Проекты

Краткое описание

Среда обитания ребёнка перенасыщена риском и опасностями дорожно-транспортных происшествий. Практически с порога дома он становится участником дорожного движения.
Для снижения детского дорожно-транспортного травматизма требуется эффективная профилактическая работа. Сформировать у детей умения и навыки правильного поведения на дорогах можно лишь путём соединения теоретических и практических занятий в непрерывный процесс обучения и воспитания, начиная с раннего возраста.
Несмотря на то, что правила дорожного движения едины для детей и взрослых, взрослые очень часто не уделяют отдельного внимания разъяснения этих правил детям, ведь они написаны «взрослым» языком.
В дополнение к этому, формат разъяснения ПДД родителями и в образовательных учреждениях проходит в не игровой и часто не системной форме, что не способствует усвоению детьми информации и, как следствие, не ведет к формированию привычек безопасного поведения на улице и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в частности при использовании велосипедного транспорта.
Использование игровой формы и велосипеда решает одновременно две задачи: во-первых, такой формат позволяет наиболее эффективно обучить и проверить знания детей в области ПДД, а во-вторых, привить детям не только навыки безопасного использования этого экологичного вида транспорта, но и желание к активному и спортивному образу жизни.
Особенность проекта заключается в создании условий для формирования образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД.
Целевая аудитория: дети младшего и школьного возраста, сироты, воспитанники домов-интернатов, молодежь, добровольцы.
В рамках проекта:
- разработаны игровые тренинги для детей младшего и школьного возраста (включая сирот и воспитанников школ-интернатов) по изучению правил дорожного движения и безопасного использования велосипеда в городской среде;
- оборудована уличная площадка-трансформер с дорожными знаками, моделирующая различные дорожные ситуации;
- организовано 5 игровых тренингов для детей;
- разработана памятка-инструкция с разъяснениями основных ПДД и безопасному использованию велосипеда для детей;
- 20 добровольцев под руководством команды проекта примут участие в мероприятиях, посвященных профилактике детского травматизма на дорогах;
На занятиях используются:
- словесные методы обучения: объяснения, рассказ, беседа;
- наглядные: демонстрация правил дорожного движения, плакаты, показ приемов оказания первой медицинской помощи и вождения велосипеда;
- практические - езда на велосипеде на площадке с использованием дорожных знаков.
Вовлечение добровольцев в данный проект позволит расширить их социальную практику работы с детьми и приобрести дополнительные знания по оказанию первой помощи и безопасному передвижению на велосипеде в городской среде.
Для распространения информации о безопасном передвижении на велосипеде в городе и опыте реализации проекта будет снят видеоролик.

Цель

1. Содействовать формированию у детей системы знаний и практических навыков безопасного поведения и передвижения на велосипеде в городской среде

Задачи

1. Организация обучения правилам дорожного движения и безопасного использования велосипедов детьми младшего и школьного возраста
2. Вовлечение добровольцев к участию в мероприятиях, посвященных профилактике детского травматизма на дорогах и безопасному использованию велосипеда в городской среде
3. Распространение опыта обучения и правил безопасного использования велосипеда в городской среде

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена статистикой, свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.
Зачастую дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно используют детские транспортные средства (велосипеды, самокаты и т.д.), становятся жертвами ДТП по неосторожности и ввиду незнания правил дорожного движения.
Детский травматизм на дорогах в России и Калининградской области неуклонно растет. По данным регионального ГИБДД, в 2017 году рост ДТП с участием детей-пешеходов и велосипедистов составил 20%.
Именно поэтому предотвращение дорожно–транспортного травматизма остается приоритетной проблемой общества, требующей систематического решения самыми эффективными методами.
Однако, особенности восприятия детьми новой информации таковы, что обучение правилам безопасного движения должно строиться по принципам последовательности, наглядности и интерактивности.
Школьные учреждения и учреждения дополнительного образования не всегда имеют возможность проводить уроки в таком формате, а, например, для воспитанников детских домов и интернатов эти учреждения могут являться практически единственными источниками знаний о жизненно важных вопросах.

География проекта

город Калининград

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Молодежь и студенты
4. Воспитаники школ-интернатов