Проекты

Краткое описание

Научно-образовательный цикл «БИОС: Знания, Экология, Инновации» включает проектно-исследовательские Биос-школы, Биос-форум, Биос-олимпиаду и семинары по Биос-просвещению, содействует в решении проблемы мотивации к получению знаний и участию в исследованиях школьников 7-11 классов и студентов, а также создает условия для продвижения исследовательских и творческих проектов под руководством наставников в области охраны окружающей среды.
Мероприятия проекта пройдут на территории Курортного района Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Мурманской, Архангельской, Калининградской, Вологодской, Тверской, Ярославской, Саратовской, Херсонской, Запорожской областей, в Республике Мордовия, Луганской и Донецкой Народной Республике, в которых примут участие школьники 7-11 классов, студенты и педагоги естественнонаучной направленности. Плодотворная работа по реализации молодежных научно-образовательных проектов в течении последних 30 лет позволила развить сетевое непрерывное взаимодействие с целевыми группами из образовательных организаций Санкт-Петербурга, Ленинградской, Псковской, Новгородской области и Республики Карелия.
В ходе реализации проекта для лидеров педагогов-наставников будут проведены семинары «Биос-просвещение» на территории четырёх Федеральных округов Российской Федерации. Целью мероприятия будет являться обмен опытом для решения существующих проблем образования по естественнонаучной направленности, информационная и методическая поддержка педагогов от специалистов и экспертов ведущего ВУЗа Санкт-Петербурга – Высшей школы технологии и энергетики Санкт-Петербургского университета промышленных технологий и дизайна. В дальнейшем наиболее активные школьники 7-11 классов из регионов РФ, где были проведены семинары, смогут принять участие в программе проектно-исследовательских Биос-школ в период весенних и летних каникул 2026 года, что повысит их знания о полевых исследованиях качества окружающей среды, а также позволит получить опыт в написании и защите научно-исследовательского проекта. Также в программе Биос-школ на двухдневных мастер классах и экологических акциях примут участие студенты профильных специальностей из Санкт-Петербурга.
Как завершающие этапы циклов выступают Международные ежегодные Биос-Форумы и Молодёжные Биос-Олимпиады. Они создают площадку для обсуждения и оценки исследовательских, творческих и художественно-музыкальных проектов в сфере экологии и биокультуры, что позволит повысить экологическую культуру у школьников и студентов и познакомить их с более серьёзными исследованиями в области охраны окружающей среды. Для победителей Биос-олимпиады будет организована отдельная проектно-исследовательская Биос-школа лидеров в осенние каникулы.
По итогам проекта 1445 школьников и студентов в тандеме с наставниками из 14 субъектов России получат новые знания, компетенции и навыки по исследованиям, разработают научно-исследовательский проект и получат компетентную экспертную оценку в области охраны окружающей среды.

Цель

1. Содействие проектно-исследовательской деятельности по охране окружающей среды в тандеме ученик - учитель и студент -руководитель

Задачи

1. Обеспечить развитие экопросветительских программ
2. Повысить уровень экологического образования и навыки проектно-исследовательской деятельности школьников в каникулярное время
3. Выявить наиболее успешные исследовательские, творческие и художественно-музыкальные проекты школьников и студентов в области охраны окружающей среды и биокультуры

Обоснование социальной значимости

На данный момент на территории Российской Федерации наблюдается рост числа участников экологических акций разного территориального значения [https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/news/yuzhnouraltsy-preodoleli-100-tysyach-chistykh-kilometrov-v-ekoaktsii/], что отмечают даже крупные российские компании [https://spb-neo.ru/o-kompanii/news/itogi-ekologicheskogo-prosveshcheniya-v-2024-godu/]. В них принимают участие как учащиеся, так и их учителя, что показывает их заинтересованность в сохранении и улучшении качества окружающей среды.
При этом ключевой проблемой остаётся низкая мотивация целевой аудитории к изучению экологии вследствие дефицита практико-ориентированных форматов обучения. Реализация проекта, направленного на вовлечение школьников и студентов в реальные полевые и проектные исследования, будет способствовать не только формированию экологической культуры в соответствии с целями устойчивого развития РФ, но и создаст кадровый резерв из мотивированных специалистов для науки и промышленности.
Также большую роль в отсутствии практических навыков играет дефицит квалифицированных педагогов (66%), устаревшее оснащение или отсутствие лабораторий для ведения практической деятельности как части оснащения школ (42%), недостаточное внедрение современных технологий и подходов в учебный процесс (27%) [https://www.forbes.ru/education/545009-davat-znania-podderzivat-zdorov-e-detej-vzglad-roditelej-na-sistemu-obrazovania].
В дальнейшем выпускники, выбирая для поступления в ВУЗ, экологическое направление подготовки не всегда понимают в чём действительно заключается работа специалиста эколога, а значит менее мотивированы и более разочарованы в выборе своей специальности, если ожидания не совпадают с реальностью. Кроме этого, не всегда абитуриенты соответствуют требуемому уровню подготовки [https://www.kp.ru/edu/rabota/professiya-ehkolog/?ysclid=mgs6ckfqpx385315505].
Для того чтобы цикл: "обучающийся – абитуриент – студент" работал успешно, необходимо выстроить систему наставничества, то есть создать тандем ученика и педагога. И вместе с этим возникает проблема в нехватке консультативной поддержки педагогического состава СОШ и учреждений дополнительного образования [https://cyberleninka.ru/article/n/kadrovyy-defitsit-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-ponyatie-prichiny-i-posledstviya?ysclid=mgs6feg7dk331363306]. Также педагоги отмечают нехватку молодых учителей, непонимание необходимости исследовательской деятельности и его дальнейшего развития [https://skillbox.ru/media/education/delo-ne-tolko-v-zarplate-pochemu-v-shkolakh-ne-khvataet-molodykh-uchiteley/?ysclid=mgs6nglvmw230436487].
Благодаря циклу, приведенному выше, возможно построение устойчивого развития от учащегося до полноценного специалиста в области охраны окружающей среды. И именно такие мероприятия как Биос-школы, Биос-олимпиады и Биос-форумы, Семинары для учителей формируют и укрепляют каждое звено данной цепочки, что демонстрируют результаты прошлых проведенных мероприятий.

География проекта

Мероприятия пройдут на территории Санкт-Петербурга, Мурманска, Архангельска, Калининграда, Вологды, Тверской, Ярославской, Саратовской, Херсонской, Запорожской областей, Республики Мордовия, Луганской и Донецкой Народной Республике

Целевые группы

1. Школьники 7-11 классов
2. Студенты образовательных программ в сфере охраны окружающей среды
3. Педагоги наставники учреждений общего образования естественнонаучной направленности