Проекты

Краткое описание

Проект «Центр психологической реабилитации и семейного развития «Сердце Сибири»» направлен на создание в Республике Хакасия уникальной для региона, комплексной площадки для помощи семьям участников СВО и ветеранов боевых действий, столкнувшимся с риском распада, а также вдовам и детям, переживающим боль утраты. Ключевой фокус проекта — работа с женщинами и детьми, которые чаще всего становятся инициаторами обращения за помощью и являются ядром для восстановления всей семейной системы. На базе современного модульного центра, расположенного в экологически чистой рекреационной зоне, будут проводиться деликатные и профессиональные программы: ретриты по проживанию горя и эмоциональному восстановлению, мастер-классы по снятию стресса, а также семейные встречи, направленные на восстановление взаимопонимания.

Для достижения цели проект решает три взаимосвязанные задачи.

Во-первых, он восполняет дефицит системной поддержки для семей, переживающих травму войны, предлагая им безопасное пространство для исцеления.

Во-вторых, он отвечает на новый профессиональный вызов, стоящий перед педагогами и психологами, которые столкнулись с необходимостью работать с детьми, переживающими горе или травму из-за участия отца в боевых действиях — новой категорией учащихся, чей опыт становится нормой, а не исключением.

В-третьих, проект создает площадку для практической подготовки будущих кадров. К работе будут привлечены волонтеры из числа студентов профильных институтов (педагогического, медико-психолого-социального), которые в качестве помощников ведущих специалистов и аниматоров получат бесценный опыт работы с семьями в кризисной ситуации, оттачивая навыки, которые невозможно получить в рамках стандартной вузовской программы.

В результате проекта не менее 300 членов семей ветеранов получат качественную психологическую помощь и поддержку, 45 действующих специалистов овладеют новыми методиками работы, а 20 студентов получат уникальный практический опыт для своей будущей профессии.

Цель

1. Создать и запустить Центр «Сердце Сибири» как устойчивую региональную площадку для оказания комплексной психологической помощи и содействия семейной адаптации не менее 300 членов семей ветеранов боевых действий и участников СВО, а также для обучения не менее 45 специалистов помогающих профессий в течение 16 месяцев.

Задачи

1. Создать и оснастить материально-техническую базу Центра «Сердце Сибири» для проведения реабилитационных и обучающих программ.
2. Организовать и провести комплекс реабилитационных мероприятий для 300 членов семей участников СВО и ветеранов, направленных на проживание горя и восстановление семейных связей.
3. Организовать и провести обучающую программу для 45 педагогов и психологов по теме работы с детской травмой и горем.
4. Организовать и провести программу практической подготовки для 20 студентов-волонтеров, включая наставничество и защиту итоговых проектных эссе.
5. Обеспечить информационное сопровождение проекта для привлечения участников и партнеров, а также для популяризации практик семейной реабилитации.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта определяется комплексом острых, взаимосвязанных проблем, с которыми столкнулись три целевые группы на территории Республики Хакасия и южных районов Красноярского края.

1. Основная целевая группа: Семьи участников СВО и ветеранов боевых действий.

1.1. Описание и количество: На территории реализации проекта, по экспертным оценкам, основанным на данных регионального филиала фонда «Защитники Отечества» и ветеранских организаций, проживает более 10 000 участников СВО и ветеранов боевых действий, а также члены их семей. Особую, наиболее уязвимую подгруппу составляют вдовы и дети, потерявшие отца, а также семьи, которые формально сохранились, но находятся на грани распада из-за последствий боевого стресса.

1.2. Суть проблемы: Ключевая проблема — разрушение семейных связей и глубокая психологическая травматизация женщин и детей. В регионе растет число вдов и детей, переживающих острую боль утраты. Этот процесс, требующий деликатной и профессиональной поддержки, оставлен без системного внимания.

