Проекты

Краткое описание

Проект «Школа Молодого Политика» — это современный образовательный курс, направленный на вовлечение молодежи Санкт-Петербурга (14–35 лет) в конструктивное решение социально-экономических проблем. В ответ на критически низкий уровень осведомленности и доверия молодых людей к официальным институтам, проект предлагает практико-ориентированную модель, сочетающую просвещение с реальным проектированием.

Для кого мы это делаем: Проект адресован двум ключевым аудиториям: старшеклассникам и студентам (16–24 года), делающим первые шаги в общественной жизни, а также работающей молодежи (25–35 лет), стремящейся к решению локальных проблем и профессиональному росту через экспертную и управленческую деятельность.

Что мы делаем: В рамках проекта реализуется два образовательных трека: «СТАРТ» — для начинающих, фокусируется на базовых знаниях о государственном устройстве, молодежной политике и механизмах участия. «ПРОФИ» — для мотивированных участников, направлен на углубленное изучение проектного управления и реализацию собственных социальных инициатив. Курс включает теоретический блок, практические мастерские по разработке проектов от идеи до дорожной карты, а также стажировки в органах власти и некоммерческих организациях-партнерах. Ключевым итогом для участников станет не просто сертификат, а готовый к внедрению микропроект (например, экологический стартап или цифровая платформа для сбора инициатив), поддержанный экспертами и региональными институтами.

На что запрашивается грант: Грантовые средства направятся на организацию и проведение полноценного образовательного курса для двух потоков слушателей, включая разработку учебных программ, привлечение экспертов, методическое сопровождение и обеспечение стажировок. В результате будет создана эффективная площадка для формирования нового поколения молодых людей, обладающих знаниями, практическими навыками и мотивацией для активного участия в развитии своей страны.

Проект «Школа Молодого Политика» имеет высокую социальную значимость, так как он не просто информирует, а создает работающий механизм включения разнородной молодежи в общественно-политические процессы. Он напрямую работает на снижение рисков социальной напряженности, предлагая критически настроенной молодежи альтернативу деструктивному протесту в виде реальных инструментов влияния. Для уже активной молодежи он становится «акселератором» их инициатив. Для государства и общества в целом проект решает стратегическую задачу формирования ответственного, компетентного и лояльного кадрового резерва, способного к конструктивному диалогу и практическим действиям на благо развития регионов и страны.

Цель

1. Создать образовательный курс, состоящий из двух треков — «СТАРТ» и «ПРОФИ», направленный на формирование у молодежи понимания существующих в российском обществе проблем, инструментов их решения и возможностей участия в общественно-политической жизни, а также на создание реализацию проектов для улучшения социальной среды. Тем самым, способствовать созданию системы вовлечения молодежи в решение социально-экономических проблем на уровне регионов через практическое проектирование, преодоление информационного вакуума и формирование доверия к институтам гражданского общества.

Задачи

1. Способствовать развитию чувства ответственности за общественную жизнь и пониманию важности участия в ней.
2. Обучить базовым способам вовлечения в общественную деятельность и реализации собственных инициатив.
3. Развить умение вести конструктивный диалог и обмениваться мнениями в атмосфере уважения.
4. Сформировать положительную мотивацию к участию в жизни общества через знакомство с успешными практиками и примерами.

Обоснование социальной значимости

1. Старшеклассники и студенты ( 16 - 24 года)

Состав и количество: Учащиеся 10-11 классов общеобразовательных школ, студенты высших и средних специальных учебных заведений Санкт-Петербурга. Условная численность данной возрастной группы в городе составляет несколько сотен тысяч человек.

Суть проблемы: Молодые люди в этом возрасте находятся в активной фазе социального и гражданского самоопределения, однако сталкиваются с системным «информационным вакуумом» и отсутствием понятных, неформальных каналов для включения в общественно-политическую жизнь. Они хотят влиять на свое окружение, но не знают, с чего начать, и часто не верят в эффективность официальных институтов.

