Проекты

Краткое описание

Проект «Ситуационная игра «Полоса разведчика»» направлен на формирование у подростков (12-18 лет) Ставропольского края навыков в сфере специальной военной подготовки (тактической огневой подготовки в городских и полевых условиях, оказания первой медицинской помощи и эвакуации раненых в боевых условиях, навыков использования БПЛА при решении боевой задачи).
Уникальными формами/методиками работы с детьми и молодежью в проекте станет игровое пространство «Полоса разведчика» с имитацией боевой ситуации (со звуковыми, дымовыми эффектами и работой статистов (имитирующих ранения), создающими атмосферу реальности боевой задачи).
Имитация реалистичности задачи позволит в большей мере показать всю сложность военных действий и значимость подготовки по военно-прикладным дисциплинам.
«Полосы разведчика» - это преодоление командой маршрута с выполнением заданий, включая:
- «Огневые рубежи;
-«Прохождение минного поля»;
- «Проведение разведки с использованием БПЛА»;
- «Бой в городских условиях и (или) на пересеченной местности»;
- Оказанию помощи раненым и их эвакуация в «зеленую зону».
По пути следования группы могут быть установлены засады, учебные мины и растяжки.
По итогу прохождения полосы будут проводиться мастер-классы по используемым в полосе элементах подготовки от инструкторов игры.
Реализация проекта предусматривает реализацию следующих основных мероприятий:
1. Проведение установочных полевых сборов для игрофикаторов и статистов.
В рамках сборов будут отработаны сценарии боевых заданий игры и будут подготовлены молодые игрофикаторы и статисты, которые будут помогать команде проекта в проведении Тактических игр, создавать атмосферу реальности боевых заданий.
2. Проведение серии из 15 выездных Тактических игр «Полоса разведчика» для не менее 300 школьников и студентов ССУЗов Ставропольского края в школах, СУЗах, пришкольных лагерях, детских оздоровительных лагерях и на площадках краевых мероприятий в Ставропольском крае.
3. Проведение «Школы организаторов Тактических игр «Полоса разведчика»» для не менее 20 представителей военно-патриотических клубов Ставропольского края.
АНО «Русские Витязи» имеет опыт в организации и проведении практических мастер-классов по специальной военной подготовки, военно-патриотических сборов (в 2025 г. на базе организации проведено 3 полевых сборов, региональные сборы для студентов СУЗов, 2 муниципальных сбора – Изобильненский и Шпаковские муниципальные районы), организации поисковых полевых экспедиций (в 2024-2025 гг. проведено 6 поисковых экспедиций по местам сражений на Кавказе), а специалисты организации составляли в 2025г. основу судейского состава региональных этапов игры «Зарница 2.0». Информация об опыте команды проекта представлена в разделе «Организация заявитель» 12.1. Дополнительные документы об организации

Цель

1. Сформировать у не менее 300 подростков (12-18 лет) Ставропольского края навыки в сфере специальной военной подготовки (тактической огневой подготовки в городских и полевых условиях, оказания первой медицинской помощи и эвакуации раненых в боевых условиях, навыков использования БПЛА при решении боевой задачи) посредством проведения 15 выездных Тактических игр «Полоса разведчика».

Задачи

1. Создать условия для тиражирования технологии Тактических игр в городах и районах Ставропольского края
2. Создать условия для повышения уровня знаний и формирования у подростков (12-18 лет, 300 человек) Ставропольского края навыков в сфере специальной военной подготовки
3. Сформировать навыки организации и проведения Тактических игр «Полоса разведчика» не менее чем у 10 добровольцев - молодых игрофикаторов и статистов игры.

Обоснование социальной значимости

Современные условия требует отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, внедрения новых подходов, и они должны быть интересны (конкурентны) для детей и молодежи.
Современное общество в условиях информатизации ставит перед системой образования новые задачи. В современных школах обучается поколение Альфа (iПоколение). Представители поколения Альфа активно используют гаджеты, VR и 3D-реальность.
Современная школа проводит множество патриотических встреч, лекций, но для того, чтобы знания, полученные на занятиях, в беседах были прочными, необходимо их постоянно закреплять в повседневной жизни, и наиболее эффективным способом здесь может стать игровой подход в рамках проводимых ситуативных игр.
В рамках проекта «Ситуационная игра «Полоса разведчика»» используется подход, основанный на живой эмоции, когда подросток пытается сам выполнить «боевую» задачу проходя «Полосу разведчика». Так, создав максимально возможную имитацию боевой обстановки, мы увидели, что даже подготовленные по шаблонной программе начальной военной подготовки подростки, которые участвуют в краевых соревнованиях не первый год, просто не смогли адекватно действовать, не справились не только с оказанием помощи условно раненому товарищу, но и банально не смогли уйти от огня с красной зоны.
Качества и навыки, наиболее востребованные молодёжью лучше всего, формируются в ситуации «проживания опыта». Интерактивные форматы работы с молодёжью признаются 39,8 % молодых жителей Ставропольского края как наиболее эффективные и желаемые (Приложение 1, с. 97).
Собственные социологические исследования молодёжи, проводимые специалистами проекта в рамках военно-патриотических сборов практической подготовки и Слёта «Патриот» (2025 год) (Приложение 2) выявляют акцент внимания опрошенных на усвоенных полезных знаниях и сформированных практических навыках в области военно- прикладных дисциплин.
Так, основными целями для себя во время приезда на слёт «Патриот 2025» (N = 112 респондентов), участники (согласно анкете входа) видят, в первую очередь следующее: «повысить уровень военной подготовки» – 74,2 %, «научиться не сдаваться, выживать в сложных условиях» – 46,3 %, «получить представление о службе в армии и подготовиться к ней» – 45,2 %.
Наиболее актуальными в настоящее время направлениями работы с молодёжью опрошенные отмечают патриотическое воспитание молодёжи – 86,4 %, вовлечение молодёжи в спорт – 73,9 % и работу молодёжных добровольческих организаций и объединений – 62,1 %.
При этом, наиболее эффективными мерами для воспитания патриотизма в молодёжной среде, респонденты считают «создание патриотических организаций, клубов» – 78,1 %, «проведение военно-патриотических игр, квестов» – 75,9 % и «проведение военно-патриотических профильных смен и слётов для молодёжи» – 65,9 %.
Проект, отвечая на запрос молодежи, использует игровые форматы работы.
Создание команды игрофикаторов и статистов - это уникальный результат и он отвечает как и интересом самой молодежи в самореализации так и запросам организаторов мероприятий. Так в 2025г. была высокая потребность в игрофикаторах и статистах в рамках регионального и окружного этапов игры «Зарница 2.0» и специалистам проекта приходилось в экстренном режиме отбирать ребят и пытаться их подготавливать к состязаниям игры.

География проекта

Ставропольский край

Целевые группы

1. Подростки (12-18 лет) Ставропольского края обучающееся в школах и СУЗах Ставропольского края, интересующиеся военно-патриотической тематикой.
2. Молодежь Ставропольского края, желающая стать игрофикаторами и статистами ситуационной игры
3. Представители военно-патриотических клубов (руководители, специалисты, командиры) Ставропольского края