Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой серию образовательных и исследовательских мероприятий для студентов и молодых ученых-гуманитариев с разной степенью подготовки, направленных на развитие навыков осознанного и этичного использования искусственного интеллекта (ИИ) и цифровых методов в гуманитарных науках и преодоление у ЦА отсутствия цифровых компетенций.
Для студентов и молодых ученых, которые только начинают знакомиться с цифровыми инструментами, будут проведены занятия онлайн-лаборатории по истории, филологии, лингвистике, антропологии и культурологии, сочетающие теорию, практические занятия и разработку собственных исследовательских мини-кейсов. Для участников с уже сформировавшимися исследовательскими интересами предусмотрена летняя школа по цифровой гуманитаристике и ИИ, где пройдут три специализированных курса и семинар по цифровым технологиям и ИИ. Для наиболее мотивированных участников будет организована проектная работа с тьюторами, в рамках которой они создадут тематические библиотеки промптов для гуманитариев, а также круглый стол по этическим аспектам применения ИИ в науке и образовании.
Практическим результатом проекта станут итоговая защита мини-проектов и публикация электронного гайда для гуманитариев, содержащего теорию, лучшие кейсы и промпты, разработанные участниками, а также предложения по этическим стандартам взаимодействия с ИИ в образовательных проектах. Такая структура позволяет логично продвигаться от базового знакомства с цифровыми инструментами к самостоятельному использованию ИИ и цифровых методов в исследованиях. Все мероприятия объединены общей целью — помочь молодым гуманитариям освоить современные цифровые методы, повысить качество исследований и сформировать критическую культуру работы с ИИ.
Реализация проекта рассчитана на 18 месяцев и предполагает сочетание онлайн-и офлайн-форматов, что обеспечивает участие гуманитариев из разных регионов России.
Центр «Сэфер» имеет более чем 30-летний опыт работы со студенческой и исследовательской аудиторией в области иудаики, проводит школы, семинары и конференции, издает научные сборники и методические пособия. Этот опыт позволяет точно определять пробелы в подготовке молодых гуманитариев и выстраивать программы, отвечающие актуальным образовательным запросам. За послед. 5 лет уделяется особое внимание развитию цифровых компетенций студентов и молодых ученых в области иудаики. Однако аудитория этого проекта существенно шире, чем студенты и ученые, интересующиеся иудаикой, охватывает гуманитариев в целом.
Благодаря междисциплинарному партнерству ведущих центров в сфере науки и образования: НИУ ВШЭ, ИТМО, МГУ, РГГУ, РГБ, ЕМЦТ, Альянса ЦГП, представителей ИИ бизнеса будут обеспечены информационная поддержка, высокий уровень экспертного сопровождения и практическая значимость всех этапов проекта. В долгосрочной перспективе проект создаст платформу для дальнейшего развития цифровой гуманитаристики и лучших практик обучения работе с ИИ в образовательной и научной среде России.

Цель

1. Сформировать у студентов и молодых ученых-гуманитариев устойчивые компетенции в области критического, эффективного и этичного применения цифровых методов и искусственного интеллекта для решения образовательных и академических задач, чтобы преодолеть дефицит профильного образования и повысить качество научно-исследовательской деятельности.

Задачи

1. Обеспечить целевую аудиторию знаниями и навыками применения ИИ и цифровых методов в гуманитарных науках
2. Предоставить целевой аудитории площадку и инструменты для решения прикладных образовательных и академических задач с применением ИИ и цифровых методов
3. Разработать предложения по этическим стандартам взаимодействия с ИИ в научных и образовательных гуманитарных проектах, сформировать ответственное отношение к использованию ИИ
4. Обеспечить устойчивость и тиражируемость полученных результатов среди широкого круга молодых гуманитариев

