Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование и развитие имиджа современных профессий технической и инженерной сферы среди детей, проживающих в малых городах и на сельских территориях Удмуртской Республики, а также на знакомство педагогов с возможностями технологического развития. Реализация проекта включает в себя несколько последовательных этапов.
1 этап. Информирование общественности УР о проекте через СМИ, создание официальной группы ВК проекта, достижение договоренностей как минимум с 6 образовательными организациями, как базовыми площадками проведения Фестиваля внутри одного района или территориального кластера. 2 этап. Разработка методических материалов, а также подготовка специализированного оборудования для проведения Фестиваля. 3 этап. Организация и проведение республиканского передвижного фестиваля технического творчества, который охватит не менее 1000 детей и 100 педагогов, проживающих в малых городах и на сельских территориях из 6 районов Удмуртской Республики. В течение 6 недель Фестиваль будет передвигаться из одной школы в другую, где будут собираться дети и педагоги из близлежащих населенных пунктов. В рамках Фестиваля обучающиеся проходят интерактивный квест, включающий в себя 6 станций по одному из направлений технологического развития, смежных с Национальной технологической инициативой: интернет вещей, передовые промышленные технологии, цифровые технологии в архитектуре, технологии дополненной и виртуальной реальности, искусственный интеллект, беспилотные авиационные системы. 4 этап. После проведения Фестиваля, проводится аналитический этап, в рамках которого педагоги (100 человек) собирают аналитику, сколько обучающихся из участников Фестиваля начали обучение в объединениях технической направленности, каждый педагог отправляет данные по своей десятке. 5 этап. На этом этапе оборудование, купленное по гранту, передается на несколько месяцев наиболее активным школам для организации просветительской работы в школе. 6 этап. После для педагогов, работающих в дополнительном образовании технической направленности проводится Педагогический Вернисаж, в рамках которого участников в интерактивном формате знакомят с представителями ресурсной карты и с интерактивными зонами. 7 этап. Подведение итогов Фестиваля.
Ожидаемый результат: в районах увеличится количество детей и подростков, заинтересованных современным технологическим развитием и объединениями дополнительного образования современного технического творчества, у педагогов снимется страх перед обновлением программ технической направленности и подготовкой детских команд к участию в олимпиадах и чемпионатах, связанных с технологическим развитием страны; появится методическая разработка, описывающая алгоритм проведения и содержание Фестиваля и Педагогического вернисажа, а также ресурсная карта, которую можно распространить среди образовательных организаций республики для проведения профориентационных мероприятий

Цель

1. Популяризация и повышение имиджа современных инженерных профессий среди детей и подростков, проживающих в малых городах и на сельских территориях и формирование интереса к современному дополнительному образованию технической направленности через организацию и проведение Республиканского передвижного фестиваля технического творчества в сентябре-октябре 2023 года и Педагогического Вернисажа в январе 2024 года

Задачи

1. Организация и проведение Республиканского передвижного фестиваля технического творчества
2. Заключительный этап
3. Организация и проведение Педагогического Вернисажа
4. Подготовительный этап
5. Организация и сопровождение просветительской работы в школах

