Проекты

Краткое описание

Проект «Шахматы в школы» является частью комплекса мероприятий, реализуемых АНО «Спортивно-интеллектуальный клуб «ДВ-Интеллект» совместно с администрацией города Владивостока и Дальневосточным федеральным университетом, по внедрению обучения игре в шахматы в образовательный процесс школ Приморского края для достижения значимых для системы образования целей - повышения общего интеллектуального уровня школьников и развития их математических способностей.
Указанный комплекс мероприятий включает поэтапное решение следующих задач:
- приобретение и передача в пользование школам необходимого для начала обучения инвентаря;
- исследование по внедрению занятий по шахматам в образовательную среду;
- разработка методологии и учебной программы по осуществлению качественной интеграции занятий по шахматам в школы;
- внедрение программ шахматного образования в школах (дополнительное общеразвивающее образование);
- внешнее сопровождение и поддержка школ с целью сохранения и развития интереса педагогов-наставников и школьников к образовательному процессу;
- выявление точек масштабирования проекта, интеграции в другие муниципальные образования Приморского края.
Проекту «Шахматы в школы» непосредственно предшествуют обучение педагогов школ по программе повышения квалификации, которая уже реализована с 19 июня по 19 июля 2023 года АНО «Спортивно-интеллектуальный клуб «ДВ-Интеллект» и Дальневосточным федеральным университетом.
В рамках данной программы обучены 24 учителя из городов Владивостока, Артёма и Лесозаводска Приморского края. С 1 сентября были отобраны и приступили к внедрению полученных знаний 18 учителей из 13 школ г. Владивостока (отбор школ с учётом оптимального распределения школ по территории города Владивостока и создания равных условий для жителей всех районов города).
Указанные выше мероприятия завершились до начала деятельности по проекту, их финансовое обеспечение осуществлялось без использования средств Фонда президентских грантов.
Проект «Шахматы в школы» направлен на создание материально-технической базы, необходимой для внедрения обучения игре в шахматы в образовательный процесс школ Приморского края, разработку эффективной учебной программы для учащихся общеобразовательных заведений, дальнейшую поддержку педагогов-наставников, прошедших обучение по программе повышения квалификации, а также на создание условий для поддержания интереса педагогов-наставников и обучающихся игре в шахматы школьников к образовательному процессу, в том числе за счет внедрения соревновательного элемента (проведение соревнований между школами Приморского края).
Заключительным этапом проекта в июне-июле 2024 года будет проведение турнира по шахматам среди школ Приморского края, а также реализация программы повышения квалификации «Интеграция учебного курса «Шахматы» в образовательную среду» для нового набора учителей школ из различных городов Приморского края.

Цель

1. Создание условий для внедрения обучения игре в шахматы в образовательный процесс начальных и средних классов общеобразовательных школ города Владивостока, Артёма, Находки, Лесозаводска с целью повышения общего интеллектуального уровня школьников за счет развития стратегического и логического мышления, а также развития математических способностей.

Задачи

1. 1. Формирование материально-технической базы школ (приобретение и передача в пользование школам необходимого для обучения инвентаря);
2. 2. Консультационное и методологическое сопровождение учителей общеобразовательных школ города Владивостока, прошедших обучение по программе повышения квалификации;
3. 3. Консультационное и информационное сопровождение родителей учеников, обучающихся игре в шахматы;
4. 4. Проведение лекций и встреч с приглашёнными спортсменами и тренерами в рамках занятий школьников по обучению игре в шахматы;
5. 5. Организация турниров и сборов, проведение первенства среди школ, участвующих в проекте, на школьный кубок Владивостока;
6. 6. Проведение регионального турнира по шахматам;
7. 7. Проведение второй волны программы повышения квалификации "Интеграция а "Шахматы" в образовательную среду" для учителей из муниципальных учреждений.

