Проекты

Краткое описание

Создание условий для развития цифровой экономики и системной цифровой трансформации является важнейшим вектором стратегического развития нашей страны. Технологические прорывы и повышение качества человеческого капитала за счет развития компетенций, связанных с цифровой трансформацией профессий, является частью государственной политики. Ускоренное решение проблемы «кадрового голода», быстрого преодоления дефицита компетенций на рынке труда, сокращения разрывов между имеющимися компетенциями у обучающихся, выпускников учебных заведений, сотрудников компаний и требуемыми компетенциями под рабочие места в условиях трансформации профессий в разных отраслях экономики возможно при использовании новых механизмов в обучении, доучивании и переучивании с использованием возможностей цифрового сервиса «Навигатор Успеха 4.0» и потенциала Национальной платформы открытого образования» (НПОО).
Цифровой сервис «Навигатор Успеха 4.0» будет интегрирован в НПОО, на которой размещено более 1000 курсов, созданных ведущими вузами Российской Федерации. Вклад предлагаемого проекта в решение задачи развития компетенций, востребованных в цифровой экономике, заключается в том, что будет создан цифровой сервис «Навигатор Успеха 4.0» - отраслевой уровень по девяти ключевым зонам компетенций (плюс soft skills). Также планируется создание дополнительного образовательного контента в том числе с участием компаний, ведущих ученых, экспертов-практиков цифровой трансформации и разработчиков цифровых технологий.
Основным результатом работы сервиса «Навигатора Успеха 4.0» для пользователя будет построение индивидуального образовательного маршрута на основе специально разработанного под отраслевой уровень алгоритма рекомендаций, по формированию и расширению компетенций с помощью образовательного контента от ведущих вузов России и корпораций - лидеров цифровой трансформации, флагманов технологических прорывов по каждой из девяти зон компетенций.
Сервис «Навигатор Успеха 4.0» будет формировать рекомендации по развитию компетенций по следующим пяти приоритетным отраслям экономики и социальной сферы: обрабатывающая промышленность, добывающая промышленность, ИКТ, транспорт, здравоохранение. Также будут разработаны собственные инструменты входной диагностики (опросы) и алгоритмы, осуществляющие рекомендацию образовательного маршрута с привязкой к образовательному контенту. Автоматическая интеграция сервиса с НПОО даст возможность актуализации компетенций в «один клик».
Цифровой сервис «Навигатор Успеха 4.0» будет решать задачу более быстрого формирования компетенций профессиональным сообществом по самым востребованным областям знаний, связанных с новыми научными разработками цифровых технологий, их внедрением в приоритетные отрасли экономики, перспективами развития цифровой экономики, прикладного искусственного интеллекта и компетенций будущего. Всё это будет способствовать решению государственной задачи ускоренного внедрения цифровых технологий в экономике.

Цель

1. Цель проекта «Цифровой сервис “Навигатор Успеха 4.0” Национальной платформы открытого образования» (отраслевой уровень) – создание для обучающихся, выпускников учебных заведений, профессионального сообщества, специалистов, работающих в отраслях, находящихся в стадии цифровой трансформации, отечественного сервиса построения индивидуального образовательного маршрута на основе собственной рекомендательной системы для расширения зон компетенций отраслевого уровня по самым востребованным областям научных знаний, связанных с новыми научными разработками цифровых технологий, их внедрением в приоритет

Задачи

1. Разработка цифрового сервиса “Навигатор Успеха 4.0” Национальной платформы открытого образования» (отраслевой уровень) для обучающихся, выпускников учебных заведений, профессионального сообщества, специалистов, работающих в отраслях, находящихся в стадии цифровой трансформации.
2. Разработка рекомендательной системы, необходимой для построения индивидуального образовательного маршрута.
3. Методическое наполнение сервиса “Навигатор Успеха 4.0” (разработка отраслевых кейсов из практики, дайджестов отраслевых проектов, доступных пользователям цифрового сервиса «Навигатор Успеха 4.0») по пяти приоритетным отраслям экономики.
4. Апробация разработанного сервиса и маркетинговое сопровождение проекта «Цифровой сервис “Навигатор Успеха 4.0” Национальной платформы открытого образования».
5. Предоставление доступа к сервису для широкого круга лиц из всех регионов Российской Федерации на образовательной платформе openedu.ru.
6. Оценка эффективности работы сервиса на основании сравнительных опросов пользователей перед началом и по итогам работы с цифровым сервисом “Навигатор Успеха 4.0” Национальной платформы открытого образования.
7. Презентация результатов проекта на широкую аудиторию, информирование образовательных организаций, компаний, физических лиц о возможностях цифрового сервиса “Навигатор Успеха 4.0” Национальной платформы открытого образования.

