коллективов, родительской общественности, активных граждан изменить и возродить школьные сады с помощью специалистов ландшафтного дизайна и производителей агро-посадочного материала.

Задачи

1. Заключение договоров со штатными сотрудниками и гражданско-правовых договоров
2. Создание интернет-портала (сайт) проекта
3. Создание единого формата исторических сведений о школьных садах для городских и сельских школ РФ.
4. Разработка онлайн-анкеты для городских и сельских школ с целью проведения инвентаризации школьных садов и их нынешнего состояния и проведение онлайн-анкетирования.
5. Доведение информации о проекте сельским и городским образовательным организациям и приглашение их к участию в проекте через рассылку информационных писем на эл. почты школ РФ и обзвон.
6. Заполнение контента интернет-портала проекта об истории садов сельских и городских школ.
7. Разработка документации и положения о конкурсе им. Д.В. Григорьева "Школьный сад"
8. Формирование жюри для проведения конкурса им. Д.В. Григорьева "Школьный сад".
9. Разработка документации и положения об отборе площадок по созданию 5-ти пилотных проектов школьных садов в 5-ти образовательных организациях различных регионов РФ.
10. Проведение отбора 5-ти площадок по созданию пилотных проектов школьного сада из полученных заявок.
11. Разработка и реализация 5-ти дизайн-проектов на территории образовательных организаций города и села.
12. Постоянное информирование на интернет-портале о ходе выполнения работ по воплощению дизайн-проектов на 5-ти пилотных площадках по созданию современного школьного сада.
13. Проведение конкурса им. Д.В. Григорьева "Школьный сад" и подведение его итогов.
14. Планирование и проведение обучающих вебинаров специалистами ландшафтного дизайна и производителями агро-посадочного материала и размещение видеоматериалов вебинаров на интернет-портале проекта.
15. Заключение договора с газетой "Южноуральская панорама" по организации и ведению специальной рубрики "Школьный сад" на сайте газеты.
16. Создание и ведение газетой "Южноуральская панорама" специальной рубрики "Школьный сад" на сайте газеты.
17. Постоянное размещение информации на созданном интернет-портале о ходе проекта.
18. Специальный выпуск журнала "Ландшафтная отрасль" в эл. виде по итогам реализации проекта и с рекомендациями по созданию современного школьного сада.
19. Размещение различных консультаций и рекомендаций от специалистов журнала "Ландшафтная отрасль" и специалистов ассоциации производителей агро-посадочного материала.

Обоснование социальной значимости

Вся история образования и школы удивительным образом связана с садом. В России школа и сад также неразрывно связаны друг с другом. «В те дни, когда в садах Лицея я безмятежно расцветал…» - напишет А.С. Пушкин в начале VIII главы «Евгения Онегина». А великий русский советский педагог В.А. Сухомлинский подчеркнет: «Настоящий праздник для детей – цветение садов. Рано утром мы приходим на школьный участок, идем в сад, восхищаемся белым, розовым, оранжевым нарядом деревьев, слушаем жужжание пчел". «Нельзя долго спать в эти дни, – учим мы детей. – Можно проспать красоту». Мы тоже не хотим «проспать» красоту и пользу школьного сада. В последние годы об этом явлении подзабыли. А ведь многие школы, особенно сельские и в малых городах, имеют красивейшие сады! И в больших городах встретишь школы с замечательными садами, садовыми уголками и зелеными аллеями. А сколько педагогов, судя по нашим личным встречам и беседам, хотели бы провести урок в школьном саду, организовать там учебное исследование или проект, трудовую практику, поговорить с родителями детей или просто прогуляться после напряженного рабочего дня! Сколько родителей хотели бы, провожая или встречая ребенка из школы, пройти садовыми тропинками, вдохнуть свежего воздуха и ароматов. Школьный сад может стать украшением школьного быта и территории, местом приложения сил и сотрудничества всех участников образовательных отношений (детей, их родителей, учителей), эффективным учебным полигоном, естественной средой трудового воспитания, «точкой роста» человечности и духа школы.
К сожалению, сегодня школьным садам в образовательных организациях РФ уделяется очень мало внимания. Многие школьные сады, которые появились после Великой Отечественной Войны, созданные фронтовиками-директорами, оказались без надлежащего ухода, присмотра и развития. Ушла, к сожалению, тема, когда школьные сады награждались на ВДНХ . Сегодня школа XXI века не может быть образцовой без школьных садов. Нужно научить взращивать современный школьный сад администраторов, учителей, школьников и родителей. Поэтому мы обратились к профессионалам, производящим агро-посадочный материал, ландшафтникам - дизайнерам, чтобы они рассказали, как правильно обустроить школьный сад. В рамках реализации проекта мы проведём два конкурса, посвященных памяти выдающегося педагога, теоретика и практика по вопросам воспитательной работы Дмитрия Васильевича Григорьева, ушедшего от нас в декабре 2017 года и так мечтавшего о возрождении школьных садов России.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Педагогические, ученические, родительские активы городских и сельских школ
2. Специалисты ландшафтники
3. Представители производителей агро-посадочного материала
4. представители НКО