Проекты

Краткое описание

С 2016 года Институт развивает «экосистемы» программ и услуг для семей с детьми для минимизации применения неконструктивных методов воспитания, профилактики и преодоления семейных кризисов (https://clck.ru/3DxPea). Cообщество профессионалов и родителей, созданное Институтом, объединяет более 5600 человек. Родители приобретают знания и навыки в сфере воспитания; специалисты осваивают и реализуют тренинговые и клубные программы для родителей, проводятся информационные компании для распространения ценностей позитивного родительства.
Проект "Семейный финансовый университет" носит пилотный характер, он призван дополнить экосистему новой моделью поддержки родителей по остро актуальной проблеме - дефициту у родителей компетенций, связанных с финансовой грамотностью. В них входят знания и умения по планированию бюджета, контролю расходов, созданию финансовой подушки безопасности, разумного использования кредитных продуктов, включая услуги микрофинансовых организаций (МФО), получению мер социальной поддержки, использованию возможностей дополнительного дохода, избегания рисков мошенничества, воспитания детей в вопросах финансового поведения. Отличие проекта от существующих практик в этой сфере заключается в интеграции задач обучения и формирования психологической готовности к грамотным действиям в реальных ситуациях, связанных в том числе с кризисами и стрессом; в акценте на семьи в трудной жизненной ситуации, а также в наличии компонента подготовки родителей к воспитанию финансовой грамотности у детей.
В рамках проекта междисциплинарная команда специалистов (включающая в себя финансиста, юриста, специалиста по социальной работе, психолога, методолога) разработает модель поддержки родителей, в том числе учебные, методические, просветительские материалы для родителей и специалистов по формированию таких компетенций. Замысел проекта состоит в том, чтобы от обычной практики трансляции знаний и полезных советов перейти к сочетанию обучения и сопровождения родителей.
Для апробации модели и ее адаптации к будущему применению в разных регионах, типах учреждений будет сформирована межрегиональная группа, в которую войдут и специалисты, и родители из партнерских регионов Института - тех, в которых, по сведениям практиков, проблема остро актуальна и порождает негативные последствия для семей. Инновационный подход в апробации модели заключается в том, что специалисты совместно с родителями - своей будущей целевой аудиторией, в общей группе, пройдут пилотный обучающий курс, а затем реализуют сопровождение и консультирование родителей из этой группы. Это позволит повысить уровень доступности, понятности создаваемых материалов; адекватности, "жизненности" подходов к поддержке родителей в применении необходимых навыков. По итогам апробации будут оформлены окончательные версии модели и всех ее материалов, созданы пилотные площадки, организована поддержка более широкого круга родителей в партнерских регионах, проведена информационная рассылка для широкой аудитории.

Цель

1. Снижение в семьях участников проекта уровня угроз и рисков, связанных с финансовой неграмотностью, через разработку, апробацию и реализацию инновационной модели обучения, сопровождения и консультирования родителей.

Задачи

1. Разработка и апробация инструментов повышения родительских компетенций, связанных с финансовой грамотностью
2. Организация обучения, консультирования и практико-ориентированного сопровождения родителей в вопросах финансовой грамотности
3. Обеспечение доступности методического инструментария для широкого круга специалистов

