Проекты

Краткое описание

Проект «Проектный центр эковолонтёрства «НОВАЯ ЖИЗНЬ»: вовлечение, обучение и поддержка подростков» является развитием, масштабированием и распространением нашего наиболее успешного опыта и наработок по вовлечению подростков 14-17 лет в активную и разнообразную эковолонтёрсткую деятельность в новых населённых пунктах Хакасии, юга Красноярского края и Республики Тыва.
Мы, в результате 3-х летнего опыта и исследований, выбрали именно те мероприятия, формы обучения и вовлечения подростков, которые показали на практике свою эффективность и привлекательность для подростков.
В этом проекте мы добавляем новые направления и виды эковолонтёрской деятельности, о которых подростки не знают.

ОСНОВНАЯ ИДЕЯ
Вовлечь подростков 14-17 лет в регулярную активную эковолонтёрскую деятельность, направленную на улучшение окружающей среды своего города или села.

КАКИМ ОБРАЗОМ?
Мы создаём молодёжное эковолонтёрское поддерживающее сообщество, чтобы подростки чувствовали себя в коллективе единомышленников и не бросали свою деятельность. Мы обучаем и мотивируем подростков разрабатывать и реализовывать свои собственные социально-экологические проекты под кураторством наших наставников. Мы поощряем и награждаем подростков, даём понять, что эковолонтёрство почётно, одобряемо и необходимо всему обществу.

ЧТО ИМЕННО? КАКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ?
1. Регулярные мотивационные сборы подростков по месту жительства
2. Районные слёты эковолонтёров.
3. Межрегиональный 3-х дневный слёт эковолонтёров на турбазе в природном парке.
4. Летний клуб эковолонтеров в течение 3-х недель для стажировки и повышения квалификации 35 лидеров эковолонтёрских команд из 3-х регионов, с поездками по уникальным местам Хакасии и юга Красноярского края, с акциями и мероприятиями, интересными и увлекательными для подростков.
5. Обучение подростков социально-экологическому проектированию.
6. Проведение подростками эковолонтерских акций и мероприятий, которые придумали, разработали, организовали и провели они сами. Все этапы мероприятий подростки проводят самостоятельно, получая опыт, обратную связь и ресурсную помощь от наставников, координаторов и кураторов проекта.
7. Поощрение подростков на ежемесячных сборах по месту жительства, на районных слётах, на межрегиональных слётах и в летнем клубе.
8. Конкурс социально-экологических проектов, которые разработали и реализовали сами подростки.
9. Церемония награждения финалистов и победителей экологической премии «Ангел-хранитель Сибири»

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
В результате проекта подростки узнают различные практические способы улучшения окружающей среды в своих населённых пунктах, научатся разрабатывать и РЕАЛИЗОВЫВАТЬ свои социально-экологические проекты, познакомятся со своими сверстниками – единомышленниками, начнут и продолжат действовать после окончания проекта. Подростки вовлекутся в эковолонтёрство, получат практический опыт того, как интересно и весело это делать в коллективе сверстников и единомышленников.

Цель

1. Вовлечь не менее 300 подростков 14-17 лет из 28 городов и сёл Республики Хакасия, юга Красноярского края и Республики Тыва в регулярную прикладную эковолонтёрскую деятельность, направленную на улучшение окружающей среды своих населённых пунктов

Задачи

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ: провести подготовительные работы.
2. ИНФОРМАЦИОННАЯ: проинформировать подростков о различных вариантах и способах улучшения окружающей среды своих городов и сёл, доступных подросткам. Проинформировать общество об участниках, ходе и результатах проекта.
3. МОТИВАЦИОННАЯ: создать для участников проекта поддерживающее сообщество единомышленников, в котором они смогут интересно и весело, в компании сверстников, одобряемо обществом и с пользой для своего будущего, улучшать окружающую среду своего города или посёлка.
4. ПООЩРИТЕЛЬНАЯ: организовать и провести серию поощрительных мероприятий, церемоний награждений, побуждающих подростков продолжать заниматься эковолонтерской деятельностью по улучшению окружающей среды своего города или посёлка.
5. РЕСУРСНАЯ: научить участников проекта разрабатывать и реализовывать социально-экологические проекты, помочь подросткам получить успешный опыт эковолонтёрской деятельности.
6. Провести мониторинг, анализ и оценку результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

На территории реализации проекта в выбранных 28 населённых пунктах проживают 23 000 подростков 14-17 лет. Из них примерно 35% интересуют проблемы экологии и улучшения окружающей среды, это около 8 000 подростков. Подростки не принимают участие в реальных практических действиях по улучшению окружающей среды своего города или посёлка, так как не знают что можно делать, кроме уборки мусора и посадки деревьев, не знают с чего начать и как им действовать, чтобы интересно, в сообществе своих сверстников и единомышленников, улучшать окружающую среду своих городов и сёл. У подростков нет опыта такой деятельности. Подростки не решаются начать действовать, так как думают, что их никто не поддержит, что они "одиночки".

