Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в апробации модели социализации путём включения семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями (в том числе детей с аутизмом) в социокультурное пространство Республики Хакасия. Уникальность программы заключается в создании условий для социально-психологической, социально-педагогической, социально-средовой реабилитации детей с ментальными нарушениями через реализацию трех ключевых направлений: инклюзию, круга общения, знакомство с традициями малой Родины, которые позволят в условиях комфортного и безопасного для семей пространства продолжать формировать и отрабатывать навыки коммуникации как составляющих социализации детей с особенностями развития. Семья для ребенка с ментальными нарушениями, это самый значимый ресурс для его развития и социализации, поэтому от того, как семья сможет комфортно встроиться в социальную систему, и будет зависеть успешность ребенка. Инклюзивный подход будет реализовываться через дозированное включение в проектные мероприятия детей без особенностей развития, которое будет способствовать развитию коммуникативных навыков детей в естественной детской среде. Коммуникативная составляющая для семей будет реализована через расширение круга общения семей, где одни более опытные родители выступят наставниками-мотиваторами для других и смогут помочь родителям показать своим примером и социальной активностью результаты успешности детей и поверить в силу родительского ресурса. Суть проекта заключатся в названии: Род-это сила родственников- семьи ребенка с особенностями развития, Родина-это Хакасия с уникальными местами, которые окружают, но совсем незнакомые для семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями, Родник-кристальная чистота и источник силы. В основе всех мероприятий лежит АРТ-терапевтический подход, позволяющий более безопасно для детей и родителей оптимизировать их психосостояние, а для более глубокой проработки (анализа) участников все мероприятия будут фиксироваться на фото и видео. На основе фото- и видеоматериалов будут созданы музыкальные клипы, информационные ролики, фильмы с участием детей и родителей, которые будут способствовать распространению позитивного опыта, что привлечет внимание общественности к преодолению барьера между лицами с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью и социумом. Модель включения семей в социокультурное пространство предполагает работу в двух направлениях: цикл индивидуальных и групповых мероприятий для родителей, направленных на стабилизацию их психоэмоционального состояния и цикл мероприятий для семей: экскурсий, мастер-классов и квестов, направленных на развитие навыков продуктивной деятельности, социального взаимодействия и реализацию личностного потенциала при организации семейных групповых выездов в различные места, имеющих социокультурную значимость.

Цель

1. Включение семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями в социокультурное пространство Республики Хакасия

Задачи

1. Создать условия социально-психолого-педагогической поддержки семей с детьми
2. Включить семьи в социокультурную среду
3. Популяризировать успешный опыт включения семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями в социокультурную среду

Обоснование социальной значимости

Особенности устройства семей, которые воспитывают детей с ментальными нарушениями описаны в разных научных исследованиях. Вопросы социализации детей, как процесса вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, обозначены в исследованиях функционального ресурса семьи, представленного в международном электронном научном журнале ISSN 2307-2334, в котором определены условия успешного процесса социализации. Приоритетным направлением по повышению функциональной ресурсности семьи считается поддержка, которая снижает субъективный стресс таких семей; помогает родителям ощущать себя нормальной семьей и эффективно справляться с возникающими проблемами. Мощным ресурсом для членов семьи становятся группы самопомощи, состоящие из людей, оказавшихся в сходном положении. Следовательно, «ограниченность» возможностей человека в большей степени зависит от реакции на него в обществе в целом, и в ближайшем его социальном окружении. Нарушения ментального развития у ребенка оказывают на его семью изолирующее действие и часто превращается в преграду, отгораживающую семью от общества, снижающую ее ресурсы. Причины подобной изоляции: эмоциональное и физическое истощение семьи; ощущение собственной стигматизированности, недостаток принятия и понимания со стороны общества. Имеющиеся психологические барьеры, негативный опыт сказываются на желании посещать мероприятия и социальные объекты. Крайне сложно выходить с детьми в общественные места, зная, что нежелательное поведение особенного ребенка может привести к негативной реакции окружающих людей. Включенность семей с детьми с ментальными нарушениями в социокультурное пространство обозначена в ряде мероприятий, организаторами и участниками которых была команда данного проекта. Это ежегодный республиканский форум «Особый взгляд» для родителей, детей и специалистов, как единое коммуникативное пространство для обсуждения опыта, путей развития и социализации детей с аутизмом, решения актуальных вопросов родительского просвещения и семейного воспитания, заседания Экспертной группы Уполномоченного по правам ребенка в Республики Хакасия с презентацией Публичного отчета, заседания Координационного совета по делам инвалидов при Правительстве РХ и др. Проблемы социальной активности семей с детьми были определены и родителями в рамках проведенного опроса, которые считают, что одним из условий социализации детей является организация выходов за пределы семьи и школы, но в сопровождении родителей или тьюторов с целью приобретения опыта и приобщения к социальным правилам и ценностям родного региона. Проект актуален и уникален, поскольку представляет собой ряд слаженных мероприятий, объединяющих, с одной стороны, профессионалов из области педагогики и психологии(адаптация содержания культурной среды для повышения его доступности для детей с ментальными нарушениями, развитие потенциала самих детей для включения их в социокультурное пространство и окружающей среды- мест, имеющие культурную, историческую, природную ценность.

География проекта

Республика Хакасия

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей с ментальными особенностями развитии (в том числе детей с аутизмом) проживающие в Республике Хакасия