Результаты исследований:

Согласно данным, приведенным в концепции проекта, 85% молодых людей не знают о существующих диалоговых институтах (молодежные парламенты, советы) или способах участия в решении социальных проблем.

Внутренние опросы и наблюдения в молодежной среде показывают, что вовлеченность часто ограничивается разовым волонтерством или благотворительностью, что не приводит к системному пониманию процессов управления и не дает навыков для реализации собственных инициатив.

Сторонние данные:

Исследования ВЦИОМ и других центров регулярно фиксируют запрос молодежи на практические инструменты для самореализации и одновременный скепсис к формальным процедурам. Это создает риск дезориентации и оттока активной энергии в непродуктивное русло.

2. Работающая молодежь ( 25 - 35 лет)

Состав и количество: Молодые специалисты, уже получившие образование и начавшие карьеру в различных отраслях экономики Санкт-Петербурга. Это экономически активная часть населения, чей потенциал для решения локальных проблем часто остается нераскрытым.

Суть проблемы: Представители этой группы сталкиваются с конкретными проблемами на своих рабочих местах, в районах проживания (например, благоустройство, экология, инфраструктура), но не обладают компетенциями и связями для их системного решения. Они воспринимают официальные площадки для диалога с властью как «малоэффективные» (как отмечено в концепции), что приводит к разочарованию и социальной апатии, несмотря на имеющиеся ресурсы и желание изменений.

Результаты исследований:

Согласно данным проекта, свыше 60% молодежи не доверяют существующим площадкам, считая их формальными и нерезультативными.

Анализ показывает, что работающая молодежь часто исключена из процессов молодежной политики, которая традиционно фокусируется на студенчестве, что лишает регионы ценного кадрового и экспертного ресурса.

3. Критически настроенная по отношению к действующим государственным институтам молодежь

Состав и количество: Это социально активные представители обеих предыдущих групп (16-35 лет), которые остро ощущают существующие социальные проблемы, но сознательно дистанцируются от лояльных институтов, видя в них лишь «декоративные» структуры.

Суть проблемы: Проблема заключается в институциональном разрыве. Энергия конструктивной критики и желание изменений не находят легитимного выхода и не преобразуются в предложения для власти. Как следствие, эти молодые люди оказываются «вне системы», что, по формулировке концепции, «снижает потенциал конструктивного диалога с властью и создает риски для социальной стабильности».

Результаты исследований:

В концепции прямо указано: «критически настроенные молодые люди часто остаются вне системы». Это подтверждается низкой представленностью альтернативных мнений в молодежных совещательных органах, которые, как правило, включают лишь 0.001% от общей численности молодежи (14-40 человек на регион).

Данный сегмент наиболее сложно вовлечь в позитивную деятельность, так как у него сформировался устойчивый иммунитет к традиционным форматам.

4.Представители молодежных объединений, НКО и инициативных групп

Состав и количество: Это ядро молодежного актива Санкт-Петербурга — лидеры и участники волонтерских, экологических, городских и иных сообществ, уже действующих в социальном пространстве города.

Суть проблемы: Их проблема — «эффект потолка». Они успешно реализуют локальные проекты (часто в сфере волонтерства), но испытывают дефицит знаний в области проектного управления, государственного устройства и механизмов взаимодействия с властью для масштабирования своих инициатив. Их деятельность часто остается точечной и не влияет на системные изменения.

Результаты исследований:

Как отмечено в концепции, вовлеченность активной молодежи часто «ограничивается благотворительностью и волонтерством, что не предполагает системного взаимодействия».

Интервью с руководителями таких объединений показывают запрос на получение компетенций в области социального проектирования, фандрайзинга и публичной защиты своих проектов перед органами власти.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Старшеклассники и студенты ( 16 - 24 года)
2. Работающая молодежь ( 25 - 35 лет)
3. Критически настроенная по отношению к действующим государственным институтам молодежь
4. Представители молодежных объединений, НКО и инициативных групп