Проекты

Краткое описание

Цель реализации проекта Инклюзивный центр абилитации детей с РАС и ДМН "РАСсвет" - дать начальные навыки программирования не менее 250-ти детям школьного возраста от 7 до 18 лет с рассеянностью внимания, в том числе с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, проживающим в Чувашской Республике, с применением современных технологий в ненавязчивой и увлекательной игровой форме, которые дадут им перспективу финансовой самостоятельности во взрослой жизни
В рамках проекта будут проведены ознакомительные открытые уроки, на которых детям будет рассказано о новом увлекательном учебном процессе в игровой форме на российских компьютерах. Открытые уроки пройдут в школах городов и районов Чувашской Республики: Чебоксары, Новочебоксарск, Канаш, Мариинский Посад, Янтиково, Цивильск. Не менее 500 детей, заинтересуются учебным процессом и посетят открытые уроки. Не менее 300 из них придут на занятия в Центр.
Для работы с детьми с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН, будут обучены студенты волонтеры (тьютеры). Для них будут проведены специальные уроки по данной теме. Не менее 15 студентов волонтеров ознакомятся с техникой работы с детьми с особенными образовательными потребностями. Не менее 30% участников, посетивших занятия, примут участие в проекте в качестве тьютеров
Практическое обучение и развитие навыков программирования целевой группы будут проводить специалисты прошедшие обучение в Школе программирования «Чемпионика Диджитал», где они изучат особенности данного курса, методический материал, программный продукт школы, систему CRM и всё другое, необходимое в данном проекте. Помощь в обучении детей, коррекции их поведения, координацию тьютеров в процессе обучения, психологическая диагностику детей на групповых и индивидуальных занятиях будет вести сертифицированный специалист психолого-диагностического направления.
Из 300 детей, пришедших на курсы, не менее 250 пройдут курс, направленный на развитие начальных навыков программирования, до конца. Не менее 70% ЦГ проекта, по окончании курса, сдадут экзамен или тестирование положительно.
Так же будет создано сообщество инклюзивного центра абилитации и формирования навыков программирования "РАСсвет", представляющий собой группу в социальной сети. В группу вступит не менее 300 активных пользователей
ЧРО РПРСиМБ не первый год реализует серию проектов по помощи и развитию детей с особенными образовательными потребности. На первом этапе Дети с особенностями приняли участие в съемках и монтаже фильмов, что пробудило у них заинтересованность в работе на компьютерах и помогла в их социализации.
Вторым этап - Центр обучения компьютерной грамотности для детей с особенными образовательными потребностями». В ходе этого проекта дети приспособились к работе с персональным компьютером и приобрели основные навыки пользования специальными программами для работы с презентациями и обработки видео.
Данный проект является следующим этапом и логическим продолжением реализованных проектов

Цель

1. Дать начальные навыки программирования детям школьного возраста от 7 до 18 лет с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН, проживающим в Чувашской Республике, с применением современных технологий в ненавязчивой игровой форме, которые дадут им перспективу финансовой самостоятельности во взрослой жизни.

Задачи

1. Помочь детям школьного возраста, в том числе с РАС и ДМН, заинтересоваться учебным процессом в игровой форме
2. Подготовить студентов волонтеров (тьютеров) для работы с детьми во время курсов в индивидуальном порядке с каждым ребенком.
3. Провести бесплатную абилитацию направленную на развития навыков программирования у детей с рассеянностью внимания, как с диагнозом, так и без официального диагноза РАС и ДМН

Обоснование социальной значимости

Из опроса 10 родителей детей с РАС и ДМН в Чувашской Республике, и 21-го родителя нейротипичного ребенка, выяснилось, что целевая аудитория проблемы отсутствия профессиональных навыков у детей с рассеянностью внимания, которые помогут им во взрослой самостоятельной жизни, не ограничивается только детьми с официальным диагнозом РАС и ДМН. Проблема рассеянности внимания, сложность в общении, отсутствия возможности долгой концентрации и другие ментальные особенности наблюдаются в последние годы у более чем 10% детей школьного возраста. Предоставление информации, обучение и развитие трудовых навыков у них должно быть ненавязчивым и в игровой форме.
Так же имеются существенные различия в способах получении профессиональных навыков, в зависимости от их усидчивости. Удивило, что некоторые профессиональные навыки, детям с РАС и ДМН, даются легче, чем нейротипичным. Так, например, математика и программирование усваиваются ими на очень высоком уровне. На вопрос "какой предмет любит ваш ребенок?", математику назвали 60% родителей детей с РАС. В то время как нейротипичным детям математика нравится в 35% случаев.
Однако бесплатных программ по развитию предпрофессиональных навыков, для детей с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН, существует в Чувашской Республике в крайне ограниченном количестве. Их готовят к самостоятельной взрослой жизни, после достижения ими 18-ти летнего возраста, только на уровне самообслуживания. И эти программы не дают им профессии для самообеспечения и финансовой независимости в будущем.
Из программы комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Чувашской Республике известно, что в 2021 году в Чувашии зафиксировано 4607 детей с РАС и ДМН. Из опроса целевой группы выяснилось, что сложности в общении, рассеянность внимания и отсутствие возможности долгой концентрации наблюдается у 10% всех детей школьного возраста.
Более глубокое интервью родителей детей с РАС и ДМН, и родителей нейротипичных детей с рассеянностью внимания позволило выявить следующие причины существования проблемы:
1-Дети школьного возраста страдают рассеянностью внимания, сложностью личного общения и отсутствием возможности долгой концентрации из-за постоянного использования гаджетов. Им сложно заинтересоваться учебным процессом.
2-Не достаточное число центров подготовки и развития профессиональных навыков у детей с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН
3-Программы развития навыков взрослой жизни ограничиваются либо рукоделием, либо бытовым самообслуживанием.
4-Все программы развития профессиональных навыков у детей с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН, ведутся только при наличии официального диагноза и только в специализированных учебных заведениях.
90% родителей детей с РАС и ДМН очень переживают за будущее своего ребенка, и плохо представляют как их дети будут жить самостоятельно без опеки родителей.
Родители детей школьного возраста с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН, пытаются решить проблему профессиональной подготовки, проходя самостоятельное обучение детей профессиональным навыкам (прежде всего программированию) у репетиторов или в платных компьютерных школах, где, однако, нет специалистов по коррекции поведения.
Профессиональным обучением ЦГ в Чувашской Республике занимается только «БУ Кугесьская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ». Однако в школу принимаются лишь ограниченное число детей с официальным диагнозом ОВЗ.
Таким образом проблема детей школьного возраста с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН в Чувашской Республике, которые не получают профессиональных навыков, в том числе компьютерной грамотности и программирования, могущим им помочь во взрослой самостоятельной жизни, по результатам нашего исследования, стоит очень актуально!

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. Дети школьного возраста от 7 до 18 лет с рассеянностью внимания, в том числе с РАС и ДМН, проживающие в Чувашской Республике, не имеющие профессиональных навыков.