Проекты

Краткое описание

Проект подразумевает комплексную психолого-педагогическую помощь детям с особенностями в развитии от 2 до 10 лет, путем организации 2-месячных курсов коррекционно-развивающих занятий для детей, проводимых по авторским методикам и консультативно-просветительских встреч для их родителей. Уникальность проекта заключается в интегративном подходе и систематизации методов и приемов работы, имеющих доказанную эффективность в работе с особыми детьми. Программа опирается на принципы прикладной и научной обоснованности, природосообразности, семейной ориентированности.

С 2014 года в Луганской Народной Республике происходит постоянное увеличение количества детей с особенностями в развитии. Количество детей от 2 до 10 лет с инвалидностью достигает 2 тысяч, а с психо-речевыми расстройствами до 60% от общего числа (145 989 чел.) детей. Причинами данной динамики являются не только общероссийские факторы, но и особый фактор - психо-эмоциональный, так как жители региона живут в состоянии непрекращающейся тревоги и стресса. В таких условиях, и родителям и детям особенно нужна помощь и поддержка.

Продолжающееся расширение проблемы и подтолкнуло организацию к консолидации накопленного опыта в единую систему помощи детям, и создание инклюзивной благоприятной среды для развития, обучения и воспитания детей и просвещения родителей. Работа с детьми в проекте будет осуществляться в помещении нашей НКО в Луганске на ул. Годуванцева 1, которое благополучатели уже назвали "Дом семьи".

Занятия с детьми будут проводиться по 8 направлениям:
- Эмоционально-волевая коррекция
- Коммуникативное развитие
- Логопедическая коррекция
- Развитие познавательных процессов
- Развитие математических способностей и мелкой моторики
- Сенсорная интеграция
- Музыкально-ритмическое развитие
- Арт-терапия

По необходимости и по возможности, в процесс занятий будут вовлекаться родители особых детей, что позволит повысить эффективность обучения, укрепить психо-эмоциональную связь с ребенком, улучшить компетенции родителя, сформировать позитивную и поддерживающую атмосферу.

Алгоритм работы с семьей обратившейся за помощью:
1. Беседа с родителями и диагностика состояния ребёнка
2. Составление индивидуального маршрута развития и коррекции навыков ребенка
3. Организация системы индивидуальных и групповых занятий для детей, консультаций и семинаров-тренингов для родителей
4. Мониторинг реализации намеченных планов и достижения результатов, индивидуальная адаптация программ

Длительность каждого занятия с ребёнком - 50 минут. За неделю ребенок посетит 10 занятий со специалистами, в соответствии с намеченным маршрутом, не менее 1 занятия в неделю по каждому направлению. За время работы проекта, 160 детей с особенностями развития повысят когнитивные, коммуникативные, физические, поведенческие навыки на комплексных курсах занятий, а также не менее 160 родителей в ходе консультаций и семинаров-тренингов обучатся выстраиванию процесса игрового развития, обучения и воспитания детей в домашних условиях.

Цель

1. Повысить уровень когнитивных, коммуникативных, физических, поведенческих навыков у детей с особенностями в развитии для их успешной интеграции в социально-бытовую среду и образовательные учреждения

Задачи

1. Создание безопасной, поддерживающей, комфортной среды для эффективного развития навыков и способностей детей с особенностями развития
2. Увеличение у детей с особенностями развития познавательных, интеллектуальных, двигательных, эмоционально-волевых возможностей в сравнении с их исходным состоянием
3. Помощь родителям в организации коррекционно-развивающих занятий с ребенком в домашних условиях

Обоснование социальной значимости

Территория Луганской Народной Республики - это место ведения боевых действий вот уже 11 лет. За эти годы выросло целое поколение детей, которые не видели спокойные, беззаботные, мирные времена. Жизнь в условиях длительного конфликта оказывает в первую очередь психологическое воздействие на людей, создает хронический стресс, тревогу и приводит к психическим расстройствам. Особенно это сказывается на самых маленьких жителях региона, дошкольного и младшего школьного возраста, с еще неокрепшими психическими процессами. По информации Правительства ЛНР, к 2024 году 60% детей республики имеют нарушения психо-речевого развития, в связи с длительными военными действиями (https://tass.ru/obschestvo/20524509). Существуют также и другие причины увеличения количества особых детей, среди которых снижение культуры здорового образа жизни родителей, и раннее приобщение детей, буквально с рождения, к цифровым гаджетам.

