Проекты

Краткое описание

По данным первого в России социологического исследования финансовой грамотности детей и подростков, проведенного Национальным агентством финансовых исследований (НАФИ), подавляющее большинство родителей (77%) не ведут семейный бюджет и не привлекают своих детей к его планированию. В результате дети исключены из процесса финансового планирования семьи, у них формируется модель поведения, при которой они предпочитают тратить, а не копить. Во всяком случае, более половины подростков тратят все или почти все деньги на текущие нужды (57%). По мнению генерального директора НАФИ Гузелии Имаевой, именно родители формируют и развивают личность ребенка - в том числе и в денежных вопросах. «Между тем сегодня уровень финансовой грамотности взрослого населения нашей страны можно охарактеризовать как низкий. Дети и подростки находятся в наибольшей зоне риска, так как их родители в большинстве своем не могут передать им основы финансово грамотного поведения из-за отсутствия достаточного опыта в этой области».

На наш взгляд, обучение подростков основам финансовой грамотности требует инновационных подходов и должно опираться на современные образовательные компетентностно-ориентированные технологии.

Квест как социально-педагогическая, образовательная технология формирования финансовой грамотности подростков выбран целенаправленно. Главная его особенность – это его интеллектуальный, исследовательский характер. Квест требует от участников решения мыслительных задач, головоломок, он развивает самостоятельное логическое, критическое и творческое мышление, эрудицию. С образовательной точки зрения важно понимать, что квест по финансовой грамотности – это не только и не столько проверка знаний по предмету, а увлекательный процесс их поиска. В процессе прохождения квеста подростки активно взаимодействуют, ищут пути выхода из разного рода финансовых проблем и изучают их, иногда достаточно подробно, и, таким образом, у них закладываются основы грамотного финансового поведения.

Создание подобного квеста – работа профессионалов, как в области реализации современных педагогических технологий (проектирования учебных заданий деятельностного типа, создания диагностического инструментария для оценки учебных достижений), так и области финансовой грамотности.

Разработанный сценарий квеста, методические и дидактические материалы к нему, а также опыт его реальной имплементации, могут быть транслированы в другие регионы страны.

Цель

1. Повышение уровня финансовой грамотности подростков социально-уязвимых групп посредством образовательного квеста.

Задачи

1. Создание образовательного квеста, подготовка дидактических материалов (текстовых и графических) и материально-технического обеспечения для его проведения.
2. Отбор участников, организация переговоров с партнерами проекта.
3. Организация и проведение 9 финансовых квестов для подростков Калининградской области.
4. Информационная кампания по освещению проекта и его результатов на сайте организации и в социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Финансовая грамотность становится жизненно важным умением в XXI веке. Вступая в экономические отношения, молодой человек должен быть носителем экономической культуры. Основами этой культуры являются экономическое сознание и ответственное финансовое поведение.
Современные дети с раннего возраста знакомы с цифровыми технологиями и способны быстро воспринимать информацию и осваивать мир финансов. Подростки уже сейчас совершают покупки в интернете, пользуются различными финансовыми услугами, и наша задача – помочь им обезопасить себя, а также научить эффективно управлять своими финансами. Более того, они могут стать проводниками экономических знаний для старшего поколения.
В 2015 году в рамках Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) было зафиксировано повышение уровня финансовой грамотности российских подростков.
Существенное улучшение результатов российских учащихся по сравнению с 2012 годом подтверждает целесообразность предпринимаемых инициатив и реализуемых программ – как на федеральном уровне, так и на уровне субъектов Российской Федерации.
На наш взгляд, особого внимания требует работа с социально-уязвимыми группами подростков - детьми, живущими в отдаленных районах Калининградской области, в семьях с низким уровнем жизни; детьми, воспитывающимся в специализированных учреждениях: детских домах, интернатах, социальных центрах и т. д. Именно они находятся в наибольшей зоне риска, так как ни их родители, воспитатели, опекуны (из-за отсутствия достаточного опыта в этой области), ни педагоги (поскольку обучение финансовой грамотности не включено в обязательную образовательную программу школы) не могут передать им основы грамотного финансового поведения и обучить финансовой грамотности.

Образовательный финансовый квест - наиболее эффективная форма вовлечения подростков в обучение основам финансовой грамотности, в особенности социально-уязвимых групп, которые не имеют возможности принять участие в «живых» игровых квестах из-за удалённости от развлекательных центров и отсутствия материальных возможностей. Деятельностный подход, интерактивность и исследовательский характер квеста создают условия для достижения подростками (по мере прохождения каждого из его этапов) более высокого уровня экономической компетентности и формирования навыков ответственного финансового поведения.

География проекта

Калининградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей