Проекты

Краткое описание

В результате реализации программы «Цифровая экономика РФ» планируется, что более 120 тыс. специалистов будут появляться в сфере ИТ ежегодно благодаря вузам до 2024 года. «Запрос на цифровизацию-один из глобальных трендов. Удовлетворить отрасль необходимым количеством специалистов сложно. В итоге спрос превышает предложение»,-поясняет руководитель проектов по внедрению RPA и BI компании «Первый Бит» Олег Чумаков (https://rg.ru/2023/08/17/mincifry-rossijskoj-it-otrasli-ne-hvataet-500-700-tys-specialistov.html).

Информатизация общества ставит новые вызовы, уложить которые в школьный курс не просто. Как и не просто одними уроками информатики показать перспективы работы в отрасли, вызвать настоящий «живой» интерес. Недостаточная обеспеченность кадрами в ИТ сфере является одной из важных проблем в РФ. Это следствие низкого статуса ИТ образования при выборе будущей профессии выпускниками, особенно в сельских территориях.
Проект «ПрофИТ Таганрога» разработан на основе наиболее эффективных практик проекта «Таганрог-IT столица России», реализованного Ассоциацией при поддержке ФПГ в 2022-2023 гг. В рамках проекта 1200 школьников смогли познакомиться с наиболее перспективными профессиями в сфере ИТ, с возможностями получения образования, расширить культурный и образовательный кругозор. Достигнутый социальный эффект носит устойчивый характер и будет иметь постэффект до 3 лет, так как многие участники по итогам проекта в анкетах обратной связи отмечали сферу ИТ как наиболее приоритетную при построении дальнейших образовательных траекторий (39% участников), а отзывы носят положительный характер (81,5 % оценили участие на 5 баллов).

В процессе реализации проекта «ПрофИТ Таганрога» еще 1200 учащихся региона смогут посетить г. Таганрог и получить возможность познакомиться с образовательными возможностями, карьерными перспективами и культурным наследием уникальной территории. Программа доработана в соответствии с предложениями прошлых участников. В рамках специально разработанной, культурно-образовательной программы, которая уникальна для нашего региона, школьники посетят учебные лаборатории и корпуса Инженерно-технологической академии ЮФУ, где пройдут мастер классы (кибернетика, компьютерное зрение, SmartTech, VR и АR, мобильная разработка, 3D печать и прототипирование). Увидят «изнутри» работу ведущих ИТ-компаний г. Таганрога. Посетят специализированную экскурсию «Архитектура для чайников: от камня до софта» и мастер-класс по БПЛА.

Также, будут задействованы механизмы геймификации и «погружения» в контекст и содержание. Участие в проекте позволит ребятам принять участие в олимпиаде «БРЭЙНХОРН» по информатике и программированию в 2024 году. Участники проекта также получат преимущество при проведении отбора для участия в окружном форуме для несовершеннолетних «Молодая Волна». Ключевым результатом реализации проекта станет развитие коммьюнити молодых людей региона, мотивированных к формированию конструктивной образовательной и карьерной повестки в сфере ИТ.

Цель

1. Содействовать профессиональному самоопределению, осмыслению вариантов профессионального будущего в сфере информационных технологий учащихся 8-11 классов и учреждений среднего профессионального образования преимущественно из сельских и (или) депрессивных территорий Ростовской области