Обоснование социальной значимости

В последние годы придается огромное значение развитию цифровых технологий во всех сферах экономики. В 2025–2030 гг. реализуется национальный проект «Экономика данных и цифровая трансформация государства», призванный в том числе создать платформу для обучения старшеклассников и студентов информационным технологиям и ИИ (https://clck.ru/3PeBtF). Однако продвинутые цифровые навыки студентов и молодых ученых до сих пор достаточно редкое явление. Кроме того, сохраняется привязка цифровых компетенций к ограниченному числу направлений подготовки, в основном к математике и компьютерным наукам, тогда как студенты гуманитарии слабо охвачены цифровыми навыками (https://clck.ru/3PeGVc Мониторинг экономики образования 2022 г.). Начала развиваться российская цифровая гуманитаристика, в ведущих вузах открываются программы по цифровым гуманитарным методам (ВШЭ, ИТМО, МГУ, СФУ). Студенты активно используют ИИ (до 96% Мониторинг экономики образования 2022 г. https://clck.ru/3PeGVc , от 49 до 58% по опросам ВЦИОМ нач. 2023 г. и Центра развития стратегии образования МГУ в 2023–24гг https://clck.ru/3PeBph ). Но у студентов гуманитариев уровень соответствующих навыков оценивается как средний и ограничивается умением работать в текстовых нейросетях или с изображениями (ситуация анализируется в ВШЭ https://clck.ru/3PeGVc, https://clck.ru/3PkHRF), полученные данные используются зачастую некритично, что порождает не только существенные риски снижения качества образования и исследований, но и комплекс морально-этических проблем. Цифровые методы сегодня – важнейший инструмент для гуманитарных исследований, поэтому их нужно преподавать во всех российских вузах и не ограничиваться только профильными программами. Наши целевые группы - это прежде всего студенты и молодые ученые- гуманитарии (18-45 лет), интересующиеся иудаикой и применением цифровых методов в науке и образовании. Студенты гуманитарных направлений (история, филология, философия, культурология, лингвистика, искусствоведение и др.), сталкиваются с формальными или неформальными запретами в вузах на использование ИИ, негативным отношением к ИИ со стороны преподавателей, недостатком квалифицированных кадров преподавателей по цифровым методам. Университетские программы для гуманитариев российских вузов пока не дают (за редким исключением) практических инструментов для работы с новыми технологиями. Выпускники выходят на рынок труда без профессиональных навыков работы с современными цифровыми методами и ИИ. Молодые ученые, которые активно занимаются исследованиями, публикуются и участвуют в научной жизни, вынуждены значительную часть времени посвящать рутинному оформлению статей, диссертаций, заявок. Эта работа требует оформления по строгим стандартам, что отнимает непропорционально много времени от собственно научных исследований. Самое важное, молодым ученым необходимо научиться анализировать большие массивы данных, используя цифровые методы и ИИ, что также значительно сокращает время и улучшает качество исследований. Овладение современными цифровыми технологиями для молодых ученых гуманитариев критично на старте научной карьеры в условиях высокой конкуренции.
Проект стал результатом наблюдений и исследований по итогам целого ряда программ Центра «Сэфер»: 1. В 2020–2022 гг. проведены 4 школы по цифровым исследованиям в этнографии, семитологии и гебраистике, и эпиграфике, издан первый сборник по цифровой иудаике https://clck.ru/3Phwvh. Этот опыт показал, что большое количество студентов и молодых ученых (более 400 участников школ) осознают необходимость освоения новых подходов и принципов работы с новыми цифровыми данными. 2. Стремительный прогресс в области ИИ с момента появления мощных языковых моделей, создал качественно новую реальность. На летней школе 2025 г. «Иудаика: поле, текст, цифра» (70 уч.) https://clck.ru/3PeKB5 прошел мастер-класс «Нейросети в гуманитаристике», который выявил огромный запрос студентов на освоение решения прикладных академических задач с помощью ИИ, часть курсов школы затрагивала цифровые методы исследований. 3. Проведен онлайн опрос «ИИ в жизни гуманитария» (сен.-окт. 2025, 51 респон.) https://clck.ru/3Pctja: 90% целевой аудитории (студенты, молодые ученые) уже используют ИИ и цифровые методы для учебы и научной работы, 89% считают важным (в том числе 33% критически важным) для современного гуманитария умение эффективно работать с ИИ, 96% хотят пройти обучение в разных форматах от видеоуроков и гайдов до онлайн и очных семинаров. Только 19% опрошенных отметили, что в их вузах обучают применению ИИ, 27,5% говорят о прямых запретах в вузах на ИИ, у 25% изучение ИИ отдано на самостоятельное обучение.
Важным фактором в обосновании необходимости проекта является понимание существующей проблемы и поддержка проекта у академических партнеров, НКО и бизнеса (ВШЭ, ИТМО, МГУ, РГБ, РГГУ, ЕМЦТ, Гилель, РЕК, MemoAI). Такое партнерство и многолетний опыт Центра «Сэфер» в работе со студенческой и научной аудиторией гарантирует успешную реализацию проекта.

География проекта

Мероприятия по проекту будут проводиться в Москве и МО (летняя школа, круглый стол, защита проектов), а также онлайн (онлайн лаборатория, работа над проектами с тьюторами, разработка электронного гайда для гуманитариев, публикация видеолекций, информационное продвижение).

Целевые группы

1. Студенты-гуманитарии (бакалавры, магистры, специалитет) высших учебных заведений России, интересующиеся иудаикой и применением цифровых методов в науке и образовании
2. Молодые ученые-гуманитарии (аспиранты, научные сотрудники и преподаватели вузов на ранних этапах научно-педагогической карьеры), интересующиеся иудаикой и применением цифровых методов в науке и образовании