Проекты

Краткое описание

Лето для детей — это время каникул, возможность отдохнуть от школы, восстановиться эмоционально и физически, получить новые впечатления и научиться чему-то интересному.
«Летний активный медиа - тур для детей с сахарным диабетом 1 типа» – это активный тур для детей и подростков с сахарным диабетом 1-го типа в возрасте от 8 до 16 лет. 40 участников из разных регионов ДВФО проведут 10 дней на морском побережье п. Врангель г. Находка, примут участие в творческом интенсиве под руководством опытных наставников.
Проект позволит создать среду, в которой дети не только насладятся морским побережьем и комфортным отдыхом, но и откроют для себя мир медиа-сферы. В рамках реализации проекта, участники активного тура смогут создать настоящий медиа-проект, который опубликуется на сайте «Fox Camp Владивосток» и в социальных сетях лагеря. Особенностью данного тура является то, что не игровые активности включены в программу обучения детей жизни с диабетом, а работа специалистов интегрирована в игровую программу с детьми, что позволит создать атмосферу доверия и дружелюбия. Организаторы тура, совместно со специалистами составляют расписание активностей с учётом возрастных и физиологических особенностей каждого. Ключевые мероприятия тура – это главные традиционные мероприятия, которые проводятся в обычных детских лагерях (игры, мастер-классы, творческие активности и т.д.). в которые включена программа по изучению работы с фото- и видео контентом.
Участники тура узнают, что такое композиция кадра, научатся работать со светом в кадре, попробуют себя в искусстве интервью, и в написании сценария; изучат основы экологической и гражданской журналистики. Медиа-наставниками участников проекта станут журналисты краевой медиашколы для школьников и педагогов "Медиаклик" под руководством специалиста по медиасопровождению проекта "Навигатор детства в Приморском крае" Сивак Полины Денисовны.
По итогам реализации проекта, каждый участник получит собственное готовое портфолио из серии авторских работ и завершённый мини-проект. Реализация проекта позволит участникам развить и закрепить такие практические навыки, как основы монтажа, командная работа и тайм-менеджмент. Научатся презентовать свои работы перед большой аудиторией. Получат уверенность в своих творческих силах и, конечно же, заведут новых друзей. Учитывая физиологическую особенность детей (наличие диагноза «Сахарный диабет 1 типа»), в составе нашей команды всегда обязательно присутствуют врач-эндокринолог и психолог, которые держат состояние участников под круглосуточным контролем.
Таким образом, мероприятия проекта позволят участникам не просто научиться создавать качественный мультимедийный контент, используя все доступные современные техники и методы работы, но и научат осознанно использовать инструменты медиа коммуникаций. Что, как следствие, научит их безопасному поведению в цифровом мире.

Цель

1. Содействие развитию медиакомпетенций у детей ДВФО, имеющих диагноз сахарный диабет 1 типа, путём изучения основ медиакоммуникаций

Задачи

1. Создать условия для изучения детьми ДВФО, имеющих диагноз "Сахарный диабет 1 типа" в возрасте 8-17 лет, медиаэкосистемы
2. Научить целевую аудиторию осознанно использовать инструменты медиакоммуникаций
3. Провести информационную кампанию

Обоснование социальной значимости

В современном мире цифровые устройства и всевозможные гаджеты прочно вошли в нашу жизнь. Современные подростки живут во всемирной сети: они узнают здесь что-то новое и заводят новые знакомства, делятся своими эмоциями и обсуждают что-то новое. Во всевозможных сообществах они оценивают мир взрослых и находят своих кумиров. Медиасфера – поле, в которое ребёнок попадает уже с рождения. Мультфильмы, развивающие ролики, онлайн-книги, всевозможные обучающие курсы – это только часть моря информации, в которое подростки ежедневно погружаются. Эта информация воздействует на его развитие на эмоциональном, ментальном и социальном уровне, как положительно, так и отрицательно. Особую часть в этом информационном потоке занимают всевозможные социальные сети. В 2025 году Институт изучения детства, семьи и воспитания» провёл исследование вопроса влияния интернета социальных сетей на подростков 5 – 11 лет (Аналитический отчёт об исследовании прикреплён дополнительно). В рамках которого, было проведено исследование, направленное на изучение цифрового поведения детей. Общее число опрошенных респондентов составило 60 515 подростков из 88 субъектов Российской Федерации. Данное исследование показало, что ключевые виды цифровой активности молодежи в социальных сетях включают коммуникацию (в среднем 71%) и потребление аудиоконтента (в среднем 61%) и видеоконтента (в среднем 64%) (с. 10 Аналитического отчёта). В исследовании также приведены данные, что среди молодёжи достаточно распространена такая практика цифровой активности и самовыражения, как ведение собственного канала, блога или страницы в социальных сетях (с. 13 Аналитического отчёта). Таким образом, нельзя не признать тот факт, что медиа является одним из главных проводников глобализации.
Авторы исследования, наравне с отрицательным эффектом влияния социальных сетей, подчеркивают также и положительные аспекты онлайн-коммуникаций для подростков:
- общение в социальной сети помогает развивать социальную компетентность, удовлетворяет потребность в признании и принадлежности к социальной группе;
- социальные сети предоставляют собой огромное пространство для самовыражения;
- социальные сети способствую расширению круга общения и позволяют подросткам преодолеть дефицит коммуникации (с.65 Аналитического отчёта).
Именно поэтому, важно не только научить ребенка корректно воспринимать разную информацию, потребляемую им на просторах интернета, но и научить его самого правильно и профессионально передавать информацию самому. К тому же, история показала, что аудиовизуальные средства являются эффективными инструментами обучения. Джон Амос Комениус (1592–1670), один из первых, кто предложил систематический метод аудиовизуального образования. Его примеру последовали такие именитые просветители и педагоги как Жан-Жак Руссо, Джон Локк и Дж. Х. Песталоцци, выступавшие за использование сенсорных материалов в дополнение к преподаванию.
Наша организация с 2024 года занимается проведением летних активных туров для детей с сахарным диабетом 1 типа. При проведении заездов, мы заметили, что наши участники всегда активно снимают процесс отдыха, публикуя отснятый материал во всевозможных мессенджерах и социальных сетях. Организаторы тура провели устный опрос участников, который показал, что у детей востребована тема создания медиаконтента, который был бы интересен к просмотру и пользовался бы популярностью в социальных сетях и блогах. Именно поэтому, очередную смену активного тура было решено посвятить проблеме изучения медиакультуры. Реализация проекта «Летний активный медиа - тур для детей с сахарным диабетом 1 типа» научит участников тура рассказывать о своей жизни, передавать свои эмоции и наблюдения через фото, видеоролики и подкасты. Участники научатся не просто создавать видеосюжеты, а профессионально и интересно создавать видеоистории; изучат историю медиа-культуры и научатся использовать современные методы и техники создания медиа-продуктов.
К тому же, медиапространство продолжает расширяться. Появляется всё больше сообществ и блогов, ширится потребность бизнеса в специалистах медиасферы. Всё больше компаний стараются привлечь медийщиков к развитию собственного бренда, всё больше организаций нуждаются в авторах и продюсерах. Значит, всё больше будет расти потребность в специалистах медиа-отрасли. Поэтому участие в медиа-туре может стать хорошим стартом в профессиональном развитии наших участников.

География проекта

Дальневосточный Федеральный округ

Целевые группы

1. Дети Дальневосточного Федерального Округа в возрасте 8-16 лет, имеющие диагноз Сахарный диабет 1 типа