Проекты

Краткое описание

Интенсивы «С нуля до прототипа» - это программа дистанционного обучения проектной деятельности, которая направлена на развитие предпринимательских навыков у студентов младших курсов вузов и учащихся колледжей и техникумов в 60+ регионах России. В рамках интенсива команды из 4-10 человек работают над технологическим проектом, идею которого они придумали сами или получили в качестве задачи от компании-отраслевого партнера. Команды сопровождают проектные наставники из числа преподавателей учебного заведения. Цель каждой команды учащихся– довести свое решение до работающего прототипа.

В 2023 году интенсивы планируется провести дважды: в весеннем и осеннем семестре. Длительность одного интенсива – 2.5 месяца, планируемое количество участников за год - 6000-8000 учащихся. Программа реализуется в партнерстве с вузами и ссузами. За год будет привлечено 60-80 таких партнеров.

Перед стартом каждого интенсива организаторы интенсива со стороны вуза/техникума и проектные наставники проходят предварительное обучение. В ходе интенсива работа над проектами делится на 4 стадии:

Этап 1 - “Запуск проекта”: формирование команд и концепций проектов.

Этап 2 - “Исследование”: изучение рынка, общение с потенциальными пользователями или заказчиком.

Этап 3 - “Разработка решения”: работа над прототипом с учетом данных, полученных на предыдущем этапе.

Этап 4 - “Упаковка проекта”: оформление результатов работы над проектом, просчет экономической модели, финальная презентация решений (демо-день).

В рамках проекта учащимся предоставляется:

- Готовая методология развития предпринимательского проекта с понедельными планами и заданиями. Методология универсальна и подходит для любых специальностей и годов обучения.

- Проектный наставник.

- Общее образовательное онлайн-пространство, в котором участники интенсива получают планы на неделю, предоставляют информацию по выполненным задачам, публикуют описания проектов, получают консультации от методологов и технических специалистов и дополнительные образовательные материалы.

- Поддерживающие онлайн-мероприятия с участием внешних экспертов. На них команды показывают наработки по проекту специалистам в области развития стартапов или экспертам из отрасли, чтобы получить рекомендации по дальнейшей работе и ответы на проблемные вопросы. По итогам мероприятий эксперты заполняют формы оценки по каждому проекту, позволяя объективно оценить его прогресс. На одно мероприятие привлекается от 60 до 150 внешних экспертов.

По итогам интенсивов из учащихся сформируются готовые технологические команды с разработанными прототипами, которые можно подать на дальнейшую грантовую поддержку, например, от Фонда содействия инновациям. К концу 2023 года благодаря проекту ожидается появление 700-900 таких команд.

Команда проекта интенсивов “С нуля до прототипа” занимается организацией программ проектной деятельности в вузах с 2018 года. За это время через ее мероприятия прошло более 20 000 учащихся из 130 российских учебных заведений.

Цель

1. Обучить студентов и учащихся ссузов формировать команды и развивать технологические проекты от стадии идеи до стадии прототипа, на которой они смогут привлечь первое финансирование.

Задачи

1. Собрать большой поток учащихся, заинтересованных в предпринимательстве, чтобы они могли сформировать команды
2. Предоставить учащимся методику поэтапного развития проекта со стадии идеи до стадии прототипа
3. Заключить партнерства с вузами и ссузами, которые будут проводить у себя интенсивы "С нуля до прототипа"
4. Привлечь к работе с командами отраслевых экспертов
5. Предоставить учебным заведениям техническое платформенное решение для совместной онлайн-работы участников интенсива
6. Обеспечить методическую поддержку организаторов интенсива и наставников из каждого учебного заведения-партнера интенсива

Обоснование социальной значимости

При желании создать стартап студенты и учащиеся колледжей сталкиваются с набором барьеров, которые приводят к отказу от идеи создания собственного бизнеса.

Согласно опросам, проведенным нашей командой среди 200+ проектных наставников (приложено в п.8.1. заявки), к основным барьерам, которые приходится преодолевать учащимся, можно отнести:

1. Непонимание пути развития технологического проекта, затруднение с делением работ над ним на понятные шаги;
2. Проблемы с формированием команды и распределением обязанностей среди ее участников.
3. Боязнь проводить интервью с потенциальными пользователями решения, из-за чего студенты не проводят изучение потенциального рынка для своего проекта;
4. Неумение ясно сформулировать концепцию проекта и представить его внешней аудитории.

На все это так же накладывается проблема совмещения работы над стартапом с основной учебной программой.

В последние годы руководство страны предпринимает попытки исправить ситуацию, однако процесс движется медленно. В частности, программа Министерства образования и науки “Стартап как диплом”, запущенная еще в 2017 году, по состоянию на июнь 2022 года была доступна всего в 40 из 492 государственных вузов, то есть менее, чем в 10% учреждений высшего образования (Источник: https://bit.ly/ministry2022 ). В колледжах и техникумах программы проектной деятельности вовсе не предусматриваются государственной программой.

При этом по состоянию на конец 2019 года только студентов вузов в России было 4 068 327 человек (https://aif.ru/society/education/chislennost_studentov_i_kolichestvo_mest_v_vuzah_v_rossii_infografika ), и это - экономически активное, талантливое население, которое могло бы стимулировать рост малого и среднего бизнеса в России - сейчас он составляет всего 20% от ВВП страны при показателях в 50-60% в Китае и западных странах (https://www.ntf.ru/content/kak-razvivaetsya-obuchenie-predprinimatelstva-v-kolledzhakh ).

Результаты нашего исследования подтверждают, что наш проект способствует снятию барьеров у студентов и мотивирует их к развитию проектов.

География проекта

Вся Россия (онлайн-обучение в течение всего проекта). Управление проектом, демо-дни по окончанию интенсива - г. Москва и г. Волгоград.

Целевые группы

1. Студенты 2-4 курса российских вузов
2. Учащиеся техникумов и колледжей технических и экономических специальностей