Обоснование социальной значимости

Результаты государственных итоговых аттестаций показывают не самые блестящие результаты школьников Владивостока. Так, согласно данным управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации города Владивостока средний балл выпускников школ Владивостока по результатам государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 2022 году по математике (профильный уровень) составил 48,8, что на 14% ниже среднероссийского уровня (56,9). [1]
В 2022 году команда из Владивостока, представлявшая Приморский край, заняла 81 место (среди 83 команд общеобразовательных организаций) в финале открытых Всероссийских соревнований по шахматам «Белая ладья».
Обучение шахматам давно является частью школьной программы во многих странах мира, и школьники, изучающие эту игру, стабильно демонстрируют улучшение показателей как по учебе, так и по общим интеллектуальным показателям. По замыслу создателей проекта, углубленное изучение шахмат помогает не только общему развитию детей, но также способствует раскрытию интеллектуального потенциала, построению системного стратегического мышления.
В своем буклете «Шахматы как инструмент для образования и здоровья» ФИДЕ (Международная шахматная федерация) утверждает, что шахматы обладают всеми качествами, необходимыми для того, чтобы быть отличным инструментом обучения, и могут быть использованы для решения многих образовательных задач, особенно при обучении навыкам мышления. К наиболее часто упоминаемым преимуществам внедрения шахмат в образовательный процесс ФИДЕ относит улучшение когнитивных способностей, развитие навыков критического мышления, повышение грамотности, креативности, улучшение в общем поведении и повышение результатов по математике. [2] Отчасти такие выводы были сделаны на основе исследования, проведенного в Армении (Армения ввела шахматы в качестве обязательного учебного (не спортивного) предмета во всех начальных школах страны в 2011 году, что позволило провести сравнительный анализ результатов учащихся до и после изменения программы обучения). [3]
Наличие положительной корреляции между изучением шахмат в школе и результатами тестов по математике доказывает также Дэвид Постон в своём исследовании «Влияние шахмат на результаты стандартизированных тестов». Так, школьники, посещавшие школьные шахматные клубы, улучшили свои результаты по математике примерно на 5-10% по сравнению со своими сверстниками, такие клубы не посещавшими. У школьников, участвующих помимо школьных шахматных клубов в рейтинговых турнирах, улучшение средних баллов по математике составило уже 30–50%, по чтению – 10-30%. [4] Бывший министр просвещения Российской Федерации Ольга Любимова также приводила данные, что у детей, которые играют в шахматы в школе, показатели успеваемости выше на 35–40%. [5]
В настоящий момент обучение игре в шахматы в школах Владивостока носит несистемный характер и зависит от наличия в школах соответствующих энтузиастов.
На городском уровне сегодня действуют 3 спортивных школы, предлагающих обучение по шахматам, где совокупно трудятся 5 тренеров [6], чего недостаточно для покрытия интереса школьников к игре. А индивидуальные платные занятия с частными репетиторами доступны не всем семьям.

Наиболее значимые ожидаемые результаты проекта:
1) Постепенное проникновение шахмат в систему школьного образования для достижения значимых для системы образования целей - повышение общего интеллектуального уровня школьников за счет развития стратегического и логического мышления, а также развитие математических способностей.
2) Создание равных возможностей для бесплатного (но качественного) обучения игре в шахматы.
3) Выявление талантливых детей с возможностью дальнейшей их передачи высококвалифицированным тренерам по шахматам.
4) Наработка практического материала для дальнейшего совершенствования программы повышения квалификации учителей.
5) Апробирование организационной модели интеграции шахмат в образовательный процесс с целью дальнейшего масштабирования проекта в Дальневосточном федеральном округе.

[1] http://www.vlc.ru/social-sphere/cityeducation/Ekzameny
[2] http://edu.fide.com/why-chess/
[3] http://edu.fide.com/bestp-armenia/
[4] David I. Poston. The Effect of Chess on Standardized Test Score Gains https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2158244019870787
[5] https://www.mk.ru/social/2019/08/04/shakhmaty-stanut-obyazatelnym-predmetom-vo-vsekh-shkolakh.html
[6] http://www.vlc.ru/social-sphere/citysport/Sportivnye-sekcii/57749

География проекта

Приморский край (Города Владивосток, Артём, Находка, Лесозаводск)

Целевые группы

1. Школьники 1-9 классов общеобразовательных школ города Владивостока, Артёма и Лесозаводска, обучающиеся игре в шахматы.
2. Учителя 1-9 классов общеобразовательных школ города Владивостока, Артёма, Находки, Лесозаводска прошедшие программу повышения квалификации при подготовке к реализации проекта.