Проекты

Краткое описание

Проект направлен на привлечение внимания молодого поколения к культурным и нравственным ценностям, излагаемых в книгах о России, её культуре и истории с помощью информационных технологий. В основе идеи проекта лежит методика развития мотивации к смысловому чтению через создание «буктрейлеров» – рекламных роликов по книге (по аналогии с трейлерами к фильмам). Создание буктрейлера предполагает хорошее знание содержания произведения, глубокое и полное понимание сюжета, персонажей, выявление основных идей, которые автор пытается донести до читателя. Мы называем это «осмысленным» чтением – то есть активным и вдумчивым подходом к чтению, включающим не только восприятие текста, но и его анализ, понимание и обдумывание.
Для участия в конкурсе участники подают заявку на сайте проекта, выбирают номинацию и произведение, снимают и отправляют буктрейлер организаторам. Каждую работу оценивают 3 члена жюри. Эти мероприятия проходят в онлайн-формате. Итогом является очная церемония награждения участников с вручением призов от организаторов. Для тех, кто не сможет приехать лично, будет вестись прямая трансляция церемонии.
Ценности, которые транслирует проект одинаково важны для всех регионов РФ, поэтому мы планируем охватить максимальное число регионов, а формат проекта позволит не ограничивать его географию. Социальных ограничений для участия нет, достаточно иметь доступ в интернет, смартфон и желание поделиться эмоциями, полученными от прочитанного произведения.
Особо отметим, что уделяется пристальное внимание не просто тому, чтобы дети читали, а тому ЧТО ИМЕННО они читают. Приоритетом являются произведения о выдающихся деятелях России, об истории освоения России, о путешествиях по России и о различных уголках нашей страны. Участники будут создавать свои буктрейлеры в рамках следующих номинаций:
1. «Летопись великих свершений» - ключевые моменты российской истории;
2. «Культурное наследие России» - культурные достижения и традиции различных народов.
3. «Природа и её сокровища» - уникальность природы России.
4. «Мои Великие соотечественники» - выдающиеся личности, внесшие значительный вклад в развитие российской культуры, истории и общества.
5. «Моя малая Родина» - участники рассказывают о достопримечательностях и уникальных историях своих родных городов и деревень.
Для помощи участников командой проекта и библиографами наших партнёров будет разработан список и обзор книг, соответствующих номинациям.
Ожидаемые качественные результаты проекта:
1. Повышение интереса молодежи к изучению истории России через литературное наследие.
2. Поддержка и укрепление общероссийской гражданской идентичности у участников.
3. Формирование у подрастающего поколения чувства сопричастности к истории страны.
4. Развитие творческих навыков и медиа-грамотности у детей и подростков.
5. Создание коллекции буктрейлеров, которая станет доступной для широкой аудитории и будет способствовать популяризации историко-культурных знаний.

Цель

1. Поддержание и укрепление общероссийской гражданской идентичности на основе присущей российскому обществу системы ценностей, любви к Родине, сопричастности к истории России и уважения к предкам и современникам у детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет через участие в конкурсе медиапроектов-буктрейлеров «Горжусь тобой, моя Россия!»

Задачи

1. Организационно-информационное сопровождение Конкурса
2. Организация оценивания конкурсных работ
3. Подготовка и проведение церемонии награждения

