Проекты

Краткое описание

Современный профессиональный мир диктует карьерные тренды, идущие вразрез с потребностями экономики. Современному школьнику, интересующемуся техническими специальностями, крайне сложно сделать правильный выбор в пользу инженерно-технических специальностей на промышленных предприятиях из-за препятствий в виде стереотипов, мнения окружающих и других факторов, мешающих увидеть перспективы карьеры в производственном секторе, испытывающем кадровый голод. Данный проект нацелен на профориентацию учащихся, популяризацию человека труда, изменение ценностных ориентиров школьников со всей России в сторону традиционных форм труда и помощь им в профессиональном самоопределении, демонстрацию производственной мощи страны. Проект основан на уникальной апробированной методике, признанной на федеральном уровне, которая неоднократно доказала свою эффективность и была рекомендована к тиражированию. С целью знакомства школьников с промышленностью страны и демонстрации перспектив построения карьеры в производственном секторе в рамках проекта пройдут очные и онлайн профориентационные и просветительские мероприятия для школьников 8-11 классов из Москвы и МО, Перми, Ленинградской и Иркутской обл., респ. Татарстан (не менее 500 чел.), а также онлайн активности для школьников 8-11 классов со всей России (не менее 1500 чел.). Формат работы с детьми охватит как обучающие и диагностические мероприятия, так и профориентационные путешествия, что является одним из самых эффективных инструментов в помощи с профессиональным самоопределением. Более подробно мероприятия проекта описаны в п.3.1. В рамках проекта большое внимание будет уделено работе с ближним окружением (родители, педагоги), которое оказывает непосредственное влияние на принятие решений школьниками, а также реализована концепция «дети едут к детям»: все мероприятия, в том числе трансляция традиционных ценностей, пройдут в формате «равный равному», «дети детям», что станет немаловажным фактором в смене вектора интересов школьников. Завершающим этапом проекта станет организация и проведение в Перми Всероссийского фестиваля заводских династий, который станет кульминацией проекта, площадкой для общения представителей производств со школьниками и чествования человека труда. Имеющийся опыт в проведении Фестиваля семейных заводских династий показал важность и востребованность такого формата мероприятия. Участниками фестиваля станут представители заводских династий со всей РФ, РОИВы, АСИ, РСТ, промышленные предприятия, школы, ссузы, вузы, школьники и студенты – всего не менее 300 чел. Все это послужит важным стимулом к осознанию школьниками важности и престижности рабочих профессий, окажет сильное влияние на выбор своего будущего карьерного пути. Масштабная программа проекта, направленная на профориентацию школьников в производственной среде, будет оказывать колоссальное влияние на мировоззрение и интересы школьников, побуждая их сделать выбор в пользу рабочих профессий, что так важно для экономики страны в текущих реалиях.

Цель

1. К концу января 2026 года сформировать у школьников с интересами к техническим специальностям понимание возможностей в промышленной сфере для построения успешной карьеры, способствовать изменению интересов школьников в сторону выбора профессий в сфере промышленности и производства через популяризацию концепции "человек труда", а также реализацию мероприятий по профессиональной ориентации, направленных на привлечение внимания молодежи к рабочим специальностям

Задачи

1. Внедрить имеющиеся инновационные формы профессиональной ориентации, направленные на знакомство школьников с рабочими профессиями через совместную проектную деятельность, в которой участвуют дети, родители, представители промышленных предприятий и взрослые специалисты
2. Повысить престиж рабочих профессий и продемонстрировать привлекательность концепции «человека труда»
3. Провести информационную кампанию и тиражировать результаты проекта

