Проекты

Краткое описание

В 50-х годах прошлого века на Ангаре началось строительство каскада ГЭС. После их сооружения уровень воды на реке поднялся на десятки метров. Под затопление попали сотни деревень. Исчезла культура Старой Ангары – жизненный уклад, который формировался с 17 века, когда первые казачьи отряды появились в Восточной Сибири. Более всего это явление коснулось средней Ангары, где рукотворное Братское море заняло огромную площадь в 5470 кв. км. Процесс массового переселения жителей затопленных деревень описан в повести Валентина Распутина «Прощание с Матёрой». По сути, это единственный документ, который доступно рассказывает об огромном пласте истории нашей страны. Официальные источники обходили вопрос затопления приангарских деревень стороной, описывая исключительно героику больших строек.
В итоге, многие – особенно молодежь – имеют слабое представление об этих событиях. Проект "Лица затопленных деревень" направлен на сохранение исторической памяти о Старой Ангаре - о людях, которые там жили, об их корнях и традициях. Для многих жителей Приангарья - это их Малая Родина, потерянная и, к сожалению, забытая. Целевая группа проекта – молодежь от 14 до 21 года. В АНО «Байкал» уверены, что благодаря проекту молодежь не только узнает неизвестные факты об истории Приангарья, но и получит импульс для изучения краеведения. А интерес к истории родного края закладывает основы патриотизма. Эта уверенность под собой имеет реальные корни. Проект «Лица затопленных деревень» уже реализуется два года, и за это время только в социальной сети «ВКонтакте» - самом молодежном ресурсе страны – его материалы посмотрело более 100 тысяч человек.
Реализация проекта идет следующим образом: творческая группа АНО «Байкал» (журналист, фотограф-оператор, ассистенты-волонтеры) выезжает в места, куда 60 лет назад были переселены жители затопленных деревень. Проводится интервьюирование 20 очевидцев затопления (сейчас это люди в возрасте 75-90 лет). Вопросы касаются жизненного уклада в селах Старой Ангары, процесса переселения, обустройства на новом месте. По итогам каждого интервью создается текстовый материал, видеофильм, а также организуется фотовыставка на одной из площадок Иркутска. Также в СМИ размещаются не менее 60 публикаций о проекте. Это – третий сезон проекта «Лица затопленных деревень». В 2022 году были отработаны территории Усть-Ордынского Бурятского округа, в 2023 году – Братского района. Все 40 мультимедийных историй, созданных в ходе этих этапов, имели неизменный интерес. Для создания полной антологии затопленных территорий осталось рассказать о судьбе деревень Усть-Удинского и Балаганского районов. Для этого мы продолжаем проект – на этот раз под названием «Лица затопленных деревень. На Родине Валентина Распутина». Село Аталанка – родина писателя – станет одним из адресов новой экспедиции. В 2024 году исполнится 60 лет с момента завершения заполнения ложа Братского водохранилища. Реализация третьей части проекта позволит завершить создание 60 историй об этих событиях.

Цель

1. Сохраняя историческую память о событиях, связанных с затоплением ангарских деревень, сформировать у молодежи 14-21 года интерес к истории родного края, заложить основы патриотизма

Задачи

1. Собрать исторический материал путем интервьюирования очевидцев затопления населенных пунктов старого Приангарья, проживающих в настоящее время на территории Усть-Удинского и Балаганского районов Иркутской области
2. Сформировать интересный и понятный для молодежи мультимедийный информационный контент (видео + фото + текстовая информация): рассказы 20 старожилов о культуре Старой Ангары, об укладе и обычаях людей, живущих на ее берегах, о ходе переселения, о жизни на новом месте
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта в СМИ и соцсетях путем публикации созданного материала и продвижения его в интернет-пространстве, используя современные технологии продвижения
4. Обеспечить знакомство молодежи в результатами проекта путем организации фотовыставки "Лица затопленных деревень" в Музее Валентина Распутина в Иркутске, которую посетит не менее 400 представителей целевой группы проекта