Всего в ЛНР проживает 310 тысяч детей, из которых 145 989 детей от 2 до 10 лет. По информации Правительства ЛНР, более 3 тысяч детей от 2 до 7 лет имеют установленные дефекты развития и посещают коррекционные группы в ДОУ, а также более 2 тысяч детей с особенностями в развитии от 6 до 10 лет обучаются в общеобразовательных учреждениях (https://tass.ru/obschestvo/20527113). Таким образом, более 5 тысяч детей в ЛНР имеют установленные особенности в развитии, и до 88 тысяч детей имеют проблемы психо-речевого развития.

На базе нашей организации было проведено пролонгированное исследование целевой группы. Опираясь на данные анкетирования родителей с 2019 года и получаемые в ходе занятий результаты у детей, было исследовано более 700 анкет родителей и отмечены следующие выводы. В более 60% случаев, сохранение беременности в 1 и 3 триместрах привело к появлению отклонений в развитии у ребенка. Поствакцинальные осложнения, повлекшие дефекты развития отмечены в 8% случаев. В 85% анкет, родители особых детей отмечали наличие стрессов и тревоги при беременности и на начальных этапах жизни ребенка. Также установлено, что скорость выработки когнитивных, коммуникативных, физических, поведенческих навыков у детей наиболее высока в 2-3 года, к 7-8 годам уже значительно снижается, а к 10 годам получить стабильный эффект от психолого-педагогической коррекции становится затруднительно.

Научные исследования показывают, что возраст от рождения до 7-10 лет является наиболее перспективным для всестороннего развития и обучения, так как в этом промежутке происходит формирование 95% мозговых структур ребенка (https://clck.ru/3HEiAi). Растут связи между клетками мозга - синапсы. Чем чаще и многограннее синапсы используются, тем больше в размерах они становятся, тем быстрее пропускают информацию. Следовательно, основной потенциал к обучению, усваиванию информации и навыков закладывается именно в возрасте до 7-10 лет. Соответственно, различные дефекты развития тем легче устранить, чем младше ребенок и чем пластичнее его мозговые структуры (https://clck.ru/3HEhUA).

На данный момент в регионе в 140 детских садах из 340 работают коррекционные группы (https://clck.ru/3GzFyr). В республике существует 15 центров социальной реабилитации детей-инвалидов "Возрождение", порядка 20 частных организаций организующих коррекционно-развивающие занятия, а также специалисты частной практики. Однако, ввиду обширности обозначенной проблемы, недостаточной эффективности консервативных методов работы с особыми детьми, а также высокой энергозатратности для достижения устойчивых высоких результатов у детей, проблема остается весьма актуальной и требует комплексного решения.

Работа с детьми с особенностями в развитии стала актуальной с 2014 года и вышла на первый план в работе нашей НКО с 2019 года. В 2023-2024 годах нами были успешно реализованы 2 проекта коррекционно-развивающей помощи детям с особенностями в развитии, при поддержке Фонда Президентских Грантов - программа нейрокоррекции для детей из семей участников СВО "Со-Знание", и программа развития детей средствами музыки и творчества "Со-Творение". Кроме того, еще 3 наших проекта по работе с особыми детьми поддержаны фондом "ВТБ-страна", фондом "Вклад в будущее" и Росмолодежью. В 2023 году программа нейрокоррекции признана финалистом Международной премии #МыВместе, а в 2024 программа удостоена национальной премии "Наш вклад", и наша организация получила статус "Партнер национальных проектов". За эти 2 года в рамках проектов оказана продолжительная психолого-педагогическая помощь 522 детям с ОВЗ и их родителям. В результате посещения курсов занятий в рамках данных проектов, у 100% детей отмечаются положительные изменения, более 90% детей демонстрируют прогресс в когнитивных навыках, более 80% - в коммуникативных. Таким образом, мы уверены что наш опыт и практики, объединенные в единую систему комплексного развития, обучения и воспитания особых детей, позволят добиться улучшения качества жизни как детей с особенностями в развитии, так и, следовательно, их родителей.

География проекта

Проведение мероприятий - г. Луганск. Территория проживания целевой группы - вся Луганская Народная Республика.

Целевые группы

1. Дети с особенностями когнитивного и ментального развития от 2 до 10 лет из Луганской Народной Республики