Проекты

Краткое описание

Проект предоставит детям дошкольного возраста (4-7 лет) из числа семей социальных категорий (в т.ч дети с ОВЗ, инвалидностью), а также находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в маленьком/провинциальном городке и в большей степени сельских поселениях Славянского р-на равные возможности для роста и развития их способностей, широкого взаимодействия с окружающим миром, активного участия в различных видах деятельности и творческой самореализации, развития лидерских, социально-психологических качеств, ключевых компетенций, что поможет в их дальнейшей учёбе, интеграции в социум и даст им шанс стать успешными людьми. В городе работает 11 узко направленных коммерческих центров, в программе которых исключительно только подготовка к школе (академические знания) и изучение иностранных языков с высокой стоимостью данных услуг. В свою очередь очень важно помимо развития у детей академических знаний развивать лидерские качества, когнитивные навыки, навыки взаимодействия, стратегического мышления, "гибкие" (soft-skills) навыки, которые напрямую связаны с эмоциональным интеллектом и влияют на то, как ребёнок себя проявит и интегрируется в общество. Эти социально-психологические качества закладываются в детстве, формируются в течение всей жизни и напрямую влияют на успеваемость ребенка, помогают ему решать повседневные задачи, развивают эмпатию и уверенность в себе, на его карьерное развитие в будущем.
Впервые, для детей ЦГ на безвозмездной основе будет проведена уникальная, интенсивная комплексная обучающе-развивающая программа с инклюзивным характером и вовлечением в развивающий процесс родителей, как полноценных участников педагогической деят-ти, аналогов которой нет в Славянском р-не.
Программа выстраивается и корректируется на основании полученных рез-тов после проведенной в начале программы комплексной диагностики и определения уровня развития детей, навыков, существующих проблем на момент включения в проект и постановки задач. Каждый ребёнок получит интенсивный интегрированный комплекс групповых занятий по 6-ти направлениям с обязательной практической отработкой, демонстрацией полученных рез-тов, что в значительной степени усилит формирование и закрепление навыков, повысит самооценку, уровень уверенности в себе, в своих силах и замотивирует к дальнейшему обучению и развитию.
Данные навыки подготовят их к социализации/интеграции в социум, к школе, повысит их дальнейшую успеваемость и карьерное развитие в будущем. Для проведения мониторинга и оценки качественных рез-тов будет проведена диагностика в конце программы. Благодаря проекту, впервые в нашем р-не, дети из числа семей социальных категорий смогут получить качественную помощь в развитии их способностей, ключевых компетенций, что поможет в их дальнейшей учёбе, интеграции в социум и даст им шанс стать успешными людьми.
Комплексность курса, эффективность методик, использование современного оборудования, опыт и профессионализм команды проекта обеспечит стойкий результат у детей ЦГ.

Цель

1. Способствовать росту и развитию способностей, лидерских качеств, социально-психологических качеств, ключевых компетенций и академических навыков у детей дошкольного возраста от 4 до 7 лет из числа семей социальных категорий (в т.ч дети с ОВЗ, инвалидностью с сохранным интеллектом), а также находящихся в трудной жизненной ситуации, не имеющих финансовой возможности оплачивать развивающие занятия для своих детей, проживающих в г. Славянск-на-Кубани и в сельских поселениях Славянского района.

Задачи

1. Организовать и бесплатно провести комплексную инклюзивную обучающе-развивающую программу для детей целевой группы, направленную на гармоничное развитие социально-эмоциональной, познавательной, интеллектуальной и речевой сфер у детей целевой группы.
2. Практически отработать и закрепить полученные знания, навыки и умения, способствовать развитию социальной и коммуникативной активности.
3. Повысить уровень родительских компетенций, активизации роли родителей в создании оптимальных условий разностороннего развития ребенка, благоприятной атмосферы дома, организации развивающей досуговой деятельности с участием членов семьи.
4. Провести оценку уровня развития детей, навыков, существующих проблем в начале обучающе-развивающей программы и оценки полученных результатов после проведения обучающе-развивающей программы, реализации проекта и его эффективности.