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Регионального модельного центра дополнительного образования Удмуртской Республики охват детей дополнительным образованием технической направленности составляет всего 14 % от общего числа охваченных дополнительным образованием. В некоторых районах республики уровень охвата очень низкий и составляет менее 1% относительно всех других районов. Согласно Концепции дополнительного образования детей до 2030 года, приоритетом становится содействие формированию у обучающихся современных знаний, умений и навыков в области технических наук, технологической грамотности и инженерного мышления, а также создание условий по приобретению навыков в области обработки материалов, электротехники и электроники, системной инженерии, 3D-прототипирования, цифровизации, работы с большими данными, освоения языков программирования, машинного обучения, автоматизации и робототехники. Для того, чтобы ребята смогли выбрать одну из данных областей, для начала их надо с ними познакомить. Не имея представления о внутреннем содержании той или иной сферы современного технологического развития, сложно сделать выбор в ту или иную сторону. Фестиваль направлен решить именно эту проблему. Он знакомит с самыми базовыми направлениями, от которых можно оттолкнуться в погружение в современные технологии. Уже в школьном возрасте дети начинают изучать окружающий мир, определяются с поступлением в профессиональные учебные заведения, а также с будущей профессией. Важно показать ребятам все разнообразие профессий современного мира, а сельская местность обычно испытывает дефициты в профориентационных мероприятиях. Поэтому важно показать детям, проживающим на сельских территориях и в малых городах, варианты профессионального развития в инженерной и технической сфере. В 2022 году в высших учебных заведениях республики был объявлен дополнительный набор поступающих. На часть специальностей после основного приема готовы были взять до 50 абитуриентов. Причиной этого в вузах называют уменьшение поданных заявлений на технические специальности при переизбытке бюджетных мест на эти направления (https://www.izh.kp.ru/daily/27436/4637930), что свидетельствует не только о нежелании идти в эти направления, но и о непонимание их содержания в целом. Удмуртия, являясь промышленным регионом, становится центром воплощения сфер, смежных с Национальной технологической инициативой: интернет вещей, передовые промышленные технологии, цифровые технологии в архитектуре, технологии дополненной и виртуальной реальности, искусственный интеллект, беспилотные авиационные системы и др. Кроме того, крупные организации и компании в целом начинают применять новые технологии в свое деятельности постоянно. Однако компании испытывают кадровый голод и постоянную нехватку квалифицированных инженерных кадров, способных эти технологии внедрить. Руководитель центра карьеры «Сильные кадры» Татьяна Абрамова также отмечает, что самая высокая потребность в рабочих специальностях. «Особенно в квалифицированных рабочих, трудящихся постоянно, а не вахтой. Также не хватает опытных инженеров»,— рассказала госпожа Абрамова. «Ситуация на рынке труда в 2023 году сильно изменится. Наиболее востребованы будут рабочие профессии и инженеры... Нехватка кадров будет сильнее всего наблюдаться в отраслях машиностроения и обрабатывающей промышленности»,— рассказал директор компании "Ситистафф"(https://www.kommersant.ru/doc/5721454). На двух крупнейших предприятиях оборонки — ИЭМЗ «Купол» и АО «Концерн Калашников» — сейчас открыто около двух тысяч вакансий. Нужны квалифицированные рабочие, инженеры, конструкторы, организаторы производства..." (https://udm-info.ru/news/2023-02-16/trudovomu-frontu-ne-hvataet-rabochih-ruk-2663737). Одной из причин становится нежелание детей идти в эти направления от простого незнания. Также проблемой становится непонимание или незнание педагогов, работающих в малых городах и на сельских территориях, особенностей современного технологического развития страны и региона. Это приводит к страху и нежеланию выходить с детьми на новый уровень, начиная от обновления программ дополнительного образования технической направленности и заканчивая выходом на олимпиады и чемпионаты. Для расширения уровня и выхода из стандартных рамок, после подведения итогов и аналитических данных по заинтересованности детей в изучении нового, проводится Педагогический Вернисаж, призванный познакомить педагогов Республики с новыми сферами и снимающий часть стандартных установок и страхов перед изучением нового. Включение в мероприятие для педагогов представителей совершенно разных организаций и предприятий региона, а также взаимодействие друг с другом в рамках Вернисажа, позволит узнать опыт других коллег, а также возможность включения партнеров в образовательный процесс. Ресурсная карта, созданная на первом этапе, позволит найти таких партнёров, понять их интерес от взаимодействия с детьми и выстроить новые связи уже в новом учебном году.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. обучающиеся 5-9 классов, проживающие в малых городах и на сельских территориях Удмуртской Республики
2. педагоги дополнительного образования УР