Проекты

Краткое описание

Проект «Кадровый прорыв в дополнительном образовании» направлен на создание комфортной обучающей среды для формирования профессиональных компетенций и устойчивой мотивации к педагогической деятельности у молодых специалистов учреждений дополнительного образования г. Алексеевка и будущих педагогов (студентов колледжа, мотивированных на дальнейшее трудоустройство в сфере образования).
В рамках проекта Алексеевским межмуниципальным методическим центром совместно с методической службой Домом детского творчества будет создана платформа ресурсно-методического сопровождения, состоящая из 3 направлений:
1. Методический интенсив, включающий 5 тематических блоков в форме практических семинаров, деловых игр, мастер-классов (не менее 10 групповых мероприятий), на которых участники проекта получат: практические навыки по подготовке и проведению учебных занятий в объединении дополнительного образования, навыки проектирования дополнительных общеразвивающих программ с использованием современных образовательных технологий, помощь в разработке учебно-методических материалов и формировании «дидактического портфеля» педагога допобразования. Участники посетят не менее 5 открытых занятий по разным направленностям допобразования, не менее 10 индивидуальных мероприятий с оказанием адресной помощи в решении конкретной педагогической ситуации. Будет создан Виртуальный методический кабинет для дистанционного самообразования в удобное для целевой группы время. Пройдут не менее 6 психологических практикумов: молодые специалисты и будущие педагоги получат психолого-педагогическую поддержку в развитии гибких навыков, узнают секреты продуктивного общения с учащимися, их родителями и с коллегами, а знания в области «Тайм-менеджмента» и навыки самоорганизации помогут снизить психологическую и трудовую нагрузку.
2. Сопровождение педагогической практики студентов колледжа в учреждения ДОД.
3. Цикл из 16 практических занятий по типу педагогической стажировки дадут уникальную возможность заимствования профессионального опыта у высококвалифицированных кадров учреждений ДОД г. Алексеевка и приглашенных высококлассных специалистов узких направленностей, "дефицитных" для г. Алексеевка. На средства партнеров проекта, спонсоров и средства гранта будет закуплено оборудование и реквизит, обеспечена инфраструктура, позволяющая педагогам получить исключительный новый опыт профессиональной деятельности.
Мероприятия проекта создадут прочный фундамент для успешной профессиональной адаптации молодых специалистов, позволят начинающим и будущим педагогам почувствовать себя частью педагогического сообщества, осознать свое призвание и закрепиться в педагогической профессии. Педагог и дети – сторона одной медали, соответственно, создавая условия для успешного профессионального становления молодых кадров, мы делаем вклад, чтобы как можно большее количество детей и подростков Алексеевского округа смогли заниматься любимыми видами деятельности.

Цель

1. Создание условий для профессиональной адаптации, повышения компетентности и формирования устойчивой мотивации к работе в сфере дополнительного образования у молодых специалистов и будущих педагогов через обучающе-стажировочные мероприятия.

