Проекты

Краткое описание

Современный подход к семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), рассматривает ее как реабилитационную структуру, изначально обладающую потенциальными возможностями к созданию максимально благоприятных условий для развития и воспитания ребенка. Однако родительская неадекватность в принятии ребенка с проблемами в развитии, недостаточность эмоционально-теплых отношений провоцируют развитие у детей дисгармоничных форм взаимодействия с социальным окружением и формируют дезадаптивные характерологические черты личности. В качестве доминирующих личностных тенденций у детей выявляются тревожность, агрессивность, отгороженность.
Особенности межличностных контактов и взаимоотношений с детьми, обусловлены конституциональными чертами личности родителей, характером и условиями их собственного воспитания. Личностные деформации родителей проявляются в виде поведенческих дезадаптаций и неадекватных форм взаимодействия с внешним миром, включая ребенка (сильный стрессовый фактор). Это, в свою очередь, и объясняет травматизацию личности ребенка с ОВЗ родителями, отсутствие в семье необходимых условий для его развития, нарушение процесса его социальной адаптации. Все это в совокупности обусловливает острую необходимость оказания семьям, воспитывающим детей с ОВЗ, специальной помощи.
Проект направлен на комплексное изучение личностных особенностей родителей (законных представителей) детей с ОВЗ и разработку конкретных форм психолого-педагогической, психокоррекционной, социальной и юридической помощи, что позволит оказать им существенное содействие в преодолении сложностей социальной адаптации.
В общеобразовательных организациях Кабардино_Балкарской Республики (КБР) функционируют 159 коррекционных классов, охватывающих 564 обучающихся.
По данным министерства здравоохранения КБР, насчитывается 5782 ребенка с ОВЗ.
Основными направлениями деятельности выделены:
- Педагогическое просвещение и помощь родителям (законным представителям) особенных детей обучающихся на дому, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий по основным общеобразовательным программам, в том числе и при длительном лечении или реабилитации;
- Педагогическое просвещение родителей (законных представителей) детей-инвалидов и лиц с ОВЗ достигших 18 лет, в вопросах социализации и профориентации;
- Развитие психолого-педагогической компетентности родительской общественности посредством различных форм просвещения и консультации (педагогическая, психологическая, юридическая) по актуальным проблемам семей, воспитывающих детей с ОВЗ;
- Создание родительского форума «Быть отцом!», цель которого – поддержка ценностей ответственного отцовства, поддержка отцов в воспитании детей с ОВЗ.
Завершение проекта планируется созданием Центра консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитывающим детей с ОВЗ, на базе ГКОУ «Школа-интернат №1», так как на данный момент в КБР нет такого специализированного центра.

Цель

1. Формирование условий, направленных на повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и образования, оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ, через создание стабильно функционирующей системы поддержки семей в Центре консультативной помощи

Задачи

1. Создание комплексной системы родительского просвещения
2. Оказание психолого-педагогической, методической, консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитывающих детей с ОВЗ
3. Повышение квалификации педагогических и социальных работникам по вопросам родительского просвещения с учетом региональной специфики
4. Проведение просветительских встреч с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ и с представителями НКО
5. Формирование материально-технической, кадровой и методической базы для создания Центра консультативной помощи по оказанию профессиональной, качественной просветительской и консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитывающим детей с ОВЗ.

Обоснование социальной значимости

Семья, является основной ценностью для каждого человека. Снижение в силу тех или иных причин социальной ценности отдельных категорий семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, ограничивает раскрытие потенциальных возможностей человека. В подобной ситуации возникает комплекс проблем, среди которых наиболее значимой является то, что личность не реализует своих потенциальных возможностей, а общество лишается максимального вклада в собственное развитие, неоправданно снижая социальный статус отдельных групп или категорий своих граждан.
Вина, стыд, отчаяние, страх, агрессия, – это чувства, которые часто переживают родители детей-инвалидов. Рождение особенного ребенка изменяет весь ход жизни семьи и является причиной продолжительной ее дезадаптации. Часто родители полностью отдаляются от друзей, знакомых и даже от родственников, которые тоже испытывают кризис; многие из них избегают встреч с такой семьей.
Никому не хочется иметь ребенка с физическими или иными недостатками. Все ждут, что малыш будет здоровым, красивым и умным, что он добьется успехов в обществе и станет опорой. Ничего удивительного нет в том, что, ожидая ребенка, родители волнуются: каким он родится, и если он появляется на свет с нарушениями или больным, для них это глубокое потрясение. Поначалу у них наблюдаются чувства гнева, вины, стыда, безысходности и жалости к самим себе. Иногда возникает желание убить ребенка и себя. Неспособность принять ситуацию может привести к отказу от ребенка, к упованиям на несчастный случай с ним или на то, что он окажется чужим. Не секрет, что родители испытывают к такому малышу двоякие чувства: то они любят его так же, как могли бы любить здорового ребенка, то злятся на него, боятся и даже отвергают. Это и понятно: ребенок желанный и любимый, но его нарушения неожиданны, и родители это остро переживают. Многие родители надеются на чудесное исцеление ребенка и ищут все новых, особенных врачей или больницу. Пытаясь справиться с чувством вины и излить свой гнев на кого-то еще, а не на невинного ребенка, родители нередко выбирают один из двух путей: наказывают себя — решают всю жизнь без остатка посвятить рабскому служению ребенку; перекладывают вину на других — преследуют и яростно уличают в ошибках и невнимательности врачей, социальных работников, учителей. Некоторые делают и то, и другое.
Родители должны постараться как можно скорее овладеть своими чувствами и смириться с ситуацией, иначе нарушения ребенка станут еще более выраженными, а благополучие и социальная адаптация семьи окажутся невозможными. Большинство родителей пытаются справиться со сложной ситуацией сами, без профессиональной помощи, но это опасно: могут пострадать и отношения с малышом, и покой семьи. В идеале эмоциональное и социальное взаимодействие родителей и ребенка складываются нормально, но ребенку и родителям необходима еще дополнительная помощь, чтобы преодолеть, насколько это возможно, свои нарушения.
Команда проекта имеет опыт работы с родителями воспитывающими детей с ОВЗ, в частности, принимали участие в реализации социального проекта "Я помогу".
К сожалению, родители, воспитывающие ребенка с особенностями, получают крайне недостаточную информацию о том, чему и как его учить, как управлять его поведением.
Отсутствие специальных учреждений направленных на психолого-педагогическую помощь родителям осложняет воспитание и развитие ребенка с ОВЗ. Таких детей, по данным министерства здравоохранения КБР, насчитывается 5782 ребенка. Нехватка психолого-медико-педагогических знаний у родителей, имеющие детей с ОВЗ, не позволяют адекватно воспринимать реальность, родители переоценивают или недооценивают состояние ребенка, что еще раз подтверждает необходимость родительского просвещения.
Проблемы, существующие в семьях детей с ОВЗ необходимо решать постоянно на всех уровнях системы социальной защиты населения и системы образования, а для этого им необходима квалифицированная помощь специалистов, которые будут планомерно и системно заниматься просвещением и обучением родителей и к которым они могут обратиться со своими проблемами.

География проекта

Кабардино-Балкарская Республика

Целевые группы

1. Родители (законные представители) воспитывающих детей с ОВЗ, проживающих в Кардино-Балкарской Республике