Обоснование социальной значимости

Пробелы в финансовой грамотности являются существенным фактором риска благополучия для семей. Эти риски нарастают с повышением распространенности информационных технологий в сфере финансов из-за нехватки умений их правильного использования. Психологически расходование средств с использованием банковских карт и мобильных средств платежей (в том числе, спонтанные покупки) дается легче, чем трата наличных денег. Часто это приводит к нерациональным решениям. Особенно это наносит удар по семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации - в таких семьях практически всегда не сформированы базовые навыки планирования расходов. Еще более существенные угрозы несет неспособность противостоять кибермошенничеству. Согласно данным ЦБ (https://cbr.ru/press/event/?id=23367), 36,1% жертв кибермошенников оказались в возрасте от 25 до 44 лет; 27,5% - от 45 до 64 лет; 16,6% - от 65 лет, т.е. от них страдают не только лица пенсионного возраста.
Согласно исследованию НАФИ, 30% россиян обладают низким уровнем финансовой грамотности. Высокий или средний уровень чаще встречается у мужчин и женщин старше 35 лет с высшим образованием, проживающих в крупных городах (https://www.rbc.ru/finances/30/03/2024/66071ec39a79473fe8dac5f2).
Опрос, проведенный в феврале 2025 года среди участников сообщества профессионалов и родителей, которое создано Институтом, выявил следующие тенденции:
58% родителей оценивают свою финансовую грамотность на среднем уровне, при этом 23% признают, что им не хватает базовых знаний о ведении бюджета и планировании расходов. 67% опрошенных не ведут регулярный учет доходов и расходов, что затрудняет контроль за семейными финансами.
72% не имеют резервных накоплений, что делает их уязвимыми перед внезапными финансовыми трудностями. 63% семей имеют более одного кредита, при этом 35% сталкиваются с трудностями при их погашении. 71% респондентов отметили склонность к спонтанным покупкам, что увеличивает риски финансовой нестабильности.
46% родителей хотя бы раз сталкивались с финансовым мошенничеством, из них 29% потеряли заметные суммы денег. 82% опрошенных заявили, что испытывают стресс, связанный с семейными финансами, а 41% отметили, что это периодически приводит к конфликтам в семье.
Актуальность проблемы для регионов реализации проекта подтверждена партнерами Института, с которыми он совместно реализует программы для родителей. Отдельных региональных социологических исследований пока не проводилось, но сведения партнеров свидетельствуют о возрастающей остроте ситуации.
Есть много программ и проектов информационно-просветительской работы в этой сфере как у отдельных организаций, так и на государственном уровне (пример - Стратегия повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 24.10.23 №2958-р). Эксперты нашей организации принимали участие в проекте Центра "ГРАНИ" по созданию методматериалов для приёмных родителей по основам финансовой грамотности (https://clck.ru/3PkZ45).
Вместе с тем, существующие ресурсы не сфокусированы на использование именно родителями при воспитании детей, и семьями в трудной жизненной ситуации. Язык и содержание материалов не адаптированы для этих категорий, что вызывает сложности в их понимании и применении в жизни. Наш многолетний опыт реализации программ для родителей показывает, что для семей в кризисе обычная трансляций знаний и советов не позволяет предотвратить или преодолеть проблемы. Их реальное поведение отличается от "грамотного" не только в силу нехватки знаний, но и в силу нехватки базового опыта социальных взаимодействий, а также психологических причин, особых обстоятельств в жизни семьи и специфики их восприятия членами семьи, стрессов, которые "перевешивают" при принятии решений. Используемые в социальной защите меры помощи обычно компенсируют последствия финансовых проблем, но не профилактируют их возникновения. Анализ, проведенный Аналитическим центром при Правительстве РФ по заказу Фонда Тимченко, выявил, что тяжелое финансовое положение отмечено в семьях в 36,1% случаев временного помещения детей в учреждения.
Планируется, что отличия создаваемых в проекте ресурсов будут заключаться в: 1) интеграции информационного и психологического компонента, формирование как знаний, так и психологической готовности к адекватному финансовому поведению в конкретных условиях; 2) наличие компонентов, нацеленных на способы и методы воспитания основ финансовой грамотности у детей; 3) сопровождение как форма поддержки в сфере финансовой грамотности, нацеленное на проектирование и отработку на практике нового опыта финансовых действий, с консультированием и поддержкой в реальных жизненных ситуациях (ранее не использовалось в этой сфере). Таким образом, проекта направлен не только на просвещение, но и на трансформацию финансового поведения.
Партнеры Института подтвердили высокую актуальность проблемы в своих регионах и готовность к реализации и дальнейшему тиражированию такой программы для родителей.

География проекта

Алтайский край, Воронежская область, Владимирская область, Калининградская область, Республика Татарстан, Удмуртская Республика, Камчатский край, Республика Бурятия

Целевые группы

1. Родители, в том числе из семей в трудной жизненной ситуации, имеющие проблемы, связанные с дефицитом компетенций в сфере финансовой грамотности
2. Специалисты учреждений сферы защиты детства