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в России. Это поколение, которое растет в условиях международной напряженности и кризиса национальной идентичности, вызванного уничтожением исторической памяти и возрождением неоколониализма, неоимпериализма и неонацизма. Недружественные действия иностранных государств, направленные на умаление вклада России в мировую историю, попытки искажения исторической правды и негативные интерпретации событий, а также использование фальсификаций в информационной войне, указывают на необходимость изучения культуры и истории России. Россия - страна с уникальным культурным наследием, богатой историей и разнообразной литературой. Чтение книг, посвященных России, помогает развить понимание и интерес к ней, строить мосты между культурами и понимать многогранный облик современной России.
Актуальность в России проблемы сохранения исторической памяти и защиты исторической правды подтверждена на государственном уровне в Стратегии национальной безопасности Российской Федерации, утверждённой Указом Президента РФ от 2 июля 2021 года № 400 (http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046), в которой сохранение исторического наследия отнесено к национальным интересам, а защита исторической памяти – к стратегическим национальным приоритетам РФ. Свое дальнейшее развитие эта задача получила в Указе Президента РФ от 30 июля 2021 года № 442 «О Межведомственной комиссии по историческому просвещению» (http://www.kremlin.ru/acts/bank/47084) и Указе Президента Российской Федерации от 08.05.2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения» (http://www.kremlin.ru/acts/bank/50534). Инициативы, направленные на укрепление гражданской идентичности и патриотическое воспитание молодежи, соответствуют государственным программам по поддержке культуры и образования, включая Общенациональную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» (https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/) и Указу Президента РФ от 09.11.2022 N 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502).
Также, наблюдается проблема снижения интереса к чтению среди детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет. Это серьезное явление, которое может оказать негативное влияние на их развитие и образование. Важно предпринимать настойчивые усилия для стимулирования интереса к чтению. Эти утверждения поддаются интуитивной логике и обоснованности, однако стоит обратиться и к официальными документам, описывающим данную проблему.
3 июня 2017 г. распоряжением Правительства Российской федерации № 1155-р утверждена «Концепция развития детского и юношеского чтения в Российской Федерации» (текст Концепции прилагается к заявке в разделе 8.1, ссылка на страницу документа на сайте Правительства России http://government.ru/docs/27980/). В начале документа (раздел II) раскрывается тема актуальности проблемы детского и юношеского чтения в России. Основные причины проблемы связываются c глобализаций, повсеместной доступностью аудиовизуальных средств массовой информации, развитием экранной культуры, социальных сетей и индустрии развлечений. Авторы Концепции признают, что причины этой тенденции не исследованы в полной мере, однако предупреждают о нарастающих проблемах, связанных с концентрацией внимания, ослаблением когнитивных способностей молодого поколения, с тем, что углублённое аналитическое чтение всё чаще подменяется поверхностным просмотром текстов в электронной среде, не позволяющим осмыслить и запомнить прочитанное и получить прочные знания. Программа по развитию детского и юношеского чтения, предусмотренная Концепцией рассчитана до 2026 г. включительно (раздел VI Концепции). Она, помимо прочего, включает разработку системы творческих соревнований и конкурсов, в том числе национальных и региональных, а также организацию научно-практических конференций, семинаров, круглых столов (раздел V Концепции).
Теперь обратимся к более новым данным. Результаты исследования, проведённого ВЦИОМ по заказу ФГБУК "Российская государственная детская библиотека" в 2021г. (https://www.calameo.com/books/001280108c0f23e69a400) «Отношение российских детей и подростков к чтению книг» показывают, что интерес к чтению снижается среди детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет (целевая аудитория исследования) по сравнению с аналогичными исследованиями, проведёнными 10 лет назад. Также социологи пришли к выводу, что подростки все чаще поверхностно читают любые доступные «тексты в интернете», а чтение книг «становится все более сложным занятием для многих из них».

География проекта

Формат проекта позволяет не ограничивать его географию и утверждать, что территория реализации – вся Россия. Мы имеем богатый опыт проведения проектов для участников из различных уголков нашей страны, сотрудничаем со множеством информационных партнёров, в том числе учебных заведений из различных регионов РФ, коллективы которых уже изъявили готовность направить команды от своих организаций для участия в проекте, а также о готовности распространять информацию о проекте в своих регионах (письма поддержки прилагаются, но так как в разделе 12 нет возможности указать всех наших партнёров, то письма от некоторых из них размещены в разделе 3.1). Ожидается, что проект соберёт участников более чем из 25 регионов страны.

Целевые группы

1. Дети и подростки от 5 до 18 лет (участники конкурса – дошкольники, школьники и студенты)
2. Родители и педагоги участников (конкурсные работы часто создаются командами, у которых есть руководитель в лице кого-то из родителей или педагогов детей)
3. Дети и подростки от 5 до 18 лет (зрители буктрейлеров)