Проекты

Краткое описание

"Кинокампус 2.0" - это продолжение успешного проекта, реализованного в 2021 году, но с более широким охватом и участием. В отличие от предыдущего проекта, "Кинокампус 2.0" предлагает проведение мероприятий в гибридном формате - как онлайн, так и офлайн. "Кинокампус 2.0" - это инновационный проект, предназначенный для детей и подростков, желающих погрузиться в мир киноискусства и научиться создавать свои собственные фильмы. Проект предлагает уникальную возможность сочетать теоретическое обучение с практическим опытом под руководством профессионалов отрасли. Главной целью проекта является содействие профориентации и личностного развития подростков от 10 до 17 лет через обучение их навыкам киноискусства.
Проект начнется с проведения Форума, на котором дети получат теоретические и практические навыки по съемке. Форум также включит в себя воркшопы и мастер-классы с региональными режиссерами, а в конце каждый участник создаст свой собственный кино-продукт. Участники проекта будут иметь возможность не только изучить основы кинематографии, но и реализовать свои творческие идеи, работая над созданием собственного кино-проекта. Благодаря гибридному формату мероприятий, дети смогут участвовать как в онлайн, так и в офлайн активностях, обогащая свой опыт и расширяя кругозор. Особой составляющей Форума является этап диагностики детей с целью выделения у них текущих и потенциальных навыков и определения возможной области профессиональной сферы. Каждому участнику Форума среди представителей целевой группы будут даны рекомендации по развитию своей личности и профессии.
Далее последует второй этап - проведение 2 смен киношколы, где дети будут углубленно заниматься практическим освоением навыков съемки и выберут направление своего творчества: художественный или документальный фильм. Цель этого этапа - научить подростков использовать гаджеты для творчества и познания мира. Он призван не просто развлечь детей, но и помочь им развить креативное мышление, коммуникативные навыки, а также укрепить самооценку и уверенность в своих силах.
На третьем этапе проекта состоятся киносеансы с участием детей и их родителей, на которых будут обсуждаться различные аспекты фильмов - как сценарий, так и сюжет с точки зрения психологии, с участием экспертов.
И, наконец, проект завершится проведением фестиваля, где будут представлены работы детей, созданные в ходе проекта. "Кинокампус 2.0" - это не просто киношкола, это целый путь от открытия новых талантов до создания и показа собственных произведений на больших экранах. Проект уникален своим подходом к обучению и вдохновляющей атмосферой, которая помогает детям раскрыть свой потенциал и обрести новые навыки в мире кино.

Цель

1. содействие профориентации и личностного развития подростков от 10 до 17 лет через обучение их навыкам киноискусства

Задачи

1. улучшение взаимодействия между подростками и членами их семей
2. получение подростками практических навыков по киноискусству, способствующее их профориентации
3. популяризация творчества подростков, в том числе проживающих на малых территориях Ивановской области

