Проекты

Краткое описание

Открытый лекторий " НОВАЯ ЭРА" — одно из направлений деятельности Центра развития "НОВАЯ ЭРА" (далее - Центр развития) , профессионального сообщества студентов и выпускников социально-гуманитарных факультетов российских вузов, объединённых едиными мировоззренческими убеждениями и патриотическими ценностями для реализации гражданского, профессионального, творческого и научного потенциала. Центр развития преобразован из Ассоциации выпускников факультета политологии МГУ им. М.В. Ломоносова.

В рамках Открытого лектория "НОВАЯ ЭРА" выступают эксперты в сфере политологии, философии, истории, международных отношений. На момент подачи заявки состоялось 15 лекций в рамках лектория. Среди лекторов:
- А.В. Селезнева, доктор политических наук, преподаватель факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова. Выступила с лекцией про формирование идентичности молодежи;
- К.Х. Момджян, доктор философских наук, преподаватель философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Выступал с лекцией по философии.
- А.А. Алешковский, доцент кафедры демографии МГУ имени М.В. Ломоносова. Выступал с лекцией про демографию России;
- А. Тетерюк, старший преподаватель факультета управления и политики МГИМО. Выступил с лекцией по перспективам развития бизнес-дипломатии РФ в текущих геополитических условиях.
- и другие.
Статистика лектория:
- 15 лекций;
- 500 слушателей;
- 1 коллаборация (4 лекции прошло в рамках коллаборации с форумом Росмолодежи "Территория смыслов").
Среди слушателей студенты и выпускники МГУ, МГИМО, ВШЭ, РАНХиГС, Финансового университета, МПГУ, РЭУ им. Плеханова, РУДН.

Цель

1. Передача универсальных и междисциплинарных знаний и опыта спикеров (экспертов своей области знания) участникам лектория с целью развития их навыков и компетенций
2. Предоставление возможности для установления новых деловых контактов среди людей с разных социально-гуманитарных факультетов и вузов.
3. Формирование положительного восприятия к решению вызовов (проблематики)

Задачи

1. Организационная подготовка к мероприятиям (поиск ведущих экспертов из числа представителей академического сообщества и органов гос.власти, поиск площадок для реализации лектория, приглашение фотографа, кейтеринга, проведение PR-кампании с целью приглашения к участию в лектории слушателей и пр.).
2. Составление плана лекции совместно с лектором с целью поиска аргументации, механизмов решения представленного вызова (проблематики) для российского общества).
3. Формирование материалов для мотивации слушателей к поступлению в аспирантуру или построению академической карьеры.
4. Работа со слушателями лекции (мотивация к написанию научных эссе и статей с последующей проверкой работ, предоставлению обратной связи, а также продвижение в социальных сетях лучших работ, написанных слушателями).
5. Проведение 7 лекций по следующим вызовам (проблематика): снижение миграции молодых специалистов, защита суверенитета России, формирование идеологии, развитие патриотизма и гражданской идентичности, повышение заинтересованности в научной деятельности.
6. Создание устойчивого сообщества студентов, молодых ученых и выпускников социально-гуманитарного профиля

Обоснование социальной значимости

Проблематика.
У любого общества и государства есть актуальные вызовы и задачи, требующие экспертной оценки и решения. Среди актуальных вызовов в России на сегодняшний день можно выделить: снижение миграции молодых специалистов, защита суверенитета России, формирование идеологии, развитие патриотизма и гражданской идентичности, повышение заинтересованности в научной деятельности.
Сегодня существует ограниченное количество образовательных междисциплинарных активностей для представителей социально-гуманитарного профиля, которые привлекают для экспертной оценки преподавателей факультетов политологии, философии, государственного управления и истории МГУ имени М.В. Ломоносова, МГИМО, а также представителей органов государственной власти. Действительно, существуют научные конференции, форумы, однако научные конференции привлекают ограниченное число аудитории к участию ввиду специфики - лишь тех, кто уже видит перспективу в научной деятельности. Форумов на сегодняшний день по заданной проблематики не так много. Можно выделить в качестве примера Дигорию, однако из недостатка формата его краткосрочность и периодичность. Предлагаемый нами формат ежемесячного лектория позволяет вести работу на системном уровне и компенсировать отсутствие кроссфункциональных связей между образовательными программами и студентами. Студенты и молодые ученые заинтересованы в передаче знаний от ведущих экспертов и обмене опытом со сверстниками.

Собственное исследование.
Согласно результатам исследования, которое Центр развития «НОВАЯ ЭРА» провел среди слушателей лектория, 94% слушателей посетили лекцию из-за актуальности темы, 88% слушателей посетили лекторий ввиду участия интересного спикера, 76%, чтобы посетить мероприятие, на котором будут будущие и настоящие молодые ученые с целью обмена опытом друг с другом. В исследовании приняло участие 250 респондентов.

Цитаты из интервью со слушателями лектория.
1. Владислав Перников, студент 1-го курса магистратуры факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова: «Лекторий дал мне ответ на вопрос, идти ли мне в аспирантуру или нет. Я точно решил, что пойду, чтобы повышать уровень своей экспертности и в будущем стать преподавателем. Отдельно отмечу темы, которые поднимаются на лектории. Они всегда актуальны и потому особенно интересно и важно понять оценку преподавателя, который ведет лекцию. Нравится и то, что этот лекторий про сочетание науки и патриотизма».
2. Никита Спиваков, аспирант факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова: «Помимо прикладных и теоретических знаний, который дает лекторий, он позволяет знакомиться с аспирантами других факультетов и даже вузов. Это приятный бонус и подспорье для будущих совместных исследовательских проектов».

Мнение.
Никита Марченков, председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию в интервью для ВЦИОМ отметил: «Проводятся и другие мероприятия — научно-популярные лектории, посещение учеными школ, экскурсии в лаборатории, они усиливают интерес к научной сфере, способствуют повышению престижа ученых и имиджа профессии исследователя в глазах обычных людей». Исходя из представленного мнения можно сделать вывод, что лекторий – один из форматов, который способствует повышению престижа ученых как в глазах обычных людей, так и показывает внимание ученым к их персонам. Ссылка на интервью: https://wciom.ru/expertise/nauka-na-budushchee-kak-operedit-vyzovy-vremeni

Внешнее исследование.
Современные социологические и социально-философские исследования досуговых предпочтений современных горожан свидетельствуют о росте интереса жителей города к интеллектуальным формам досуга, к числу которых мы относим и лектории.
Ссылка: Интеллектуальный досуг: актуальные проблемы и перспективы: материалы Второго регионального симпозиума / отв. за вып. Е. А. Ноздренко. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2014. 74 с.

Социальная значимость проекта:
Открытый лекторий «НОВАЯ ЭРА» предоставляет студентам и молодым ученым социально-гуманитарного профиля площадку для получения знаний, передаваемых ведущими преподавателями России по актуальным вызовам для российского государства, а также дает им возможность для обмена опытом друг с другом, повышения уровня информированности, повышения профессиональных навыков и компетенций.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Студенты и выпускники социально-гуманитарных факультетов (политологи, историки, философы и прочие специальности) из Москвы и Мос. области. Интересы: • социально-гуманитарная и общественно-политическая тематика (история, философия, политология, международные отношения)
2. • академический путь.
3. Молодые ученые социально-гуманитарных факультетов (политологи, историки, философы и прочие специальности) из Москвы и Мос. области. Интересы: • социально-гуманитарная и общественно-политическая тематика (история, философия, политология, международные отношения)
4. • академический путь.