Проекты

Краткое описание

Проведение межрегионального конкурса для кадетов Южного федерального округа в возрасте 13 – 17 лет «История моего Казачества» предоставит возможность подросткам разработать свои уникальные исследовательские работы по истории казачества в Южном федеральном округе с привязкой к местности и историческим памятникам. Данные исследования будут с элементами экскурсионных маршрутов с адаптацией текстов для своих сверстников. Наш проект не похож на другие, так как мы рассмотрели и совместили два понятия исследовательские работы и познавательные экскурсии (создаем исследовательскую работу с привязкой к местности и историческим памятникам). Проекты включают в себя разработку собственного исследования (текста), его целостного и ценностного смыслов, адаптированного к возрастным особенностям личности, используя общенациональные и региональные артефакты. Партнерами проекта станут департаменты по делам казачества, министерства образования, культуры, управления образования, образовательные организации Волгоградской и Ростовской областей, Республики Калмыкия, Крыма, города Севастополя, Краснодарского края, через них будет проведена организация и запуск конкурса в шести регионах ЮФО, ускорено взаимодействие для распространения и быстрого сбора информации; вся работа по отбору лучших исследований в регионах будут вестись через региональных кураторов. Конкурс будет проходить в два этапа: региональный и межрегиональный. В каждом регионе на первом этапе будут отобраны лучшие индивидуальные проекты в трех номинациях: «Героическая история казаков» (период ВОВ); «История моего края через историю казачества»; «Региональные обычаи и традиции казаков». Всего девять победителей в 6 территориях (3 - первых, 3- вторых, 3 - третьих). Участники первого этапа представят на защиту свои исследовательские проекты и выступят перед сверстниками из своих регионов. По итогам Конкурса формируются шесть команд из победителей, занявших первые места. В мае на Роза Хутор пройдет очный финал в форме защиты своих исследовательских проектов. Будут определены финалисты в 3 номинациях: «Героическая история казаков» (период ВОВ); «История моего края через историю казачества»; «Региональные обычаи и традиции казаков». В каждой номинации определяются: 1 - первое, 2 - вторых, 3 – третьих, всего восемнадцать победителей. Победители будут награждены грамотами Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ. В жюри Конкурса войдут по одному представителю от региона (они же и будут сопровождать победителей первого регионального этапа) а также приглашенные члены жюри, которые в последствие выступят в роли лекторов. Для финалистов Конкурса будут проведены мастер-классы по ораторскому искусству, по технологии критического мышления, социальному проектированию и информационному сопровождению проекта.

Цель

1. Создание среды для развития исследовательской деятельности подростков по разработке и написанию исследовательских работ с элементами экскурсионных маршрутов.
2. Создать условия для проведения творческого конкурса, способствующего развитию и поддержке мотивации подростков к овладению знаниями, культурой, ценностями и ведущими компетенциями.

Задачи

1. Организация и проведение первого регионального этапа межрегионального конкурса для кадетов Южного федерального округа «История моего Казачества»
2. Представление результатов первого регионального этапа межрегионального конкурса для кадетов Южного федерального округа «История моего Казачества» среди школьников Южного федерального округа через публичную защиту исследовательских проектов
3. Организация и проведение второго межрегионального этапа межрегионального конкурса для кадетов Южного федерального округа «История моего Казачества»
4. Информирование широкой общественности об этапах и результатах реализации проекта «История моего Казачества» межрегиональный конкурс для кадетов Южного федерального округа

Обоснование социальной значимости

В условиях модернизации образования в России перед казачьими образовательными учреждениями, а также учреждениями, осуществляющими образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций казачества, ставятся новые цели и задачи, связанные с переходом на новые принципы организации образовательного пространства и внедрением новых моделей образования, использованием в учебном процессе новых образовательных и информационно-коммуникационных технологий, повышением качества образования и усилением его инновационной направленности. В настоящее время на территории Южного федерального округа успешно развивается система казачьего образования, которая включает в себя 189 учреждений, в т. ч. 9 казачьих кадетских корпусов, 9 казачьих кадетских профессиональных училищ, 132 муниципальных общеобразовательных учреждения, 18 казачьих центров дополнительного образования. В первую очередь в таких учебных заведениях уделяется внимание физической подготовке, военной подготовке, порядку и дисциплине, но, к сожалению, очень мало уделяется внимание сохранению и изучению истории и традиций казаков. В настоящее время складывается сложная ситуация с восприятием огромного исторического наследия нашим подрастающим поколением. Анализ практики духовно-нравственного воспитания в военно-учебных заведениях показывает, что в современных условиях отсутствует единый концептуальный подход к пониманию его сущности и содержания, существует дисбаланс социальных идеалов и ценностей. Последствиями этого являются искаженные представления воспитанников казачьих учебных заведений о таких ценностях, как добро, честь, совесть, великодушие, милосердие, справедливость, гражданственность, патриотизм и др. Опрос среди воспитанников казачьих классов в Ростовской области показал, что большинство не знает историю и традиции своих предков – казаков. Согласно опросу, проведенному АНО ДПО «Кириллица», кто такой атаман Матвей Платов смогли ответить 35% опрошенных, рассказать об участии казаков в Великой Отечественной войне смогли 10%, рассказать об обычаях и традициях смогли 23%. Нам необходимо больше внимания уделять духовному воспитанию воспитанников казачьих корпусов и классов, в первую очередь заниматься изучением и сохранением истории и традиций своих предков. Такие же задачи ставит перед взрослыми и руководство нашей страны (Указ Президента РФ от 9 августа 2020 г. N 505 "Об утверждении Стратегии государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества на 2021 - 2030 годы"). Соответственно, необходимо создать условия для самообразования, повысить интерес воспитанников к истории и культуре казаков через организацию и проведение межрегионального конкурса. Создание исследовательских работ с привязкой к своему региону позволит участником проекта не только самим получить новые знания, но и поделится ними со своими однокурсниками-казаками. Воспитательная функция исследовательских работ с элементами экскурсионных маршрутов позволит повысить мотивацию к познавательной деятельности, сформировать в обучающихся чувство уважения к историко-культурному наследию, к истории объектов исторических эпох.
Ссылки:
https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-perspektivy-voenno-patrioticheskogo-vospitaniya-v-kazachih-kadetskih-korpusah-rossii?ysclid=lezof8n7r148019051;
https://znanio.ru/media/doklad-patrioticheskoe-vospitanie-sredstvami-kazachego-obrazovaniya-2671823?ysclid=lezqsmt4cy170028505;
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2017/11/12/kazachiy-komponent-kak-vazhneyshaya-sostavlyayushchaya-voenno?ysclid=lezqv0or6b334592364.

География проекта

Ростовская и Волгоградская области, Республика Крым, город Севастополь, Республика Калмыкия, Краснодарский край

Целевые группы

1. Подростки 13-17 лет: учащиеся казачьих кадетских корпусов, казачьи классов общеобразовательных учреждений, и организации дополнительного образования.