Мы в течение трёх лет проводили собственные исследования поведения подростков в наших проектах: наблюдения, глубинные интервью, опросы (68 опросов и интервью). Экологически ориентированные подростки в общих группах с другими подростками стесняются говорить об экол. проблемах открыто, но в личной беседе искренне заинтересованы. Ребята, не участвовавшие в проектах нашей организации, активны в личной жизни (сортируют, убирают и т.д.), но практически не объединяются самостоятельно, каждый сам по себе. Выявляется кардинально разная оценка значимости экологических проблем у подростков, не принимавших участие в наших мероприятиях и у участвующих постоянно. Первые упоминают общемировые проблемы - изменение климата, вырубка лесов, загрязнение океана и т.п. Вторые на первое место ставят проблемы территории, на которой они живут - загрязнение воздуха, воды, проблемы с замусориванием и переработкой ТБО.
Пока наша целевая группа видит свой вклад в улучшение окружающей среды только в уборке мусора, просвещении населения и участии в эко-акциях.

В результате исследований нам удалось выявить следующие причины существования проблемы:

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ.

1.1. В Хакасии и на юге Красноярского края в информационном поле доминируют только 2 проблемы: проблема «мусора» и проблема очень грязного воздуха. В качестве решений предлагается 1) строительство мусороперерабатывающего завода и 2) перевод на электро-отопление частного сектора. И в первом, и во втором случае подростки не могут принять участия в решении этих проблем, поэтому считают, что они не могут повлиять на улучшение ситуации с грязным воздухом и мусором, *НО (!) это не так. В Республике Тува об экологии вообще нет информации, хотя проблемы с экологией есть, и значительные.

1.2. В информационном поле Хакасии и юга Красноярского края в качестве примеров эковолонтёрства присутствует, в основном, уборка мусора везде, где только можно, сезонная посадка деревьев, сбор батареек и макулатуры. Других примеров эковолонтёрства нет.
Многих подростков не интересует регулярная уборка «мусора», так как они считают это бесполезным, бесконечным и скучным занятием. Но, в то же время, они хотят улучшать окружающую среду другими способами - более эффективными, результативными, и для них более интересными и увлекательными.
Подростки не знают как разнообразно, интересно и весело можно помогать улучшению окружающей среды – в компании себе подобных.

2. МОТИВАЦИОННАЯ.
2.1. Нет мотивации, так как это неинтересно, скучно, эковолонтёрством занимаются пенсионеры.
2.2. Нет мотивации, так как непонятно ЗАЧЕМ это делать и тратить на это своё время и энергию?
2.3. Нет мотивации, так как это никто не оценит и не выразит благодарности, это никому не нужно.

3. РЕСУРСНАЯ.
3.1. В Хакасии, Туве и юге Красноярского края нет образовательных учреждений, в которых выделяются ресурсы для системного экопросвещения и улучшения окружающей среды на практике, а не теоретически. В школах экология выведена из «Биологии» в факультативные занятия (то есть «по желанию»), в техникумах и колледжах в программах обучения вообще нет экологического просвещения, даже факультативного. Разовые акции проводятся только благодаря инициативе учителей-подвижников (которых очень-очень мало).
3.2. Разовые акции, проводимые в школах и техникумах Хакасии, как правило, это сезонная уборка различных территорий (в том числе «Чистые игры»), сбор батареек, сбор макулатуры.
3.3. Проведением «полевых» реальных экологических акций и мероприятий в Хакасии постоянно и системно занимаются всего 2 НКО: АНО социальных проектов «НОВАЯ ЖИЗНЬ» (это мы) и Благотворительный фонд «Кристалл» (но там только серебряные волонтеры).
3.4. Проведением «полевых» реальных экологических акций и мероприятий
3.5. Проведением «полевых» реальных экологических акций и мероприятий в Туве не занимается никто.

У подростков имеется реальная потребность реализовывать свои экологические «хотелки», но они не знают, как это сделать самостоятельно и боятся насмешек, непонимания и осуждения окружающих.

Пример анкеты - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfiMeWNdhrCj7IDmn7beu7t8a-BZJ3CLN-SLyIwaqle7Z0WAA/viewform
Первичные результаты анкетирования (из разных районов проекта) на бумажных носителях, записи глубинных интервью - на яндекс-диске (см. 8.1.)

География проекта

Участники проекта проживают в 28 городах и сёлах Республики Хакасия, юга Красноярского края и Республики Тыва. Мероприятия проекта будут проводиться в 17 городах и селах Хакасии и юга Красноярского края, на территории ОО ПТ Республики Хакасия «Очурский бор», природного биосферного заповедника «Саяно-Шушенский», национального парка «Шушенский бор», природного парка «Ергаки» Красноярского края. Перечень всех населённых пунктов проекта с запланированными мероприятиями в каждом из них - в 3.1. Файл «ГЕОГРАФИЯ, мероприятия проекта и численность подростков в каждом из населённых пунктов проекта»

Целевые группы

1. Подростки 14-17 лет из 28 городов и сёл 3-х сибирских регионов, которых волнует решение проблем окружающей среды, которые хотят действовать, но не действуют (так как не знают что и как делать, не имеют такого опыта, либо не решаются действовать в одиночку)