Проекты

Краткое описание

Апробация трёхгодичной программы комплексного дополнительного образования в области технических и инженерных наук для школьников трёх возрастных групп (2-4 класс, 5-7 класс, 8-9 класс) в тесной связке с предприятиями наукограда Фрязино и Щелковского района.

Наш проект состоит из двух основных частей:
1. Заинтересовать локальные производства участвовать в развитии технического творчества детей: мы хотим создать и апробировать систему взаимодействий, в которой в вовлечении в техническое творчество школьников заинтересованы в первую очередь сами предприятия, а не государство. Целевая аудитория - предприятия города Фрязино и Щёлковского района.
2. Апробировать и доработать новый подход к внеурочному образованию школьников, цель внедрения которого - заложить фундамент для формирования будущих специалистов в области промышленности. Данный подход состоит в высококачественном комплексном структурном развитии ребенка с прицелом на техническое творчество. Наш проект нацелен на то, чтобы повышать авторитет инженерных специальностей среди детей, начиная с раннего возраста, и создать благоприятное пространство для профориентации школьников наукограда Фрязино и Щелковского района. Целевая аудитория - школьники 2-11 класса города Фрязино и Щёлковского района.

Ожидаемые результаты данного проекта:
1. Повышение привлекательности инженерных специальностей среди школьников.
2. Создание программ взаимодействия с предприятиями г. о. Фрязино/Щелковского района.
3. Формирование методических программ комплексного обучения для 2-11 классов с вовлечением в деятельность локальных предприятий.

Грант необходим для обеспечения деятельности уже сформированной высококвалифицированной команды проекта достойным фондом оплаты труда. Оборудование, программное обеспечение, помещение для реализации проекта уже имеется. Отдельные методики подготовки к инженерным соревнованиям уже доказали свою состоятельность.

Цель

1. Вовлечь предприятия города в комплексное развитие мотивированных школьников в области научно-технического творчества.

Задачи

1. Повышение имиджа научно-технического образования среди школьников
2. Формирование методических программ комплексного технического обучения школьников
3. Создание качественной образовательной программы комплексного обучения
4. Вовлечение школьников в работу предприятий города
5. Привлечение предприятий города к работу со школьниками
6. Обеспечение работы технологической площадки
7. Повышение уровня профильного образования среди школьников
8. Сформировать полный цикл комплексного образования школьников с 2 по 11 класс

Обоснование социальной значимости

1. По данным ВЦИОМ за 2020 год в России хотят стать инженерами всего около 5% выпускников школ (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/vypuskniki-2020-khotyat-stat-vrachami-i-medsestrami). Кроме того, из лучших технических ВУЗов студенты не возвращаются в регионы или даже уезжают за границу, так как в наши дни понятие инженера в России дискредитировано из-за отсутствия понимания истинного положения инженеров на заводе. Последним подтверждением данного тезиса является лекция «7 мифов о промышленности», прочитанная Министром промышленности и торговли РФ Мантуровым Денисом Валентиновичем перед школьниками 04 марта 2021. Видео данной лекции можно посмотреть тут: https://vk.com/wall-30558759_226544. Как видно из лекции, и это подтверждает статистика наших предприятий: в настоящее время в стране колоссальный дефицит квалифицированных инженерных кадров.

2. При работе со школьниками (более 6500 человек на территории Фрязино) мы столкнулись с проблемой, что старшеклассники нашего города не имеют достаточного набора компетенций даже для того, чтобы выполнить индивидуальную выпускную работу, не говоря об участии в различных соревнованиях (например, WorldSkills Junior) и олимпиадах (например, Олимпиаде НТИ). Из-за роста требуемого объема школьных знаний дети не успевают за современными направлениями технического творчества. К тому же в старших классах ребята сфокусированы на выпускных и вступительных экзаменах. В результате мы получаем малый процент выпускников, способных работать в области инженерных и технических наук. За 2019 и тем более 2020 г. значительно снизились темпы роста количества школьников, занимающихся в кружках технического творчества и робототехники в Московской области, в то время, как с 2017 по 2019 гг. это количество резко росло. Конечно, это снижение обосновывается неблагоприятной эпидемиологической обстановкой и ограниченными возможностями заниматься техническим творчеством онлайн. Таким образом, существует необходимость вовлечения большего количества детей в сферу научно-технического творчества, как минимум, возврата к темпам роста периода 2017 - 2019 гг.

3. В настоящий момент производство не заинтересовано в привлечении внимания к своей деятельности местного населения. Часто не только школьники, но и жители города не знают, чем занимаются предприятия, расположенные в районе. Заводы пытаются привлекать сотрудников на этапе профессиональных конкурсов среди студентов ВУЗов. Но до таких конкурсов доходит слишком низкий процент населения.
На территории города Фрязино в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 31.12.2015 № 1538 создана Особая экономическая зона технико-внедренческого типа «Исток» (ОЭЗ ТВТ «Исток»). В настоящее время в ОЭЗ уже 22 резидента, и их количество постоянно растет.
В наукограде сформирован промышленный кластер «Фрязино». Предприятия промышленного кластера "Фрязино" производят многопрофильную продукцию по пяти направлениям из восьми, утверждённых приоритетными в развитии науки, технологии и техники в Российской Федерации (Указ Президента РФ № 899 от 07.07.2011 г.).
По научно-техническим направлениям разработки и производства волоконных лазеров, машиностроительных лазерных комплексов на их основе, вакуумных СВЧ-устройств наукоград Фрязино занимает лидирующее положение в мире, а по сверхвысокочастотным полупроводниковым устройствам, фильтровентиляционному, электроискровому и банковскому оборудованию - в стране. Уровень научно-технических исследований и состояние производства в области волоконных лазеров и лазеростроения опережают мировой уровень на несколько лет.
Несмотря на серьезный потенциал наших предприятий, ресурсов для работы с жителями города и школьниками, особенно учениками младших классов, у предприятий нет, как и нет понимания, для каких целей им это может быть полезным.
Но заниматься вовлечением в инженерную деятельность необходимо со школьной скамьи, и чем раньше, тем лучше. Чем больше детей дошкольного возраста и начальной школы удастся вовлечь в техническое творчество, тем больше заинтересованных, способных и образованных в научно-технической сфере выпускников мы получим.

4. В 2019 году активно шли разговоры о создании кванториумов в каждом городе численностью выше 60000 населения (https://tass.ru/obschestvo/5488381), однако в текущей экономической ситуации это выглядит нецелесообразно. Своим проектом мы предлагаем опробовать альтернативный способ создания лабораторий детского технического творчества с использованием имеющейся ресурсной базы центров молодежного инновационного творчества с перспективой выхода на софинансирование данного проекта ресурсами локальных предприятий.

География проекта

Городской округ Фрязино, Ивантеевка и Щелковский район Московской области

Целевые группы

1. Предприятия наукограда Фрязино, города Ивантеевка и Щелковского района
2. Школьники 2-11 классов наукограда Фрязино, города Ивантеевка и Щелковского района