Проекты

Краткое описание

Когда надо знакомить россиян с этническим многообразием их большой страны? Когда прививать интерес и уважение к культуре и особенностям 193 народов России? С самого раннего детства. Чем раньше юный гражданин нашей страны получит такую своеобразную прививку дружбы, тем гармоничнее будут межнациональные отношения в обществе, когда он станет взрослым. Одним из системных инструментов такой прививки могут стать детские и подростковые издания, разрозненно существующие в разных концах страны.

Проект ставит своей целью консолидировать и систематизировать работу СМИ для детей и подростков по распространению информации о культуре и традициях народов России.

Проект состоит из последовательных, логически связанных мероприятий, направленных на достижение конечной цели:

1. Создать реестр детских и подростковых СМИ, выходящих в 2021 году в России как в бумажном, так и в первую очередь в ЭЛЕКТРОННОМ виде, которые по своей тематике касаются этнокультурных вопросов. Речь идет о нескольких группах разноплановых общероссийских и региональных изданий: литературно-художественные СМИ сохранившиеся с советских времен («Мурзилка», «Весёлые картинки», «Костер» и др.), новые издания («Филя», «Клепа», «Почемучка» и др.), детские издания на языках народов России («Кэскил» на якутском, «Зёчбур!» на удмурстком, «Соколёнок» выходит на 7 языках народов Дагестана и др.)

2. Проанализировать работу СМИ из реестра на предмет выявления лучших практик знакомства детской и подростковой аудитории с этническим многообразием России.

3. Провести Всероссийскую конференцию детских и подростковых СМИ по проблеме отражения этнокультурного многообразия России в этих изданиях.

4. Создать неформальное сообщество журналистов из детских и подростковых СМИ для взаимодействия между собой и реализации совместных общероссийских проектов, направленных на новые эффективные формы распространения информации о культуре и традициях народов России.

Результатом реализации проекта станут:
- создание реестра реально существующих на сегодняшний день детских и подростковых изданий (количественных и качественных характеристик их аудитории), где потенциально может освещаться тема этнокультурного многообразия России,
- сборник кейсов (в печатном и электронном виде) лучших в стране практик представления для детей и подростков информации о культуре и традициях народов России,
- проведение первой в стране всероссийской конференция детских и подростковых СМИ, где будут выявлены основные проблемы, возникающие у участников при освещении этнокультурной тематики, а также будут намечены пути продвижения темы в детском и подростковом медиапространстве,
- возникновение неформального сообщества журналистов из детских и подростковых СМИ, которое будет способствовать развитию этого специфического сектора СМИ и сможет выступить партнером в диалоге с различными структурами включая органы исполнительной власти.

Цель

1. Создание механизма системного освещения темы многонациональности России в детских и подростковых СМИ

Задачи

1. Выявление реально работающих детских и подростковых СМИ, где потенциально может присутствовать тема этнокультурного многообразия России, из числа формально зарегистрированных
2. Выявление лучших практик (кейсов) освещения темы этнокультурного многообразия России в детских и подростковых СМИ
3. Создание механизма системного освещения темы многонациональности России в детских и подростковых СМИ

Обоснование социальной значимости

По состоянию на середину марта 2021 года в России зарегистрировано 148 862 СМИ (данные Роскомнадзора) из них более тысячи обозначены, как имеющие отношение к детям и подросткам. Однако большая часть из них носят рекламный характер и направлены на родителей, а не детей и подростков. Ни один орган исполнительной власти в нашей стране сейчас не имеет достоверной информации о том, какие из зарегистрированных детских СМИ реально выходят, какой у них охват в бумажном и электронном виде и какие идеи они продвигают.

К чему приводит невнимание к вопросам межнациональных отношений в детской и подростковой среде - хорошо показали нулевые года 21 века. Тогда неожиданно для старшего поколения страну захлестнуло движение скинхедов. Нормализовать ситуацию смогли лишь через несколько лет путем жесткого реагирования со стороны правоохранительных органов. Сейчас такой проблемы на первый взгляд нет, но в последнее время на сайтах судебных органов все чаще появляется информация о вынесении наказания совсем юным согражданам, которые в социальных сетях распространяли информацию, разжигающую рознь между народами. Часто их агрессия продиктована незнанием и стереотипами. И связана с тем, что они вовремя не получили ту «прививку дружбы», которая в предыдущий – советский – период истории нашей Родины ненавязчиво делалась в системе воспитания и образования начиная с детского сада.
Сейчас спустя более чем 20 лет функция воспитания потихоньку возвращается в сферу учреждений образования. Но утеряны как минимум два поколения молодых россиян и необходимо прервать эту порочную практику.

Серьезным помощником в этом деле могут выступить детские и подростковые СМИ России. Сейчас они разрознены, но каждый имеет свою аудиторию, занял определенную нишу. В то же время эти СМИ в целом пока слабо задействованы в реализации общенациональных стратегических целей, каковыми являются сохранение этнокультурного многообразия страны и единства российской нации. Эти цели зафиксированы в поправках 2020г в Конституцию РФ и в Стратегии государственной национальной политики РФ на период до 2025г.

Данные нашего ключевого партнёра по этому проекту – Гильдии межэтнической журналистики – свидетельствуют, что в стране есть очень интересные практики работы с детской аудиторией, которые, однако, не известны за рамками отдельных регионов. Так например, неоднократно наград Всероссийского конкурса на лучшее освещение темы межнациональных отношений «СМИротворец» удостаивались работы башкирского детского телеканала «Тамыр» (корень). Он системно работает с 1992 года и смог изменить отношение к детским медиапродуктам в своей республике, способствовал возрождению профессий детских поэтов-песенников, созданию детских СМИ в школах региона. В программной сетке этого телеканала есть целые линейки передач, посвященные народам России. Другой пример - журнал «Соколёнок» издается в Дагестане на 7 языках народов республики и широко используется в школах и детских садах на занятиях по родному языку.

Но проанализировав детские этнические СМИ мы пришли к выводу, что очень часто основной упор там делается на историю и культуру только одного - «своего» - народа, что также не способствует формированию межэтнического мира и согласия. В то же время журналисты «ненациональных» детских и подростковых изданий не осознают важность системного освещения на своих ресурсах темы культурного многообразия России. Эти выводы мы сделали в том числе на основе анализа выступлений участников четырех Медиафорумов этнических и региональных СМИ (организатор Правительство Москвы), где регулярно работают секции детских и молодежных СМИ.

Наш проект призван решить проблему разобщенности изданий и запустить механизм системного освещения темы многонациональности России в детских и подростковых СМИ вне зависимости от их национальной и территориальной принадлежности.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Журналисты и издатели детских и подростковых СМИ, где потенциально может присутствовать тема этнокультурного многообразия России