Задачи

1. Создать условия для реализации образовательных мероприятий по направлению "Методический интенсив"
2. Провести цикл образовательных мероприятий для молодых специалистов и будущих педагогов
3. Организовать сопровождение учебной практики студентов колледжа
4. Организовать цикл практических занятий по типу педагогической стажировки под руководством высококвалифицированных кадров учреждений дополнительного образования г. Алексеевка и приглашенных мастеров по профилям
5. Провести итоговый форум для участников проекта
6. Обеспечить информационное сопровождение мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Современные образовательные реалии предъявляют высокие требования к дополнительному образованию, не только к содержанию образовательных программ, но и к компетенциям педагогов, работающих в этой сфере. Актуальной проблемой остается дефицит педагогических кадров, особенно таких специфических для небольшого города направленностей как цирковое искусство, современный и бальный танец и специалистов IT технологий, т.к. выпускники этой направленности редко выбирают сферу образования. На Всероссийском форуме «Педагогическое образование в российском классическом университете» директор института педагогики СПбГУ Елена Казакова среди причин, по которым молодые педагоги уходят из образования на первом месте отметила неготовность к работе или «некомпетентность в широком круге вопросов ежедневного бытия учителя». https://www.pnp.ru/social/pochemu-uchitelya-uvolnyayutsya-iz-shkoly.html
Для исследования состояния проблемы в Алексеевском округе, определении профессиональных дефицитов молодых специалистов учреждений дополнительного образования, а также для оценки готовности студентов педагогических профессий Алексеевского колледжа к профессиональной деятельности, было проведено анкетирование.
Результаты анкетирования молодых специалистов: 75% респондентов отметили, что не обладают достаточной уверенностью при проведении занятий, испытывают затруднения в адаптировании учебного плана под потребности группы и управлении дисциплиной. 68% испытывают трудности в установлении контактов с разными участниками образовательного процесса. Для 85% специалистов серьезной проблемой является разработка учебно-методических материалов, программы учебных курсов, собственных общеразвивающих программ. 80% хотели бы познакомиться с интересными практиками на открытых занятиях опытных педагогов. 90% респондентов отметили необходимость совершенствования профессиональных компетенций в практической деятельности, потому что предлагаемые курсы повышения носят теоретический характер и не всегда отражают узкие направленности, реализуемые в дополнительном образовании, например цирковое искусство или бальный танец. Стоимость мастер-классов, проводимых профессиональными специалистами, включающих изучение новых направлений и жанров, актёрское мастерство, современную композицию и постановку номера или трюка, несопоставима с заработной платой молодого специалиста. Уникальность ситуации обусловлена тем, что в текущем учебном году к работе в учреждения ДОД впервые привлечены студенты Алексеевского колледжа, осуществляющие профессиональную деятельность параллельно с образовательной. При анкетировании данной категории молодых специалистов, 100% респондентов выразили необходимость наставнического сопровождения и развития как теоретических так и практических аспектов профессиональной деятельности. Результаты анкетирования студентов: 70% респондентов попробуют трудоустроиться в образовательные организации, но из них: 50% испытывают состояние профессиональной неуверенности из-за недостатка опыта; 38% боятся взаимодействовать с родителями и коллегами. На вопрос «Что для вас важно при трудоустройстве почти единогласно студенты обозначили важность заработной платы (92%), а так же благоприятную рабочую атмосферу (64%). 40% респондентов посещали объединения допобразования, имеют представление о работе педагога дополнительного образования и готовы рассматривать эту сферу для трудоустройства
Важно заметить, что ни в Алексеевском колледже, ни в близлежащих профессиональных заведениях не осуществляют подготовку по специальности «педагог дополнительного образования» поэтому выпускники разных специальностей, приходящие в дополнительное образование, познают особенности и развивают профессиональное мастерство непосредственно на рабочем месте.
Основываясь на результатах исследования было принято решение о разработке новой для Алексеевского муниципалитета стратегии методической работы с молодыми специалистами и потенциальными педагогами учреждений дополнительного образования. Атмосфера и мероприятия проекта будут способствовать созданию психологически комфортных условий для личностного и профессионального развития и самореализации, привлечению новых специалистов. Особая важность и уникальность методической платформы заключается в практической направленности и возможности получить стажировку под руководством высококвалифицированных педагогов-наставников. Мероприятия проекта соответствуют приоритетным направлениям в сфере дополнительного образования детей, обозначенным в Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года №678-р.

География проекта

г. Алексеевка Белгородской области

Целевые группы

1. Молодые специалисты учреждений дополнительного образования, в том числе работающие на базе сельских школ по сетевому взаимодействию, с педагогическим стажем менее 3 лет, находящиеся на этапе профессионального становления и стремящиеся к ликвидации пробелов в своих профессиональных компетенциях.
2. Молодые специалисты из числа студентов Алексеевского колледжа, совмещающие работу с обучением и выпускники колледжа, проявившие профессиональный интерес к педагогической деятельности в системе дополнительного образования и стремящиеся к профессиональному развитию.