Проекты

Краткое описание

«Доступная школа - родительский контроль» - совместный проекта БФ «Река добра» и регионального отделения ВОРДИ Белгородской области - логическое продолжение и развитие программы «Доступ для ВСЕХ».
При реализации проекта будет разработан и апробирован инновационный родительско-экспертный подход к формированию безбарьерной среды, который предусматривает не только привлечение экспертов по доступной среде, не только повышение компетенций представителей объектов социальной инфраструктуры, но и вовлечение родителей детей-инвалидов в процесс формирования мер по обеспечению доступности услуг образования и социальной инклюзии в школах Белгородской области.
Целевая группа - родители/законные представители детей-инвалидов школьного возраста Белгородской области.
Цель проекта: вовлечение в процесс активной добровольческой деятельности, направленной на обеспечение безбарьерной среды и социальной инклюзии детей-инвалидов в школах, в формате Добровольческого родительского экспертного совета «Доступное детство» не менее 30 родителей детей с инвалидностью из не менее 10 муниципальных районов Белгородской области
В ходе проекта будут решены следующие задачи:
• Развитие инфраструктуры методической, информационной, консультационной, образовательной и ресурсной поддержки добровольческой (волонтерской) деятельности.
• Подготовка консультантов-волонтеров, формирование представительств Добровольческого родительского экспертного совета «Доступное детство» в районах и организация их работы.
• Вовлечение родителей в процесс разработки и реализации мероприятий по формированию безбарьерной среды и социальной инклюзии в школах Белгородской области по методике.
В результате проекта
• будет сформирован Добровольческий родительский экспертный совет «Доступное детство» с представительствами в 10 районах области, создана IT-инфраструктура ДРЭС (сайт, CRM), подготовлены волонтеры ДРЭС из числа родителей детей-инвалидов,
• будут организованы и проведены три цикла повышения компетенции специалистов среднеобразовательных школ Белгородской области по вопросам формирования и обеспечения безбарьерной среды по методике «родительско-экспертного подхода».
• будет организован конструктивный социальный диалог между родительской общественностью, экспертами, представителями органов власти и администрацией школ.
Социальная значимость данного проекта заключается в том, что при разработке мер по обеспечению безбарьерной среды и социальной инклюзии в среднеобразовательных школах, в результате организованного Добровольческого родительско-экспертного совета «Доступное детство» будет более полно учитываться актуальные потребности детей-инвалидов и, как следствие, ресурсы будут распределяться более целенаправленно и использоваться наиболее эффективными механизмами.
Что в свою очередь снизит социальную напряженность и повысит качество жизни как благополучателей, так и условий деятельности самой целевой группы.

Цель

1. Вовлечение в процесс активной добровольческой деятельности, направленной на обеспечение безбарьерной среды и социальной инклюзии детей-инвалидов в школах, в формате Добровольческого родительского экспертного совета «Доступное детство» не менее 30 родителей детей с инвалидностью из не менее 10 муниципальных районов Белгородской области

Задачи

1. Развитие инфраструктуры методической, информационной, консультационной, образовательной и ресурсной поддержки добровольческой (волонтерской) деятельности
2. Подготовка консультантов-волонтеров, формирование представительств Добровольческого родительского экспертного совета «Доступное детство» в районах и организация их работы
3. Вовлечение родителей в процесс разработки и реализации мероприятий по формированию безбарьерной среды и социальной инклюзии в школах Белгородской области по методике «родительско-экспертного подхода»