Вторая, скрытая, но не менее разрушительная проблема — это семьи, где ветеран вернулся живым, но психологически измененным. Лишь единицы готовы признать у себя наличие ПТСР и обратиться за помощью. Гораздо чаще семья сталкивается с его последствиями: эмоциональной отстраненностью, вспышками гнева, замкнутостью, что неумолимо ведет к разводам. Основной удар принимают на себя женщины и дети, которые остаются один на один со своей болью, страхом и непониманием. Таким образом, именно поддержка женщин и детей становится самым частым и реальным запросом, а также единственным возможным «входом» для оказания помощи всей семье.

1.3. Результаты собственных исследований: В ходе подготовительной работы руководителем проекта было проведено более 30 глубинных интервью с женами и вдовами участников СВО. 100% опрошенных женщин, потерявших мужей, указали на отсутствие доступной и квалифицированной помощи в проживании горя. Более 80% жен действующих ветеранов подтвердили, что семья находится в состоянии хронического стресса, а они сами испытывают симптомы эмоционального выгорания.

1.4. Внешние источники: По данным исследования НМИЦ ПН им. В.П. Сербского, до 35% участников боевых действий имеют признаки ПТСР, что является прямой угрозой для стабильности семей. Публикации в региональных СМИ (например, ИА «Хакасия Информ») регулярно освещают проблемы, с которыми сталкиваются семьи участников СВО, подтверждая высокий общественный запрос на создание системной поддержки.

2. Вторичная целевая группа: Педагоги и психологи.

2.1. Описание и количество: Педагогические работники и психологи общеобразовательных школ и социальных учреждений Республики Хакасия. Проблема напрямую касается более 500 специалистов в регионе.

2.2. Суть проблемы: Специалисты столкнулись с профессиональным вызовом, к которому система образования не была готова. В классах массово появились дети, переживающие острое горе или травму из-за участия отца в боевых действиях. У педагогов и психологов отсутствуют современные, практические инструменты для работы с детским горем. Стандартная вузовская подготовка не давала этих знаний, так как ранее подобные случаи были единичными, а не системным явлением.

2.3. Результаты собственных исследований: Координатор проекта, являясь руководителем ХРОО «Содружество», провел опрос среди 50 педагогов г. Абакана и Алтайского района. Более 90% респондентов указали, что чувствуют недостаток компетенций для работы с детьми участников СВО и хотели бы пройти дополнительное практико-ориентированное обучение.

3. Дополнительная целевая группа: Студенты-волонтеры.

3.1. Описание и количество: Студенты старших курсов профильных вузов и колледжей (педагогического, медико-психолого-социального) Республики Хакасия. Общее число студентов, подходящих под эти критерии, составляет более 150 человек, что создает обширный кадровый резерв для набора 20 наиболее мотивированных волонтеров в команду проекта.

3.2. Суть проблемы: Разрыв между теорией и практикой в системе высшего образования. Студенты получают теоретические знания, но испытывают острый дефицит практического опыта работы со сложными случаями, особенно с семьями в кризисной ситуации. Учебная программа не может предоставить им возможность «погружения» в реальную работу под наставничеством опытных специалистов.

География проекта

Республика Хакасия; южные районы Красноярского края (г. Минусинск, Минусинский, Шушенский, Ермаковский районы). Основная площадка для проведения мероприятий: село Подсинее, Алтайский район, Республика Хакасия.

Целевые группы

1. Женщины и дети (7-18 лет) из семей участников СВО и ветеранов, переживающие боль утраты или находящиеся на грани развода из-за последствий боевого стресса.
2. Педагоги и психологи Хакасии, работающие с детьми участников СВО. Проект дает им практические инструменты для помощи детям в проживании горя и травмы, к чему стандартная подготовка специалистов не готовила.
3. Студенты-волонтеры профильных вузов Хакасии. Проект дает им уникальный практический опыт работы с семьями в остром кризисе (проживание горя, риск распада), который невозможно получить в рамках учебной программы.