Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание платформы для обмена опытом, идеями и лучшими практиками в области наставничества в медицине и образовании. В условиях быстрого изменения технологий и методов обучения важно подготовить будущих наставников, обладающих необходимыми качествами и навыками, чтобы они могли эффективно передавать знания и поддерживать развитие своих подопечных. Формат проекта: Конференция на тему "Формирование качеств будущего наставника в медицине и образовании".
Основными участниками конференции станут: преподаватели и наставники в области медицины и образования; студенты медицинских и педагогических вузов; руководство образовательных учреждений; специалисты в области психологии и педагогики; представители профессиональных сообществ и ассоциаций.
Содержание конференции: 1) тематический брейн-ринг; 2) круглые столы: обсуждение актуальных вопросов наставничества, новейших тенденций в педагогическом и медицинском образовании, а также представление успешных методик; 3) мастер-классы: практические занятия, где участники смогут овладеть современными техниками наставничества и коучинга; 4) доклады экспертов: выступления ведущих специалистов, которые поделятся своими находками и подходами к формированию качеств успешного наставника; 5) сетевые сессии: возможности для участников установить профессиональные связи и обменяться контактами, что способствует дальнейшему сотрудничеству. По итогам проведения конференции, тематического брейн-ринга и круглых столов, опросов участников конференции, мнений участников круглых столов будет проведен анализ полученной информации и оформлен в сборник конференции, который будет направлен широкому кругу заинтересованных пользователей и будет использоваться РОО "Медикл хелпинг групп" для формирования образовательных семинаров и конференций для будущих наставников в медицине и образовании.
Проект является продолжением и развитием реализованных проектов РОО "Медикл хелпинг групп": круглый стол на тему «Наставничество и трансформация личностных качеств будущего профессионала в медицине. Формирование профессионализма у молодого специалиста-медика в период наставничества» (2022), конференция на тему «Совершенствование педагогического процесса в медицинских колледжах и вузах. Педагогические аспекты наставничества» (2022), научно-практический круглый стол «Инновационные тенденции совершенствования кадровой политики в образовании и здравоохранении» (2024).

Цель

1. Создать платформу для обмена опытом и обучения будущих наставников в медицине и образовании, способствуя формированию у них необходимых качеств и навыков в области наставничества, с целью снизить уровень несовершенства наставнических практик и повысив качество передачи знаний в указанных сферах.

Задачи

1. Исследовать потребности целевых групп в рамках подготовки и проведения конференции на тему "Формирование качеств будущего наставника в медицине и образовании"
2. Разработать образовательную программу для будущих наставников
3. Создать аналитические материалы и рекомендации по итогам анкетирования
4. Подготовить и организовать брейн-ринг, круглые столы
5. Создать платформу для обмена опытом в профессиональном сообществе
6. Сформировать профессиональное сообщество
7. Провести мониторинг и оценку результативности
8. Издать и распространить итоговые аналитические материалы и рекомендации в медицинских вузах и колледжах, школах, центрах профориентации г. Москвы, Санкт-Петербурга, Махачкалы, Томска
9. Организовать мастер-классы
10. Организовать итоговую пресс-конференцию

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблем будущих наставников в медицине и образовании. Целевая группа включает в себя следующие категории людей:
преподаватели и наставники в области медицины и образования; люди, которые работают на различных образовательных уровнях и обучают будущих специалистов; студенты медицинских и педагогических вузов; молодые специалисты, которые только начинают свою карьеру и нуждаются в наставничестве; руководство образовательных учреждений (руководители и управляющий персонал, отвечающий за организацию учебного процесса и внедрение новых методов обучения); специалисты в области психологии и педагогики (эксперты, занимающиеся вопросами наставничества и педагогической психологии); представители профессиональных сообществ и ассоциаций (члены организаций, работающих в сфере медицины и образования).
По оценкам, на территории реализации проекта в таких городах, как Москва, Санкт-Петербург, Махачкала и Томск, можно ожидать несколько тысяч заинтересованных представителей данных групп.
Проблема заключается в недостаточной подготовленности будущих наставников в сфере медицины и образования. На текущий момент наблюдаются следующие аспекты:
Недостаток современных знаний и практик: Многие существующие программы наставничества не отражают актуальные тенденции в обучении и не включают новейшие методики.
Отсутствие системной подготовки: как для студентов, так и для преподавателей не предусмотрено последовательного обучения навыкам наставничества и коучинга.
Психологический барьер: Многие будущие наставники испытывают неуверенность в своих силах и недостаток навыков межличностного общения.
Причины существования этих проблем можно связать с недостаточной разработанностью образовательных программ и нехваткой диалога между вузами и практическими учреждениями.

В рамках предварительных исследований целевой группы были проведены опросы и интервью с участниками.
Опрос студентов: из 100 опрошенных студентов 70% отметили, что не чувствуют себя готовыми к роли наставника из-за нехватки информации о методах наставничества.
Интервью с преподавателями: при проведении 20 интервью с преподавателями медицинских вузов 60% указали на необходимость профессиональной подготовки к роли наставника.
Опрос административных работников: более 75% представителей руководства вузов признали, что профессии наставников не имеют должной поддержки со стороны образовательных учреждений.
Сторонние исследования также подтверждают данные выводы. Например, в социальном исследовании, проведенном центром воспитания и развития личности Российской академии образования (https://ria.ru/20231219/nastavnichestvo-1916664893.html) говорится о том, что большинство педагогов и руководителей российских школ (83,8%) отмечают необходимость единого научно-методического сопровождения педагогов-наставников в основном общем образовании. Участие в нем приняли более 4300 учителей и директоров школ, 69% из них обратили особое внимание на необходимость методической поддержки наставников, работающих в начальном образовании.
По данным Минздрава России, кадровый дефицит в медицинских учреждениях составляет около 30%, и это объясняется в том числе и недостатком квалифицированных наставников, что ведет к снижению качества медицинского образования (https://www.rbc.ru/industries/news/6564c8019a7947b289aabbff ).
Более половины студентов медицинских вузов не получают достаточно внимания со стороны преподавателей, что существенно ухудшает их подготовку и карьерные перспективы и влияет на выбор профессии выпускников. Не менее 60% выпускников российских медицинских вузов не работают по специальности ( https://ug.ru/ne-menee-60-vypusknikov-rossijskih-mediczinskih-vuzov-ne-rabotayut-po-speczialnosti/ ).
Таким образом, в рамках проекта мы стремимся устранить вышеописанные проблемы, создавая платформу для обмена опытом и лучшими практиками в области наставничества.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Махачкала, Томск. В дальнейшем возможно тиражирование проекта по всей России.

Целевые группы

1. Преподаватели и наставники в области медицины и образования
2. Студенты медицинских и педагогических вузов
3. Молодые специалисты, которые только начинают свою карьеру и нуждаются в наставничестве
4. Руководство образовательных учреждений
5. Специалисты в области психологии и педагогики
6. представители профессиональных сообществ и ассоциаций