Обоснование социальной значимости

С 2011 года реализуется общероссийская программа «Доступная среда». БФ «Река Добра» с 2014 года осуществляет деятельность по региональной программе «Доступ для всех». Цель этой программы: используя потенциал экспертов и общественности содействовать реализации государственной программе «Доступная среда» и сделать процесс создания доступной среды более эффективным.
Учитывая ограниченные финансовые ресурсы, а также невозможность с технической стороны обеспечить универсальную доступность на большинстве существующих объектов, особую важность приобретают управленческие, организационные и кадровые решения для обеспечения безбарьерной среды. И соответственно, особые требования к компетенциям специалистов ОСИ по вопросам формирования и обеспечения безбарьерной среды.
«Доступная школа - родительский контроль» - совместный проекта БФ «Река Добра» и Регионального отделения ВОРДИ Белгородской области - логическое продолжение и развитие программы «Доступ для ВСЕХ», в основе которой лежал «образовательный подход» формирования безбарьерной среды. Отличительной особенностью «образовательного подхода» является добавление к основным целям паспортизации (оценка доступности и разработка планов адаптации) дополнительной образовательной цели – повышение компетенции
Но в рамках данной методики в процесс формирования безбарьерной среды не были включены непосредственные благополучатели – родители детей-инвалидов, что снижало эффективность и целенаправленность всей работы.
Результаты Мониторинга проблем семей с детьми-инвалидами 2021 подтверждают наличие проблем с доступностью образования: только 42% родителей детей-инвалидов считают услуги школьного образования доступными (https://index.as-dr.ru/problem/).
Целевая группа проекта: родители/законные представители детей-инвалидов школьного возраста Белгородской области.
Проблема: родители/законные представители детей-инвалидов не вовлечены в процесс обеспечения безбарьерной среды и социальной инклюзии на объектах социальной инфраструктуры.
Причины данной проблемы следующие:
• Нет инфраструктуры методической, информационной, консультационной, образовательной и ресурсной поддержки добровольческой (волонтерской) деятельности
• Уровень родительской компетенции не позволяет конструктивно содействовать формированию безбарьерной среды в школах
• Не организовано взаимодействие между родительской общественностью, экспертным сообществом, представителями органов власти и администрацией ОСИ
Как изучали проблему
БФ «Река Добра» входит в группу НКО «Драйвер ВОРДИ» и проблемы родителей детей-инвалидов знаем изнутри. Весной 2021 года было опрошено 997 родителей детей-инвалидов и детей с особенности развития Белгородской области при участии Международного центра социологических исследований НИУ «БелГУ».
Был получен социальный портрет семей с детьми-инвалидами, а также карта проблемных направлений таких семей.
В прошлом году команда члены команды участвовали в проекте «Школа актива Равный равному», в рамках которых работали с активными родителями детей-инвалидов Белгородской области и также понимаем возможности и устремления активных родителей – потенциальных участников ДРЭС.
Актуальность нашего проекта подтверждается обратной связью, которую дают участники реализованных проектов. О необходимости регулярного повышения компетенций говорят более 90% участников, а оценка работы экспертов по методики "образовательного подхода" составляет 4,8 баллов из 5.
И, безусловно, мы опираемся на экспертное мнение членов команды и наших коллег из экспертных организаций.
Деятельность создаваемой в ходе данного проекта ДРЭС пересекается с инициативной партии "Единая Россия" в рамках федерального партийного проекта «Новая школа» (соответствующее письмо в дополнительных материалах).
Наши методики и проекты были презентованы куратором направления "ВОРДИ-Доступная среда", председателем фонда "Река Добра" Владимиром Тараненко на IV Съезде ВОРДИ, во время работы модератором Секции по направлению "Доступная среда" 13 декабря 2021 года в ОПРФ. В данной Секции приняли участие и поддержали наши инициативы представители Минтруда РФ, профильных министерств и ведомств РФ (ссылка https://youtu.be/1hzGa).
Мы приобрели достаточный опыт, который оценен как представителями самих объектов, так и региональными органами власти, о чем свидетельствуют не только письма поддержки, но и включение наших представителей в составы команд региональных и муниципальных проектов, связанных с доступной средой. Наш опыт отмечен и на федеральном уровне: два представителя нашей команды вошли в число консультантов Экспертно-методического совета по вопросам формирования доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения при Федеральном ресурсном центре (https://www.frcds.ru/consultants/), а Всероссийская организация родителей детей инвалидов на 4 съезде в декабре 2021 года приняла решение о создании на базе нашего экспертного центра Ресурсно-внедренческий центр ВОРДИ по доступной среде.

География проекта

Белгородская область

Целевые группы

1. Родители/законные представители детей-инвалидов школьного возраста Белгородской области