Проекты

Краткое описание

Проект «РобоКосмоБудущее» – это масштабная, рассчитанная на четыре месяца 2025 года, программа творческих инженерно-робототехнических игр для детей и подростков Екатеринбурга, учащихся в 7-8 классах.

Цель проекта – не просто развлечь ребят, а пробудить в них интерес к инженерным специальностям, научить воплощать креативные идеи в жизнь и показать весь цикл разработки и производства – от концепции до готового продукта.
В отличие от многих подобных мероприятий, «РобоКосмоБудущее» делает акцент на глубоком погружении в процесс создания и реализации проекта. Проект предполагает проведение четырех уникальных игр, каждая из которых будет строиться вокруг захватывающего сюжета. Дети, выступая в роли юных инженеров-космонавтов, получат задачу – разработать и создать робота, способного решить важную проблему будущего человечества.
В каждой из четырех игр примут участие школьники 7 -8 классов до 30 человек в каждой игре. Что в общем составит 120 участников этого проекта.
Для обеспечения качественного проведения игр и максимального вовлечения детей, мы планируем обучить 3-4 волонтеров. Ими будут студенты УРФУ и социальные работники.
Ведущие игр – не просто будут следовать сценарию, а будут выступать в роли наставников, помогая участникам в разработке проектов, ориентируя их на сильные стороны и поощряя командную работу. Мы планируем использовать специально разработанный методический материал для ведущих, который будет включать в себя рекомендации по работе с детьми и динамикой игры.
Важным этапом проекта станет финальная игра, в которой встретятся победители каждой из четырех игр. Победитель будет определен по накопленным баллам, которые будут присуждаться за оригинальность идеи, качество исполнения проекта и представление проекта жюри. По окончании финальной игры состоится торжественная церемония награждения с презентацией проектов победителей и короткими интервью.
В процессе реализации проекта будет подготовлен видеоролик. Видеорепортаж о проекте, будет представлен на финальном мероприятии и будет привлекать внимание к проблеме выбора инженерных профессий. Для объективной оценки эффективности проекта и его влияния на представления детей об инженерных профессиях, мы запланировали проведение анкетирования. Анкеты будут распространяться среди участников как до начала участия в игре, так и после ее завершения. Это позволит проанализировать изменения в восприятии инженерных специальностей и оценить уровень вовлечения детей в процесс обучения и разработки проектов. Результаты анкетирования будут использованы для усовершенствования проекта «РобоКосмоБудущее» в будущем и разработки новых образовательных программ в области робототехники и инженерного дела. Мы также планируем использовать видеосъемку игрового процесса для создания документального фильма, который сможет показать успехи участников и популяризировать инженерные профессии среди более широкой аудитории. Кроме того, мы планируем распространение информации о проекте через социальные сети.

Цель

1. Рост интереса у детей и подростков г. Екатеринбурга к инженерным наукам

Задачи

1. Организация инженерных интеллектуально-творческих игр для детей и подростков г. Екатеринбурга
2. Мотивация творческой активности детей для общего развития и потенциальной профориентации по инженерным специальностям
3. Популяризация инженерных профессий для детей и подростков г. Екатеринбурга

Обоснование социальной значимости

Игра «РобоКосмоБудущее» , разработанная для детей, учащихся в 7-8 классах, несёт в себе огромную социальную значимость, особенно в контексте острой нехватки инженерных кадров в России. Президент Владимир Путин неоднократно подчёркивал этот критичный дефицит, достигающий сотен тысяч специалистов, требующий немедленного решения на государственном уровне.
2 декабря 2024 года президент России Владимир Путин заявил, что к 2030 году в стране должны быть подготовлены почти два миллиона инженеров.

Ситуация усугубляется тем, что инженерные специальности всё реже выбираются абитуриентами, что угрожает технологическому развитию страны и её конкурентоспособности на мировой арене.
Игра «РобоКосмоБудущее» призвана стать эффективным инструментом профориентации, направленным на формирование интереса к инженерным профессиям у молодого поколения. В отличие от традиционных методов профориентации, которые зачастую оказываются недостаточно интерактивными и не захватывают внимание детей, «РобоКосмоБудущее» использует игровой формат, способствующий глубокому и увлекательному погружению в мир инженерных специальностей.
В социальной сети Вконтакте мы провели опрос в феврале 2025 года на тему "Нужно ли проводить Игру "РобоКосмоБудущее" в школах?" https://vk.com/wall-225660860_16?w=poll-225660860_1014239410. 100% опрашиваемых ответили положительно.

Семь этапов игры последовательно раскрывают широкий спектр профессий, вовлекая участников в процесс создания и реализации сложных инженерных проектов, начиная от разработки концепции, включая анализ ресурсов и их распределение и заканчивая производством прототипов с последующей презентацией своего творения.
Дети учатся работать в команде, решать нестандартные задачи, применять знания из различных областей науки и техники.
Игра не просто знакомит детей с различными инженерными специальностями (от программистов и электронщиков до механиков и конструкторов), она демонстрирует их взаимосвязь и важность в создании сложных систем. Дети понимают, что инженер — это не просто специалист узкого профиля, а творческая личность, способная решать глобальные задачи, приносящая реальную пользу обществу. Важно отметить, что «РобоКосмоБудущее» способствует не только профессиональному самоопределению, но и развитию ключевых необходимых навыков у детей и подростков: креативности, критического мышления, работе в команде и коммуникации. Игра «РобоКосмоБудущее» – это инвестиция в будущее России, способствующая формированию нового поколения высококвалифицированных инженеров, способных решать насущные задачи современного мира и закладывать основу для технологического прорыва. Она превращает абстрактное понимание инженерной деятельности в захватывающий и познавательный опыт, зажигая искру интереса и формируя устойчивое желание посвятить себя этой важной и востребованной профессии. Кроме того, игра может служить платформой для дальнейшего развития инженерных талантов через участие в олимпиадах, конкурсах и профессиональных сообществах.

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Средний школьный возраст — учащиеся 7- 8 классов общеобразовательных школ г. Екатеринбурга