Проекты

Краткое описание

Создать на базе Детского сада «Солнышко» развивающую среду пространственного моделирования, способствующую превратить прогулочную деятельность в регулярное образовательное событие. Для воспитанников в возрасте от 5 до 7 лет, в количестве 250 человек, заинтересованных в самонаправленной игровой деятельности, это будет точка развития самостоятельности и инициативы, пространственного мышления, воображения, мыслительных операций и действий, коммуникативных и социальных навыков. Мы проживаем в национальном округе и должны способствовать сохранению этнической культуры и традиций. Из общего количества воспитанников детского сада – 57 % представители коренной национальности. Поэтому командой предусмотрено проведение досуговых мероприятий в этностойбище «Лимбя». Для партнеров проектной деятельности (педагогов Детского сада «Солнышко») появится возможность пройти обучающий интенсив по приобретению знаний и навыков использования в работе технологии пространственного моделирования. Сетевые партнеры смогут воспользоваться созданными интерактивными информационными ресурсами по использованию инновационных технологий по развитию пространственного мышления, воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Благодаря грантовой поддержке в грантовом конкурсе " Родные города" в 2023 году был приобретён уличный мобильный комплекс для одного корпуса детского сада, так как корпусов два и можно с уверенностью отметить, что есть положительные результаты и отзывы участников проекта, возникла необходимость и потребность в приобретении еще одного игрового комплекса. Необходимость в приобретении еще одного комплекса возникал возникла в связи с большим количеством детей в возрасте от 5 до 7 лет.

Цель

1. Создание образовательной среды по организации пространственного моделирования и свободной игры на прогулке, обеспечивающей повышение уровня развития пространственного мышления, социальных навыков воспитанников в возрасте 5-7 лет..

Задачи

1. Создать ресурсную базу для реализации проектной деятельности c учетом возрастных и образовательных особенностей детей, отвечающую современным требованиям в сфере дошкольного образования
2. Организовать проведение обучающих мероприятий с воспитанниками старших и подготовительных групп по использованию инновационной технологии
3. Организовать систематическую прогулочную деятельность с воспитанниками в возрасте 5-7 лет с использованием уличного комплекса бабашки
4. Подвести итоги реализации проектной деятельности.
5. Организовать работу по взаимодействию с социальными партнерами проекта (подать заявку на детского сада на участие в стажировке)

Обоснование социальной значимости

Каждый ребенок – прирожденный конструктор, изобретатель, исследователь. Конструирование - это интереснейшее и увлекательное занятие, оно теснейшим образом связано с интеллектуальным развитием ребенка. Важной стороной интеллектуального развития ребёнка является развитие его пространственного мышления, обеспечивающего ориентацию в пространстве.
Мониторинг интеллектуального развития воспитанников Детского сада «Солнышко» за два учебных года (2020-2022 годы) выявил тенденцию снижения уровня развития пространственного мышления и воображения у воспитанников старших, подготовительных групп.
Проблема в следующем: неэффективность использования педагогами образовательных ресурсов в организации прогулок, способствующих снижению уровня развития пространственного мышления, воображения у 62 % воспитанников детского сада «Солнышко» с. Яр-Сале, Ямальского района в возрасте 4-7 лет; 57% - дети коренной национальности.
Как следствие:
1. В программном содержании по формированию математических представлений у дошкольников недостаточное внимание уделяется методике развития пространственного мышления у детей, формированию пространственных показателей (симметричность и асимметричность). В основном акцентирована работа воспитателя на формирование представлений о числе и операций над числами.
2. Недостаточный уровень теоретической и практической подготовленности по данной методической проблеме педагогов. В программах, учебниках для слушателей ВУЗов и педагогических колледжей практически отсутствует конкретный материал, ориентирующий будущего воспитателя-дошкольника на управление процессом развития пространственного мышления у детей дошкольного возраста.
Аргументы:
1. Пространственное мышление является одним из важных профессионально важных качеств. Возраст детей 3 до 10 лет является наиболее благоприятным периодом для развития пространственного мышления, которое широко используется в науке и технике графическое моделирование, инженерная графика.
2. В этот же период в жизни ребёнка важна свободная игра как основная деятельность для развития коммуникативных навыков в практических повседневных отношениях.
3. Поддержка детской инициативы в различных видах деятельности – одна из важнейших задач современного дошкольного образования. Отмечается необходимость создания условий для свободного выбора детьми различных видов деятельности, форм совместного взаимодействия и их участников. Детская инициатива является важнейшим показателем детского развития, это способность детей к самостоятельным, активным действиям, развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками, развитие умения детей работать в группе сверстников.
Проанализировав данную проблему, мы нашли ее решение: Создание образовательной среды по организации продуктивной деятельности (пространственного моделирования) на прогулке в детском саду, обеспечивающей повышение уровня развития пространственного мышления, социальных навыков ребенка в возрасте 5-7 лет.

География проекта

село Яр-Сале, Ямальский район

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5 до 7 лет, проживающие в с. Яр-Сале Ямальского района, посещающие детский сад.