Задачи

1. Познакомить учащихся с наиболее перспективными профессиями в сфере IT, с возможностями получения образования в данной сфере, через участие в экскурсионной культурно-образовательной программе проекта и прямой коммуникации с действующими специалистами IT-сферы г. Таганрога
2. Увеличить региональное сообщество учащихся, замотивированных к выбору профессии в сфере информационных технологий, принимающих участие в специализированных конкурсах и олимпиадах
3. Обеспечить информационное сопровождение реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Проект "ПрофИТ Таганрога" разработан на основе наиболее эффективных и успешных практик проекта "Таганрог-IT столица России", успешно реализованного Ассоциацией при поддержке ФПГ в 2022-2023 гг. (по данным анкет обратной связи: 82,5% участников оценили на 5 баллов программу тура, 39% участников планируют в дальнейшем развиваться в сфере ИТ) и получил положительные отзывы педагогического сообщества (1).
Уровень образования в сельских и городских территориях сильно отличается—об этом свидетельствуют данные информационно-аналитических материалов "Портрет Российской сельской школы" в рамках проекта «Мониторинг экономики образования», реализуемого в НИУ "Высшая школа экономики" (далее – НИУ ВШЭ) (прилагается в п.8.1). По материалам аналитического отчета «Структура и динамика поступления выпускников Ростовской области в ВУЗы (2021-2023гг.) подготовленного ГАУ РО «Региональный информационно-аналитический центр развития образования», доля поступивших в ВУЗы школьников в разрезе городских поселений за последние три года выросла на 0,4%, а доля поступивших из сельских поселений увеличилась всего на 0,1%. Из общего количества поступивших в ВУЗы городских выпускников в 4 раза больше, чем абитуриентов из сельских школ (80,8% против 19,2%)(прилагается в п.8.1).
В малых территориях затруднен доступ жителей к привычным для большинства городской молодежи, областным и федеральным конкурсам в сфере образования, наблюдаются проблемы с развитием системы доп. образования для детей из-за дефицита соответствующих кадров. Отсутствие у учащихся сельских районов информации о возможностях развития в регионе, низкий уровень сформированности личных образовательных и карьерных траекторий по перспективным, востребованным, высокооплачиваемым направлениям и отраслям экономики, низкий уровень мотивации и профориентации не способствует созданию равных возможностей к получению качественного образования.
Проблема создания равных возможностей к получению качественного образования в регионе подтверждаются результатами социологического исследования, проведенного в 2021 году ГАУ РО «Агентство развития молодежных инициатив». Молодежь региона выделяет для себя одной из наиболее важных и острых проблем, вопрос отсутствия равных возможностей к получению качественного образования (31% респондентов) (прилагается в п.8.1.).
По результатам опроса, который в 2022 году провела образовательная компания Maximum Education, 42% школьников, учащихся в 11-м классе, не определились с профессией и не знают, кем хотят стать в будущем, 28% подростков считают, что планировать в текущей ситуации не стоит. Из тех, кто определился с призванием, 17% опрошенных планируют связать свою жизнь с IT и программированием. (2).
По данным доклада НИУ ВШЭ "Выпускники среднего профессионального образования на российском рынке труда" для значительной части выпускников СПО обучение в колледже являются трамплином для перехода в университет, в большинстве случаев этот транзит происходит по преемственной специальности. Выпускники программ подготовки специалистов среднего звена гораздо сильнее ориентированы на дальнейшее получение образования: продолжают учебу в вузе 32% выпускников (3). Тем не менее, по данным статистического обзора "Среднее профессиональное образование в России" подготовленного НИУ ВШЭ доля выпускников 2016–2020 гг. выпуска со средним профессиональным образованием, трудоустроенных на первую работу, связанную с полученной профессией по направлению "Информатика и вычислительная техника" составляет 46,3% , при среднем показателе 61.4% (среди выпускников с высшим образованием–71.9%). (прилагается в п.8.1.)
По данным "Аналитического отчета по исследованию структуры потребности в ИТ-специалистах в РФ до 2025 г." подготовленного Институтом доп. образования Университета "Инополис", потребность в ИТ специалистах в России к 2025 году составит до 340 тысяч человек (4). По информации Максута Шадаева, руководителя Минцифры РФ, для поддержания "высоких темпов развития отрасли" необходимо еще 500-700 тысяч квалифицированных специалистов в различных сферах ИТ (5), при этом, как заявил премьер-министр Михаил Мишустин, 2023 году в России удвоилось количество бюджетных мест в вузах по специальностям в сфере ИТ (6).
Наш проект является уникальной возможностью для 1200 учащихся из депрессивных территорий региона соприкоснуться с профессиями ИТ сферы, пообщаться с представителями образовательных и бизнес организаций, принять участие в Открытой олимпиады «БРЭЙНХОРН», став членом крупного сообщества "Таганрог - IT столица России" для возможной помощи при выборе специальности в данной сфере, а также коммуникации после окончания проекта.

(1) - https://disk.yandex.ru/i/RTjXWjguOQFMRA
(2) - https://sk.ru/news/bolee-40-oproshennyh-odinnadcatiklassnikov-v-rossii-ne-opredelilis-s-vyborom-professii/
(3) - https://clck.ru/365Bhu
(4)- https://innopolis.university/filespublic/otchet_it.pdf
(5) - https://rg.ru/2023/08/17/vziat-v-razrabotku.html
(6) - https://clck.ru/33Vxq3

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. учащиеся 8-11 классов общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования, преимущественно проживающие в сельских и (или) депрессивных территориях Ростовской области