Обоснование социальной значимости

«У кого нет памяти, у того нет жизни», - говорил писатель Валентин Распутин, имя которого включено в название проекта. «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» - высказывание Михаила Ломоносова. Об этом говорят и нынешние руководители государства. Президент РФ Владимир Путин: «История страны должна начинаться с истории семьи, деревни, поселка, города, региона, где человек родился, вырос, где он начал осознавать себя частью своей страны, частью большого народа. Там все истоки самосознания» (https://ria.ru/20221104/istoriya-1829257953.html?in=t). Премьер-министр РФ Михаил Мишустин: «Нашу историю пытались много раз переписать. И я хочу всем пожелать, как можно больше знакомиться с историей своей страны, и особенно молодому поколению» (https://tass.ru/obschestvo/11650997?ysclid=lnjz07plum981801268).
Общеизвестно, что изучение истории формирует у молодого поколения историческое сознание, чувство патриотизма, социально-культурной идентичности. Необходимость знать и изучать свои исторические корни бесспорна и не подвергается сомнению. "Человек без исторического мышления уязвим для пропаганды, беззащитен перед агитацией и готов потреблять любые идеологически приготовленные блюда" (https://mel.fm/blog/natalya-fefilova/17059-istoriya---eto-ne-skuchno-8-sposobov-dokazat-eto-vashemu-shkolniku). Только вот многие ученые, преподаватели утверждают, что молодое поколение плохо знает историю. Бывший глава Рособрнадзора Сергей Кравцов: «Школьники даже путаются в наиболее известных событиях нашей страны, не могут установить простейшие хронологические и причинно-следственные связи, не знают ключевых исторических деятелей, историю российской культуры. Во многом такая ситуация связана с отсутствием современных методик преподавания, с недостатком программ подготовки учителей» (https://tass.ru/obschestvo/7070620?ysclid=lnk4y96n31990746447). Руководитель практики политического анализа ВЦИОМа Михаил Мамонов: «Отказ от традиционных методов обучения истории… приводит к тому, что молодежь знает и помнит лишь то, что видела в фильмах и телепередачах. Возможны самые неблагоприятные последствия этой ситуации. Незнание истории приводит к отсутствию политических ориентиров, в конечном счете – к вольному обращению с историческими фактами, историей своей страны» (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/istoriya-strany-stavim-otlichno-v-ume-derzhim-neud). Бывший министр культуры Владимир Мединский (о молодежи и истории): «Они либо ничего не знают, либо у них голова забита всякой чушью» (https://ria.ru/20181022/1531152407.html)
Причину такого явления специалисты видят в том, что история неинтересна молодым людям. Ориентированность на обязательную сдачу ЕГЭ привела к формальной зубрежке дат и фактов. Историю необходимо подавать молодежи в другом формате - том, который будет им интересен. «Необходимо разрабатывать такие способы донесения информации, которые будут интересны молодым людям. К такому выводу пришли эксперты в рамках круглого стола Экспертного института социальных исследований на тему «Битва за историю: историческая память и актуальная политика» (https://vz.ru/news/2023/5/4/1210493.html?ysclid=lnk6vaxapv162057354). Существует масса исследований, где, соглашаясь с необходимостью сформировать новые методы обучения истории, авторы продолжают искать эти методы внутри школьной программы. И лишь некоторые педагоги прямо указывают на целесообразность обратиться к новым методам подачи исторического материала (https://mel.fm/blog/natalya-fefilova/17059-istoriya---eto-ne-skuchno-8-sposobov-dokazat-eto-vashemu-shkolniku; https://mel.fm/blog/timur-aleksejew/20418-4-sposoba-sdelat-urok-istorii-interesnym?ysclid=lnk7rglawz650930428).
Проект "Лица затопленных деревень" – один из новых методов подачи истории родного края, воспитания у молодежи интереса к культурному и духовному наследию. Рассказы очевидцев воссоздают события 60-летней давности, связанные с исчезновениям под водами Братского моря сотен сёл и деревень. Насколько этот метод является инновационным – судить не нам. Но огромное количество откликов на первые две части проекта, интерес к материалам в соцсетях (до 9 тысяч просмотров видеороликов в молодежной сети «ВКонтакте»: https://vk.com/video-27895324_456239232) подтверждает правильный подход в подаче исторического материала.
Почему нас заинтересовала именно эта страница в истории Иркутской области? В России никогда не было столь масштабного и трагичного переселения людей, связанного с техногенной причиной. Из зоны затопления "было вынесено 16200 дворов индивидуального пользования, 3616 объектов колхозов и 3390 строений, принадлежащих местным Советам" (https://cyberleninka.ru/article/n/pereselenie-zhiteley-i-perenos-stroeniy-iz-zony-zatopleniya-vodohranilischa-bratskoy-ges). Очевидцев этих событий становится всё меньше, а спекуляций на этой теме все больше. Они связаны с экономическими причинами, но в итоге это приводит к попыткам стереть историческую память, лишь сотни тысяч людей их исторических корней.

География проекта

Иркутская область: Иркутск, Усть-Удинский район, Балаганский район

Целевые группы

1. молодёжь города Иркутска и Иркутской области в возрасте 14-21 лет