Проекты

Краткое описание

Проект "Педагог наставник" направлен на обучение обучение молодых родителей из семей с трудной жизненной ситуацией проводить развивающие мероприятия со своими детьми с использованием педагогических навыков. Важно дать понять родителям из семей с трудной жизненной ситуацией, что им по силам освоить навыки проведения полезных занятий дома, научить их основам и предоставить возможность применить на практике полученные знания. Показать, что знания можно давать и в отсутствии большого количества свободного времени и с использованием недорогих подручных материалов.
Родители пройдут теоретический курс, узнают как самостоятельно проводить занятия по технике аппликации, декоративного искусства, получат навыки для развития чтения, письма, математических операций и логического мышления для своих детей. Родители смогут помочь ребенку через игры и упражнения, которые развивают эти навыки.
В начале занятий будет определен уровень знаний каждого ребенка, а в конце мероприятий будет выявлен общий уровень подготовленности детей к школе.
В рамках реализации будут: 1) проведен цикл теоретических занятий с молодыми родителями; 2) практических занятий молодых родителей с их детьми со специалистами по тематическим мастер-классам и обучающим мероприятиям; 3) проведено итоговое мероприятие, на котором родители продемонстрируют чему они научились и какого развития достигли их дети. На нем родители предоставят дневники развития своих детей, в которых они будут отмечать проведенные мероприятия дома.
В результате реализации проекта родители научатся самостоятельно применять педагогические навыки в занятиях со своими детьми. Благодаря наработанным навыкам дети смогут интеллектуально развиваться не отставая от сверстников перед поступлением в школу. Самостоятельная работа родителей с дневниками поможет им понять, что они сами могут влиять на своего ребенка, будет выявлена положительная динамика интеллектуального развития детей.

Цель

1. Научить родителей самостоятельно проводить развивающие занятия своим детям, чтоб дети достигли уровня развития своих сверстников перед поступлением в школу

Задачи

1. дать молодым родителям теоритические знания и понятия о важности обучающих занятий с детьми
2. дать молодым родителям практический опыт проведения развивающих мероприятий

Обоснование социальной значимости

Наша организация Региональная Общественная Организация «Отечество.Поморье.Единство» занимается оказанием помощи социально уязвимым категориям граждан и популяризации здорового образа жизни среди молодежи. Еще до официальной регистрации организации, мы как инициативная группа, Совместно с благотворительным движением «Соцветие» занимались проведением различных мероприятий. У нас есть пятилетний опыт, в течение которого были проведены разнонаправленные мастер-классы, легоконструирование, мероприятия в библиотеках и новогодние праздники для многодетных семей, и семей находящихся в трудной жизненной ситуации, для детей разного возраста. За все время мероприятий, их посетило более 600 человек. В процессе мероприятий мы часто замечали, что некоторые дети в возрасте от 4 до 6 лет отстают от сверстников в развитии, замкнуты, менее внимательны, не уверены в себе. Мы заинтересовались вопросом и решили выяснить, почему это происходит. И оказалось, что зачастую это происходит в семьях, родителям которых не хватает времени или средств отвезти ребенка в кружки, а так же не хватает педагогических навыков для проведения образовательных и занимательных мероприятий дома. Проблема также заключается и в неумении детей общаться со взрослыми и со сверстниками, выполнять задания на логику и воображение, плохо развита моторика рук, проявляется несвязная речь. Не решив эту проблему, детям будет сложнее адоптироваться в школе. Наши наблюдения были подтверждены преподавателями-воспитателями и специалистами, которые проводили наши мероприятия и мастер-классы. Так же у нас есть подтверждение от педагогов школ №17 и №33 о том что 30% детей, поступивших в первый класс отстают в развитии, являются белыми воронами, с ними не общаются сверстники. Дети, которые не посещают секции, кружки и, с которыми не занимаются родители дома, не адаптированы к школе и обществу, часто предоставлены сами себе, в лучшем случае, осваивают свой телефон и соцсети. Занимаясь гаджетами, ребенок не развивает моторику рук, возникают логопедические проблемы, от отсутствия живого общения страдает складное мышление и речевое развитие. А ведь они, могли бы занимаясь в кружках, секциях или просто развивающими занятиями дома с родителями, чтобы улучшить свои навыки чтения, письма, логики и счета перед поступлением в школу. Дети, которые посещали кружки, секции и с которыми проводили обучающие и творческие занятия более развиты, более общительны, более внимательны, более уверенны в себе. Однако, у некоторых родителей не хватает времени отвести ребенка в секцию или кружок, либо не хватает денежных средств на оплату кружков, на покупку подходящих материалов, пособий и развивающих игр, не хватает фантазии провести полезно досуг. В основном такие проблемы возникают у молодых родителей от 21 до 35 лет, которые являются многодетными или у родителей с трудной жизненной ситуацией. Некоторые вынуждены тратить много времени на работу, работу и учебу. Из за нехватки времени или материальной возможности, родители должны проводить время с ребенком. Даже, если время появляется, не все родители являются профессиональными педагогами, которые в состоянии сами провести полезное занятие ребенку. У родителей не хватает навыков провести и правильно организовать развивающий досуг ребенка. Эти же дети не всегда посещают и детский сад, оставаясь под присмотром бабушек, которые выполняют функцию присмотра за ребенком, не являясь профессиональными педагогами, не владеют навыками развивающих методик, позволяя адаптироваться к современным реалиям.
Мы понимаем, что совсем освободить родителей от работы не возможно. Нашим проектом мы предлагаем научить 15 молодых родителей с детьми навыкам развивающих мероприятий и дать первые практические опыты для того, чтобы они могли самостоятельно проводить дома полезный и развивающий досуг своих детей. Чтоб эти мероприятия были доступны этим родителям. Навыки мы дадим, но нужны такие навыки, которые будут даваться детям, не смотря на загруженность и малообеспеченность родителей. В результате реализации проекта дети повысят свою интеллектуальную подготовку к школе, научатся общаться с другими детьми и взрослыми. Родители получат практический опыт для применения знаний и навыков в занятиях со своими детьми дома.

География проекта

город Архангельск

Целевые группы

1. молодые родители в возрасте до 35 лет с тяжелой жизненной ситуацией