Обоснование социальной значимости

Данный проект решает острую проблему школьников со всей России в вопросе профессионального самоопределения в эпоху изменения ценностных ориентиров. По данным Агентства стратегических инициатив (АСИ), численность школьников в России к 2024 году составила более 20 миллионов человек, при этом 90% школьников не определились с будущей профессией (https://mag.russpass.ru/rubric/napravlenija/puteshestvie-k-budushej-professii). К причинам существования данной проблемы относится, в частности, то, что в последние годы наблюдается тенденция изменения интересов школьников в сторону профессий, связанных с медиа и развлечениями. По данным исследований, значительная часть молодежи мечтает о карьере в социальных сетях, что ставит под угрозу привлечение их к рабочим специальностям, необходимым для устойчивого развития экономики страны. Согласно опросам, более 50% подростков в России высказывают желание стать блогерами или работать в сфере развлечений (https://nsn.fm/society/bolee-15-detei-v-rossii-stremyatsya-stat-fudblogerami), что вызывает серьезные опасения у специалистов в области образования и экономики. Когда в стране наблюдается нехватка кадров на заводах и в производственных сферах, это ставит под угрозу стабильность экономики, суверенитет страны. Еще одной ключевой причиной этой проблемы является то, что многие школьники попросту не знакомы с рабочими профессиями и не имеют четкого представления о перспективах карьеры в промышленном секторе. В результате они выбирают карьерные пути, которые кажутся более привлекательными и легкими, но не учитывают реальных потребностей рынка труда.
Ситуация усугубляется отсутствием эффективной профориентации на рабочие инженерные профессии, об этом свидетельствуют результаты собственного исследования (см. п. 8.1). Это приводит к тому, что молодежь не рассматривает такие профессии как потенциальный выбор для своей карьеры. По данным hh.ru, 77% молодежи считает работу блогером более престижной по сравнению с рабочими специальностями (https://incrussia.ru/news/v-2025-godu-rossiyane-budut-udelyat-bolshe-vremeni-seme-i-menshe-karere/). Это создает разрыв между потребностями рынка труда и ожиданиями молодежи.
В одном из интервью министр образования РФ отметил: "Мы должны сделать так, чтобы рабочие профессии стали привлекательными для молодежи"( https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/news/dvizhenie-vpered-kakie-natsionalnye-proekty-zapuskayutsya-v-2025-godu-/). Статистика говорит о том, что к 2030 году России потребуется более 2 миллионов специалистов рабочих профессий (https://www.garant.ru/article/1746474/). Это подчеркивает важность работы по изменению восприятия трудовой деятельности среди школьников. Таким образом, необходимо предпринимать активные шаги для изменения интересов школьников в сторону рабочих профессий.
Наш проект является крайне актуальным, поскольку он стоит на стыке двух проблем: отсутствие качественной профориентации школьников и кадровый голод на промышленных предприятиях страны, проект помогает снизить остроту проблем: мы создаем условия для знакомства школьников с рабочими профессиями через практические мероприятия, мастер-классы и профориентационные путешествия. В проекте реализовано тесное взаимодействие детей с детьми, представителями промышленных предприятий, педагогами и родителями, что является важным фактором для комплексной профориентации.
Важно отметить, что проект «Дети едут к детям» предлагает принципиально новый подход к проведению профориентации школьников через путешествия и образовательно-диагностическую среду. Так, инновационность данного подхода высоко оценена на федеральном уровне: в 2023 и 2024 годах проект «Дети едут к детям» признан одним из лучших в России и рекомендован к тиражированию в регионах России. Также имеющийся опыт проведения Всероссийского фестиваля заводских династий в 2024г, который стал результатом программы «Открытая промышленность 3.0», реализуемой АСИ при поддержке Минпромторга РФ, показал востребованность такого формата профориентации и диалога поколений (https://asi.ru/news/202352/).
Не менее значимой является работа с родителями школьников, поскольку их мнение существенно влияет на выбор профессии детей. Согласно исследованию сервиса «Работа.ру» и школы IT-профессий Skillfactory, 54% опрошенных считают, что родители вправе советовать детям поступать на ту или иную специальность, но окончательное решение остается за ребенком, 31% респондентов уверены, что родители должны поддержать профессиональный выбор ребенка даже в случае несогласия с ним (https://press.rabota.ru/kazhdiy-desyatiy-rossiyanin-vybral-spetsialnost-pod-davleniem-roditeley). Опрос АСИ также выявил, что 80% родителей беспокоятся о выборе профессии своих детей и считают необходимым проводить профориентационные путешествия (см. п. 8.1). Это подчеркивает важность вовлечения родителей в процесс профориентации: без их поддержки любая работа со школьниками может оказаться неэффективной, поэтому в данный проект в том числе вовлекаются и родители школьников.

География проекта

Онлайн-мероприятия - вся Россия, включая новые регионы; очные мероприятия - Москва и Московская обл., Пермский край, Ленинградская обл, Иркутская обл., Республика Татарстан

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов общеобразовательных учреждений, проживающие на всей территории России, озадаченные вопросом профориентации и выбора своей будущей профессии в инженерно-технической сфере