Проекты

Краткое описание

Для улучшения детско-родительских отношений в семье, качества коммуникации между поколениями в МО «Город Ижевск» будет реализован курс мероприятий для детей с нарушением слуха, их братьев и сестер, родителей этих детей. Целевую группу проекта составят 25 детей в возрасте 5-15 лет с нарушением слуха и речи, не менее 25 родителей этих детей. Также их слышащие братья и сёстры (не менее 10 чел)
Планируется провести мероприятия, направленные на улучшение взаимодействия между детьми и родителями, оказания образовательно-психологической помощи детям и родителям. Проект рассчитан на 8 месяцев. Работа с ребёнком идет параллельно с работой с родителями, так как именно взаимодействие и изменение паттернов поведения обоих сторон приводит к устойчивому улучшению отношений. Планируется проведение не менее 14 подгрупповых занятий с психологом для детей, не менее 7 для каждого ребенка, способствующие освоению навыков эмоциональной регуляции, навыков коммуникации, решения проблем, самопонимания и рефлексии. Это игровая терапия, т.к. через игру дети легче выражают свои чувства и проигрывают конфликтные ситуации; арт-терапия, она помогает визуализировать эмоции, переживания; сказкотерапия, ролевые игры. Для родителей-это не менее 3 тренингов по развитию новых знаний, умений и установок, которые помогут им более эффективно и гармонично взаимодействовать со своими детьми, навыки эмоциональной регуляции и эмпатии, делегирования ответственности и самостоятельности. Для всех участников проекта-это 3 совместных мастер-класса, (изготовление "Копилки" побед, изготовление ловца снов, интерьерной салфетки для дома), 4 инклюзивных мероприятия (семейный велопробег, квест на природе, февромарт, творческий фестиваль), которые способствуют повышению самооценки, улучшению коммуникации и приобщению этих семей к активной жизни. Наиболее яркие моменты проекта планируется фиксировать в фотографиях и создать общий альбом, который станет тёплым воспоминанием и мотиватором новых побед. Общий охват мероприятиями Проекта составит не менее 200 человек. Финальным мероприятием станет фестиваль творчества, где выступят семьи-участники Проекта и другие творческие коллективы.
Ожидаемые результаты:
-Создано не менее 25 семейных «копилки», 80% семей регулярно заполняют их, внося в них 1-2 записи в неделю.
-Зафиксировано 1000+ семейных побед (в среднем 40+ записей на семью).
-Проведено не менее 4 инклюзивных мероприятий для семей-участников с охватом не менее 200 человек.
-Создан альбом «Копилка семейных побед» с историями и фотографиями 25 семей. Тираж 100 штук.
-У детей: повышение самооценки, развитие навыка рефлексии, укрепление доверия к родителям, уверенность в общении со слышащими сверстниками.
-У родителей: осознание ценности семейных моментов, улучшение микроклимата в семьях, обмен опытом.
-Для всей семьи: появление новых традиций, умение ставить и достигать цели, банк позитивных воспоминаний.
Проект не просто собирает победы, он меняет образ мышления!

Цель

1. Улучшение психологического здоровья и укрепление семейных связей 25 детей с нарушениями слуха и речи 5-15 лет и их родителей в Удмуртской Республике через целенаправленное развитие детско-родительских отношений и повышение родительской компетентности.

Задачи

1. Организовать ежемесячные занятия с детьми целевой группы по развитию навыков эмоциональной регуляции и коммуникации.
2. Организовать совместный досуг для семей-участников Проекта.
3. Создать альбом "Копилка семейных побед!"
4. Организовать проведение психологических тренингов с родителями детей с нарушением слуха и речи.