Обоснование социальной значимости

На начало 2018 года в Ивановской области насчитывалось 184,5 тысячи детей и подростков в возрасте до 17 лет (включительно). Самую большую группу из них составляли дети от 8 до 15 лет – 43%. Малыши и дошкольники (до 5 лет) — около 36%, дети в возрасте первоклассников (6-7 лет) — 11% и подростки 16-17 лет – более 9% (источник: https://vichugskie.ru/11443#:~:text=%D0%9D%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%BE%202018%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20%D0%B2,17%20%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%E2%80%93%20%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B5%209%25.). Одна из проблем, с которыми начинают сталкиваться подростки при наступлении подросткового возраста - боязнь будущего, в том числе недостаток профориентационных мероприятий. Так, по мнению исследователей Н.Г. Савкиной и И.Н. Маслёхи "в подростковом возрасте у детей обычно отсутствует готовность к профориентированию. Влияние сверстников и учителей на низком уровне, а также мало информации о разнообразии профессий, их характере и особенностях. Можно признать недостаточную информированность
старшеклассников о понятии профессионально-значимые качества". Двумя основными причинами отсутствия информированности является 1) недостаточность информации в школе (многие подростки отмечают, что профориентационных мероприятий или не проводится вовсе, или они касаются "устаревших", по их мнению, профессий); 2) недостаточность информации, получаемой от родителей (в том числе "недостаточная информированность со стороны родителей о деятельности различных профессий и их сферах деятельности").
Одним из возможных способов снижения остроты проблемы могли бы стать создания профильных классов. Так, российские исследователи Минеев В.Е., Федотов А.С., Ахмеджанов Р.Р. отмечают, что " профессиональная ориентация учащихся-подростков профильных классов является одним из наиболее эффективных...методов". Однако в отношении Ивановской области важно отметить, что несмотря на обязательность с 2020 года оформления всех классов как специализированных, многие подростки отмечают, что эта специализация носит весьма условный характер: основным отличием от предыдущего обучения является только диспропорция часов гуманитарных\технических или химико-биологических предметов в общем учебном плане; что естественно не означает повышения уровня профориентации для большинства школьников. Проект "Кинокампус 2.0" может помочь подросткам в профориентации, предоставляя им возможность погрузиться в мир киноиндустрии и узнать о различных карьерных путях в этой сфере. Участие в проекте позволит подросткам исследовать различные аспекты киноискусства, обучиться новым навыкам и умениям, а также получить практический опыт работы в киноиндустрии через участие в создании кинопроектов.
Для подростков проект "Кинокампус 2.0" имеет значение еще и потому, что он предоставляет им возможность по-новому взглянуть на мир и выразить себя через искусство кино. Участие в Форуме, киношколе и создание собственного фильма поможет подросткам развить творческие способности, улучшить коммуникативные навыки, а также научиться работать в команде. Так как выбор темы созданного фильма и\или сюжета осуществляется самими подростками, он может позволить им обратиться к актуальным для них проблемам. Например, снимая документальный фильм о какой-либо профессии, они могут понять, интересна она для них или нет. Снимая сюжет о личной жизни (например взаимоотношения школьников и учителей), участник может понять, насколько легко он может осуществлять коммуникацию с разными социальными группами, насколько важно для него развитие лидерских качеств. Для каждого участника проекта будет предложен индивидуальный подход в выборе его собственной идее (осуществляется на Форуме Кинокампуса 2.0, а также на первом занятии каждой из 2 смен киношколы).
Кроме того, участие в проекте позволит подросткам раскрыть свой потенциал, повысить самооценку и самоуважение, что важно для формирования их личности и самоидентификации в обществе. Реализация проекта в гибридном формате также делает его более доступным для широкого круга подростков, независимо от географического местоположения.
Для родителей подростков проект "Кинокампус 2.0" также имеет значительное социальное значение. Участие детей в мероприятиях проекта позволит родителям увидеть их творческий потенциал, понять и поддержать интересы и стремления своих детей. Обсуждение фильмов на киносеансах и участие в фестивале позволит родителям более глубоко понять мир подростков и их внутренний мир, а также укрепит взаимоотношения между ними и их детьми.
Отдельно отметим важность гибридного формата проекта - онлайн и оффлайн мероприятия. Благодаря онлайн-режиму, участники из малых городов могут участвовать в мероприятиях, не выезжая из своего дома, что делает проект более доступным для них. Они смогут общаться с экспертами и другими участниками, учиться новым навыкам и развивать свои интересы без необходимости длительных поездок в областной центр. Для подростков из сельских проблема профориентации стоит еще острее, чем для горожан (см. п.8.1).

География проекта

г. Иваново и не менее 50% муниципалитетов Ивановской области (за счет участников из малых городов в онлайн-программах мероприятий проекта)

Целевые группы

1. подростки в возрасте от 10 до 17 лет, проживающие на территории Ивановской области и имеющие потребность в профориентации и саморазвитии