Обоснование социальной значимости

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок вырос сообразительным, умным и талантливым, обладающим высоким интеллектом и обширными знаниями, чтобы у его ребёнка была возможность всестороннего развития личностных, творческих и интеллектуальных способностей с раннего детства. Для развития этих качеств существует множество развивающих игр, книг и целых комплексов для домашних занятий. Но самый лучший способ успешного развития детей-это специальные детские центры, занятия в которых проводятся высококвалифицированными и опытными педагогами и эффективное взаимодействие семей с командой специалистов. Посещения таких центров особенно полезны для скованных, стеснительных и необщительных детей, т.к дети работают в группе и выполняют под контролем педагога задания вместе, что очень помогает застенчивым детям раскрепоститься. Дети, посещающие центры раннего развития становятся более смышлеными, внимательными, любят фантазировать, не боятся выступать на публике, знают много стихов и песен, умеют танцевать и это большой вклад в успешное будущее и счастливое детство каждого ребенка. Успешность ребёнка в школе и в его будущем, выбор профессии в дальнейшем, круг его общения определённо зависит от уровня его развития, интеллекта, интересов, лидерских качеств, навыков эффективной коммуникации. По данным Организации экономического сотрудничества и развития, жизненный успех детей определяют не только и не столько академические знания, сколько уровень эмоционального и коммуникативного развития. Т.е именно то, что относится к soft skills (гибким) навыкам. Актуальность развития «гибких» навыков признана на государственном уровне. Но, что же мешает родителям отдавать своих детей в развивающие центры или заниматься с ними самостоятельно?
1. Проблема в том, что отмечена недостаточность практик их формирования для детей, подростков и молодёжи, тем более для детей с ОВЗ/инвалидностью в малых городах и небольших населенных пунктах, таких как г.Славянск н/к и 14 поселений Славянского р-на. Так, в городе есть 11 развивающих центров, но все они имеют узконаправленную деятельность-это подготовка к школе нормотипичных детей и/или изучение иностранных языков. Наш Центр единственный на весь район, деятельность которого направлена на всестороннее развитие личности ребёнка, его ценностных представлений об окружающем мире, кругозора, интеллекта, личностных качеств, лидерских и soft skills (гибких) навыков и реализующий различные социальные программы и проекты для социальных групп, включающий в образовательно-развивающий процесс как нормотипичных детей, так и детей с ОВЗ/инвалидностью.
2. Семьи, уровень дохода которых позволяет оплачивать занятия в развивающих центрах своему ребёнку, обязательно отдают его на прохождение курса таких занятий, а затем в более престижные школы. Однако далеко не все родители могут оплатить ребёнку занятия в коммерческих центрах из-за отсутствия материальной возможности. В первую очередь это дети из льготной категории: дети из многодетных и малообеспеченных семей, неполных семей, дети с ОВЗ/инвалидностью, а также дети из семей, попавших в сложную жизненную ситуацию, из семей, проживающих в сельских поселениях, но также имеющих потребность в образовательно-развивающей и развивающей досуговой деятельности.
3. Согласно проведённым исследованиям, семьи данной категории, наравне с финансовыми трудностями испытывают и психологические проблемы, связанные с поиском средств на первостепенные потребности семьи, влекущие за собой эмоциональное выгорание, нарушение психо-эмоционального состояния, повышения уровня тревожности, страха, апатии, агрессии, беспокойства, из-за чего меньше времени уделяется воспитанию и развитию детей, организации совместной развивающей досуговой деятельности, отсутствию качественных детско-родительских отношений, что в свою очередь является залогом успешного развития и раскрытия потенциала детей (Анализ результатов соц.исследования см.п.8.1 ).
Т.о, анализируя актуальность решения данной проблемы, был разработан данный социальный проект, который на безвозмездной основе поможет 50 детям из семей целевой группы проекта сделать доступным/бесплатным прохождение инновационной, уникальной, интенсивной, Комплексной обучающе-развивающей программы, с включением в проект как нормотипичных детей, так и детей с ОВЗ, что даст возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации и даст шанс стать успешными людьми. Также поможет родителям улучшить своё психо-эмоциональное состояние, снизить уровень тревожности, страха, апатии, агрессии, беспокойства, быть в "ресурсе", чтобы стать полноценными участниками педагогической деятельности в развитии своих детей, организовать развивающую досуговую деятельность с включением в этот процесс всей семьи, учшить детско-родительские отношения и психологический климат в своих семьях, что поможет детям-участникам проекта в их дальнейшей учёбе, в развитии, интеграции в социум.

География проекта

г.Славянск-на-Кубани, Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста от 4 до 7 лет из числа семей социальных категорий (в т.ч дети с ОВЗ, инвалидностью с сохранным интеллектом), а также находящихся в трудной жизненной ситуации, нуждающихся в финансовой поддержке, проживающие в г. Славянск-на-Кубани и в сельских поселениях Славянского района.