Обоснование социальной значимости

Специалисты, работающие в отраслях РФ, находящихся в стадии цифровой трансформации, а также выпускники магистерских программ вузов, которые только знакомятся со спецификой отраслевых подходов к цифровизации, остро нуждаются обновлении и развитии компетенций в сфере цифровизации для приведения их в соответствие с актуальными запросами работодателей и рынка труда в целом. Технологические изменения и глобальная цифровизация последовательно меняют структуру рынка, организацию отдельно взятых компаний и целых отраслей и, как следствие, требования к компетенциям и подготовке работников.

Отдельные исследователи утверждают, что 65% профессий, которые будут востребованы в 2035 году, пока еще даже не существуют. Например, специалист по правовому регулированию вопросов, связанных с применением искусственного интеллекта и беспилотников, ветеринар для роботов, биолог, выращивающий искусственные органы, и т. п. (http://www.businessinsider.de/strange-jobs-2030-2016-8/?r=US&IR=T#1-robotics-veterinarian-1)

По данным Gartner, 58% рабочей силы нуждаются в новых навыках для успешного выполнения своей работы. В исследовании также отмечается, что каждый третий навык, актуальный в 2017 году для специалиста в области информационных технологий, финансов или продаж, сегодня устарел. (The Job Skills of 2022, The Fastest Growing Job Skills for Institutions, Coursera, C. 13, 15)
Цифровизация всех областей деятельности людей приводит к тому, что значительно сократился период полураспада «жестких» навыков (Digital Skills - цифровые, технологические навыки) и и повысилась важность «мягких» навыков (Soft Skills).
Как результат, многие работники будут проходить через несколько циклов переквалификации в течение своей карьеры. В результате работникам нужно будет начать рассматривать свой текущий набор навыков как обесценивающийся актив.
Вместо того чтобы просто заменять "синих воротничков" на производственных предприятиях машинами, фирмам необходимо будет переосмыслить свои рабочие процессы, чтобы использовать потенциал автоматизации. (The Working Future: More Human, Not Less | Bain & Company, Inc. С. 65.)
Больше всего риску безработицы подвержены работники сферы обслуживания, отчасти - сферы транспорта, образования, строительства, производства, торговли

Наблюдается создание и взрывной рост новых отраслей. Так, по данным IDC, инвестиции в IoT к 2022 году превысят $1 трлн.
Потребность кадров в сфере может сдерживать этот рост: в настоящее время 68% предприятий испытывают трудности с наймом IoT-экспертов. (https://postupi.online/journal/kem-stat/glavnye-tendencii-v-professii-programmista/)

Цитата Президента В.В.Путина: «Все наше законодательство нужно настроить на новую технологическую реальность. Законы не должны ограничивать становление передовых перспективных отраслей, а должны помогать этому развитию». (Из Послания Президента Российской Федерации В.В.Путина Федеральному Собранию Российской Федерации 20 февраля 2019 года).

Во всем мире активно трансформируются методы обучения кадров, принимаются меры для переквалификации национальных трудовых ресурсов и их адаптации к меняющейся рабочей среде. Проект “Навигатор Успеха 4.0” - один из инструментов, который призван внести вклад в формирование такого тренда внутри нашей страны.
Формирование для целевых групп персонализированного образовательного маршрута по зонам компетенций, необходимых для успешного развития в профессиональном сообществе, способствует реализации Федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации", решению задачи вывода России в десятку лучших стран по качеству образования к 2024 году, поставленной в указе «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», реализации мероприятий Указа Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» по созданию современной безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования, а также обеспечению ускоренного развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации в соответствии с Указом Президента РФ от 2 марта 2022 г. № 83 «О мерах по обеспечению ускоренного развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации».

Учитывая вышеизложенное, предлагаемый к реализации проект имеет особую актуальность и социальную значимость для значительной части профессионального сообщества и будет способствовать решению государственной задачи ускоренного внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере.

География проекта

имеющих высокую концентрацию образовательных учреждений и физических лиц - участников рынка труда, а именно - в городах Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург и Казань. После этапа апробации сервис будет доступен всем пользователям Национальной платформы «Открытое образование» во всех регионах РФ. На момент подачи заявки количество уникальных подписчиков - более 2 млн. чел, количество посещений - не менее 500 тыс чел. в месяц.

Целевые группы

1. Обучающиеся, выпускники учебных заведений, желающие расширить компетенции в области цифровой трансформации с учетом отраслевой специфики.
2. Специалисты, желающие подготовиться к трансформации профессий в отраслях экономики (привести свои компетенции в соответствие с новыми запросами работодателей).