Проекты

Краткое описание

Проект «Сообщество «Лига вожатых Хабаровского края» реализовывается по 4 направлениям: - Мотивационная система вожатых Хабаровского края, - Интенсивы «Лиги вожатых Хабаровского края», - Краевая олимпиада «Лига вожатых», а также - система повышения уровня профессионального мастерства. В рамках проекта планируется создание сообщества вожатых «Лига вожатых Хабаровского края», в рамках которого создастся единая база вожатых / воспитателей, и других педагогических кадров для работы с временным детским коллективом; будет осуществляться единый подход к системе оценки достижений лиц, осуществляющих либо осуществлявших ранее деятельность в рамках работы в ДОЛ, ЗОЛ, ГОЛ Хабаровского края. Также, в рамках проекта, его участники смогут повысить своё профессиональное мастерство, и получить необходимые знания в сфере работы с детьми с ОВЗ, детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и детьми, находящимися без попечения родителей, т.к. такие дети являются участниками смен и проектов, реализуемых в учреждениях Хабаровского края. С помощью сообщества «Лига вожатых Хабаровского края», планируется отбор и направление лучших представителей вожатых / воспитателей / помощников вожатых для участия во Всероссийских и Международных конкурсах педагогической направленности. Сообщество «Лига вожатых Хабаровского края» поможет также повысить престиж и статус направления вожатской профессии и педагогических работников.

Цель

1. Создание сообщества вожатых Хабаровского края - Лига вожатых Хабаровского края для мониторинга вожатских кадров, повышения результативности, эффективности, социального статуса и качества работы старших вожатых / вожатых / воспитателей / помощников вожатых в Хабаровском крае

Задачи

1. Повышение профессионального мастерства вожатых / воспитателей / помощников вожатых Хабаровского края в работе с временным детским коллективом, в том числе с детьми с ОВЗ, с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации
2. Популяризация качественного труда вожатых / воспитателей / помощников вожатых Хабаровского края
3. Мотивация трудовой деятельности вожатых / воспитателей / помощников вожатых Хабаровского края
4. Расширение диапазона профессионального общения
5. Регулирование и обеспечение единого подхода к системе оценке лиц, осуществляющих деятельность в качестве вожатых / воспитателей / помощников вожатых Хабаровского края в период проведения смен и проектов в ДОЛ, ГОЛ, ЗОЛ
6. Представление лучших практик Хабаровского края во Всероссийских и Международных конкурсах педагогической направленности

Обоснование социальной значимости

1. На данный момент в педагогических ВУЗах и СУЗах, а также старших классах педагогического профиля Хабаровского края обучаются примерно 14000 человек в возрасте от 14 до 25 лет.
2. Ежегодно педагогические ВУЗы и СУЗы выпускают дипломированных специалистов, но для большинства из них знакомство со школой или другой образовательной, воспитательной деятельностью заканчивается практикой. Отсутствие желание работать в педагогической деятельности связывают с 2 главными причинами: низкий уровень заработной платы, даже у молодых специалистов, и низкий уровень социального статуса и престижа профессии "педагог". Но данная проблема касается не только школ Хабаровского края, но и другие образовательные учреждения. Организации, осуществляющие образовательную и воспитательную деятельность с временными детскими коллективами (Городские, детские, загородные оздоровительные лагеря), ежегодно сталкиваются с проблемой нехватки педагогических (в том числе вожатских) кадров для реализации своих смен и проектов. Причины остаются всё те же: студент вместо летнего семестра в лагере или детском центре выберет более оплачиваемую и "благодарную" работу, нежели пойдёт работать "вожатым". А чем больше будет положительных примеров хороших профессиональных педагогов и вожатых, тем большее количество молодёжи захотят связать свою жизнь с педагогической деятельностью, и уровень профессии будет повышаться. Также имеется проблема в связи с проведением проектов и смен с участием детей с ОВЗ, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - отсутствие знаний и навыков работы у вожатых / воспитателей с такими детьми.
3. Нами был проведён опрос среди выпускников 2021 года Педагогического института ТОГУ по направлению "Педагогическое образование с 2 профилями подготовки (Физика. Информатика) и (Биология. Химия). По данным опроса, только 9 из 28 выпускников планируют пойти работать в школу и продолжать именно педагогическую карьеру.
4. ИА REGNUM. Подробности: https://regnum.ru/news/economy/2780672.html
Доктор политических наук, профессор, директор Института социально-политических технологий и коммуникаций ТОГУ Илдус Ярулин считает, что без максимального повышения престижа профессии педагога, учителя, без создания для него комфортных условий ничего не получится.
"Учитель в России зарабатывает очень мало. Он, как правило, плохо одет, намного хуже своих учеников, он выглядит часто, как, извините, неудачник. Ученики видят, как выглядит и как живёт учитель. Глупо надеяться на то, что многие из них захотят пойти учиться в педагогические вузы."

География проекта

Хабаровский край

Целевые группы

1. Школьники и студенты в возрасте от 14 до 25 лет