Обоснование социальной значимости

По данным Всемирной Организации Здравоохранения 5% мирового населения 466 миллионов человек живут с потерей слуха, которая квалифицируется как приводящая к нетрудоспособности; из них 34 миллиона составляют дети. (https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss). В Удмуртской Республике порядка 910 детей с той или иной степенью тугоухости.
В Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, https://docs.cntd.ru/document/727686316#6580IP сказано, что необходимо одновременно или поэтапно в целях полной реализации их реабилитационного потенциала, обеспечить максимально возможное восстановление или компенсацию имеющихся стойких нарушений функций организма и ограничений жизнедеятельности, подготовки и достижения социальной адаптации и интеграции, максимальной инклюзии, самостоятельности и независимости, а также повышения качества жизни.
Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что семьи, имеющие детей с нарушением слуха, часто замыкаются на ребенке, занимаются его реабилитацией, занятиями и у родителей наступает эмоциональное выгорание, опускаются руки от того, что процесс идет очень медленно или не так, как хотелось бы. По результатам опроса целевой аудитории (родителей детей с нарушением слуха) есть необходимость в проведении мероприятий с квалифицированными специалистами по улучшению детско-родительских отношений. Родители отмечают чрезмерный контроль и опеку, которые препятствуют развитию самостоятельности, инициативности и ответственности у ребенка. Или наоборот слабый контроль, отсутствие четких границ и правил приводит к тому, что ребенок чувствует себя неуверенным, склонным к рискованному поведению. Родители и дети иногда не слушают друг друга, не понимают или игнорируют потребности и чувства друг друга. Это может проявляться в упреках, нотациях, игнорировании, крике, использовании манипуляций, угроз, шантажа, сравнения с другими детьми. Также различные взгляды на жизнь, ценности, интересы создают барьеры в общении. Отсутствие эмоциональной близости приводит к формированию комплексов, низкой самооценке. Родители, которые сами испытывают трудности с выражением эмоций, могут передавать эту модель поведения детям. Последствия проблем в детско-родительских отношениях: У детей низкая самооценка, тревожность, депрессия, агрессивное поведение, трудности в учебе, проблемы с социализацией. У родителей: чувство вины, фрустрация, эмоциональное выгорание.
Также опрос показал, что семьи нуждаются в психологической поддержке и есть потребность в более близком общении родителей друг с другом, чтобы перенять положительный опыт и приёмы воспитания глухого ребенка в семье. Проект направлен на создание системы мотивации и укрепления семейных ценностей через фиксацию и празднование совместных и личных достижений, развитие навыков рефлексии и позитивного мышления у детей и родителей.
Наша организация 11 лет занимается вопросами социализации и интеграции детей с нарушением слуха и речи. Дети, занимающиеся со специалистами на базе Центра имеют положительный опыт и находятся в среде слышащих сверстников. Реализация Проекта позволит создать необходимые условия для социальной адаптации и максимально возможной интеграции в жизнь общества, а также повысить качество жизни 25 семей, имеющих детей с нарушением слуха.
Проект рассчитан на работу с семьями, в которых есть дети с нарушением слуха в течение 8 месяцев. Это: организация совместного досуга для взрослых и детей, это обучающие и творческие мероприятия. Все мероприятия разработаны с учетом специфики общения, восприятия, понимания информации людьми с ограниченными возможностями по слуху. Это психологически беседы, тренинги, творческие мастер-классы, семейные спортивные и творческие мероприятия, которые направлены на повышение уровня родительской компетентности в психологических и педагогических вопросах воспитания, коррекцию и оптимизацию детско-родительских отношений, активизацию коммуникации в семье, установление отношений сотрудничества и партнёрства, повышение уровня взаимодействия между слышащими и не слышащими участниками проекта, обогащение социального опыта детей с нарушениями слуха и речи, их родителей.
Проект позволит увеличить количество семей, в которых есть дети с нарушением слуха и речи, получивших помощь, направленную на улучшение внутрисемейных отношений, социализацию и привлечение семей к активной жизненной позиции.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Дети с нарушением слуха и речи 5-15 лет, проживающие на территории Удмуртской Республики
2. Родители детей с нарушением слуха и речи, проживающие на территории Удмуртской Республики