Проекты

Краткое описание

Проект "Искусство говорить" имеет целью - разработку и реализацию Акселератора для детей "Искусство говорить" как механизма формирования МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО и УВЕРЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ для подготовки ко взрослой жизни в условиях быстрых изменений и неопределённости, путем познания себя и окружающего мира, через коммуникации и публичные выступления.
Проект реализуется силами местного сообщества (ТОС) в продолжение мероприятий года Семьи и усовершенствует адаптацию детей к новым социальным условиям. Это особенно важно, когда: а) в период 2020-2024 г.г. изменилась социальная среда развития школьников в силу внешних факторов, нарушающих устойчивое развитие (ковид, СВО и пр.), б) нарушено информационное пространство, которое транслируют специфическое понимание о познании себя и окружающего мира, в) личное общение детей стало деятельностью, которой нужно специально обучаться, так как дети много времени проводят в рамках интернет-взаимодействия, г) для взрослой жизни все более требуются навыки адаптивного и уверенного поведения, когда в условиях цифровизации конкурентным будет тот работник, который умеет коммуницировать.
По результатам опросов родителей, проведённого в школах г.Перми - "Какие ожидания у вас от школы наименее оправдываются?" на первые 2 места вышли ответы о предоставлении ребенку возможности дополнительных занятий (70% респондентов) и помощи ребенку в социализации, умении успешно общаться (63,3% респондентов). Увы, сегодня у школы нет достаточных возможностей в реализации данных запросов. В данном случае ТОС выступает в помощь школе средой развития для школьников - интересной, безопасной и перспективной.
Методика Акселератора "Искусство говорить" строится на метафоре «Путь героя»:
1) занятия школьников в модели Адаптивного и Уверенного поведения через Акселератора "Искусство говорить" (1 модуль занятий «Искусство публичных выступлений»: ораторское искусство и сценическая речь, сценография и работа с реквизитом, актерское мастерство, режиссура. 2 модуль занятий «Коммуникативные навыки»: развитие навыков коммуникаций с собой и окружающим миром, управление эмоциями, формирование жизнестойкости), 2) Деловая игра «Нетворкинг» , 3) Мини-спектакли «Путь героя» в период летней оздоровительной кампании, 4) Выпускной спектакль Акселератора, 5) Участие в Августовских мероприятиях для педагогов г.Пермь с презентацией "коробочного решения"
Результаты проекта для 5 групп участников (более 300 человек): 1) У школьников сформирована модель адаптивного и уверенного поведения для подготовки ко взрослой жизни. 2) Для родителей транслированы инструменты современных коммуникаций с детьми. Также на время пребывания в Акселераторе решен вопрос о самостоятельном времяпрепровождении детей за пределами школы. 3) Для жителей домов ТОС организованы досуговые мероприятия. 4) Студенты-волонтеры прошли практику на организованных площадках и освоили эффективные педагогические технологии. 5) Учителя получили "коробочные решения" для внедрения во внеклассную работу.

Цель

1. Разработка и реализация Акселератора для детей "Искусство говорить" как механизма формирования МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО и УВЕРЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ детей для подготовки ко взрослой жизни: - в условиях быстрых изменений и неопределённости - путем познания себя и окружающего мира - через коммуникации и публичные выступления.

Задачи

1. Обеспечить организационный запуск Акселератора "Искусства говорить"
2. Организовать развитие школьников в модели Адаптивного и Уверенного поведения через Акселератора "Искусство говорить" для школьников 1-4 классов
3. Провести нетворкинг-мероприятие по формированию навыков коммуникаций для результативного общения "Дети-Родители-Взрослые"
4. Организовать театрализованные постановки детей с демонстрацией спектаклей "Путь героя" для формирования навыков уверенного поведения
5. Провести Выпускной спектакль Акселератора "Путь героя"
6. Организовать публичную презентацию технологии Акселератора для детей "Искусство говорить" как механизма формирования МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО и УВЕРЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ детей для подготовки ко взрослой жизни
7. Представить в СМИ результаты реализации проекта и сформировать отчетный пакет документов по проекту

Обоснование социальной значимости

Проблемы целевой аудитории:
1) школьники 1-4 классов - согласно данным исследования ВШЭ нигде дополнительно не занимаются 20% российских школьников https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/06/14/926293-samie-populyarnie-napravleniya В городах миллионниках одна из причин - территориальная удаленность учреждений доп.образования от места проживания ребенка. Акселератор обеспечит организованное развитие в творческом направлении, в том числе решить проблему увлекательного и безопасного времяпрепровождения ребенка за пределами школы, но вблизи от дома.
2) среди родителей, дети которые не охвачены допобразованием, 63% испытывают финансовые трудности https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/06/14/926293-samie-populyarnie-napravleniya. Акселератор позволит обеспечить дополнительное развитие ребенка без финансовых потерь.
3) жители ТОС – получат возможность возрождения традиций совместной деятельности людей, проживающих а одной территории через привлечение к досуговой деятельности и позволит продолжить реализацию традиций, заложенных в год Семьи, который был в 2024 году объявлен Указом Президента РФ http://kremlin.ru/events/president/news/72792
4) студенты институтов культуры испытывают трудности с поиском доступных мест практики, где они могли бы реализовать свои творческие способности и принести пользу для воспитания молодого поколения https://economics.hse.ru/io/news/620847306.html

География проекта

Пермский край, г.Пермь, Свердловская область, д.Шаля

Целевые группы

1. Школьники 1-4 классов в возрасте адаптации к взаимодействию с социумом за пределами образовательных организаций
2. Родители школьников 1-4 классов
3. Жители домов, относящихся к территории ТОС
4. Студенты, обучающиеся по направлениям подготовки "Культура и искусство"
5. Учителя начальных классов