Проекты

Краткое описание

В целях создания условий для успешной реализации Концепции развития детского
движения в Тарском муниципальном районе благотворительный фонд «Сибирская глубинка» памяти Михаила Александровича Ульянова выступил с инициативой использования имеющихся ресурсов «Музея истории детского движения» для создания образовательного и социально значимого контента с дополненной реальностью и обучению учащихся умениям и навыкам в области проектирования и разработки AR контента «от идеи до воплощения».
Создание нового объекта школьного музея, через интеграцию в интерактивный формат дополненной реальности позволит превратить традиционный статичный школьный музей в современное интерактивное и образовательное пространство, и вывести на новый уровень взаимодействия с посетителями.
В данных видах приложений информация привязывается к маркерам, которые не изменяются. Это может быть какая-то страница журнала, картина, фотография, экспонат и т.д. При наведении камеры на определенный маркер появляется наложенная информация, которая может быть представлена в виде видео, текстового контента, аудио материала, фотографий, 3D-модели.
Геолокация, как способ привязки виртуальных объектов в реальном мире позволит воссоздать утраченные исторические объекты в современном ландшафте города с 428 летней историей. В данных видах приложений будет использована «безмаркерная» технология.
Типография на базе музея для печатной полиграфии с дополненной реальностью AR откроет новые возможности в проектировании и производстве дидактических материалов, AR-визиток, сборников, буклетов, AR-каталогов, флаеров, афиш, когда можно будет не просто прочитать, но и посмотреть сюжет.
Наш проект – возможность открыть новые приемы, при помощи которых мы смогли бы разговаривать с современным поколением о истории родного края и России учитывая их интересы. Для этого вместе с учащимися будем разрабатывать контент для музея и полиграфической продукции (текстовый контент, аудио и видео контентны, презентации, графические и художественные решения, средовой дизайн, приложения с информационно-справочной системой, цифровым фотоархивом. Публикация контента AR на базе Web технологий (HTML, библиотек AR.js, jsartoolkit, A-frame) станет итогом проекта, в котором реальные объекты приобретут новые качества и раскроются пользователю, с другой стороны, а музей через новые интерактивные пособия, виртуальные стенды и фонды станет центром изучения краеведения, коммуникации, культурной информации и творческих инноваций для учащихся школ города и района.
Для реализации проекта за счет грантовых средств планируется приобрести оборудование для мини типографии, 15 ПК, сканер, для оборудования комнаты записи аудио материала необходим микрофон с наушниками, в целях устранения шумовых помех акустический поролон.

Цель

1. Создать новый объект школьного музея, интегрированного в интерактивный формат дополненной реальности
2. Внедрить систему формирования навыков исследовательской и проектной деятельности учащихся, коммуникативной и информационной компетенций, поддержки творческих способностей детей, включение их в социальную практику через создание на базе музея поисково-исследовательского объединения учащихся.

Задачи

1. Изучить участниками проектной группы устройство работы музея и всех его составляющих
2. Сформировать навыки технологической цепочки разработки AR-проектов
3. Создать контент с использованием технологий дополненной реальности.
4. Расширить традиционные способы воздействия музея за счет включения детей в процесс взаимодействия с объектами через технологию дополнительной реальности AR-код
5. Разработать концепт печатных изданий и контент дополненной реальности к ним
6. Популяризировать деятельность по проекту через средства массовой информации и социальные сети.

Обоснование социальной значимости

2 марта 1982 году на севере Омской области в г. Таре был открыт музей «Пионерской славы», в 2000 году музею присвоено звание «Музей истории детского движения». На сегодняшний день основной фонд составляет более 5 тысяч музейных предметов, вещественных, письменных источников, раскрывающих историю становления системы образования и школьного движения Тарского района. Музей создавался и пополнялся многими поколениями школьников, 40 лет реализуя главную цель школьного краеведения - воспитание у каждого школьника любви к Родине, которая начинается с любви к своей малой родине, школе, семье, бережного отношения к истории. Но сейчас для современных школьников уже недостаточно просто выставить музейную экспозицию, показать исторические артефакты, необходим поиск новых форм представления истории, новые интерпретации и новизна. В современное общество приходят новые технологии, захватывающие внимание подростков, формирующие и их уровень информационный культуры, и способности работать с информацией. Всё более востребованы емкие и наглядные, эмоциональные и визуально привлекательные способы преподнесения информации. Отсюда же – непонимание форматов, взывающих к долгому восприятию информации или к необходимости делать монотонные действия для знакомства с информацией.
Цель проекта: с помощью применения современных информационных технологий, превратить традиционный статичный музей в интерактивное и образовательное пространство, предоставляющее ребятам огромное поле для исследовательской, проектной, технической и общественной деятельности.
Актуальность использования технологии обусловлена несколькими факторами:
1. Доступность информации.
2. Удобное получение информации в режиме реального времени;
3. Интерактивность и визуализация.
4. WOW – эффект.
5. Инновационность.
6. Повышение привлекательности музея в глазах детей и мотивации к проектно-исследовательской деятельности, так как внедрение технологии дополненной реальности в музейное пространство способно «оживить» старинные фотографии, документы, письма, предметы, расширить работу с музейными экспозициями до бесконечности, позволяя на небольшом пространстве вместить огромный массив информации, который может меняться, дополняться, выстраиваться в любом порядке в зависимости от потребностей. Дополненная реальность позволит музею, не меняя экспозицию, постоянно наполнять ее новыми смыслами. А с помощью геолокации показать то, что уже невозможно увидеть в современном ландшафте города (первую женскую прогимназию 1860 г., здание 2-ой Ленинградской военно-морской спецшколы, эвакуированной в 1942 году, школы города и района, учреждения среднего профессионального образования). Организация печатной полиграфии с дополненной реальностью AR откроет новые возможности в проектировании и производстве дидактических материалов, AR-визиток, сборников, буклетов, AR-каталогов, флаеров.
В основе реализации программы проекта лежит создание детских проектных групп для обучения практическим навыкам творческой конструкторско-технологической деятельности, моделированию и обучению данной целевой аудитории проекта основам издательской деятельности с применением технологий дополненной реальности AR. Организация образовательного процесса проекта предусматривает работу нескольких творческих объединений над одним AR-проектом , в процессе которой участники проекта получат навыки деловой коммуникации и сетевого взаимодействия, ранней профориентации, знакомясь с деятельностью специалистов различных направлений: программист, звукооператор, дизайнер, художник, контент-менеджер, технический редактор полиграфического предприятия.
Таким образом, через проект учащиеся смогут нарабатывать разноплановый опыт по реализации медиаобразовательных и медиасоциальных AR-проектов в различных сферах жизни «от идеи до воплощения». Развивать такие компетенции как: системное мышление, программирование, межотраслевая коммуникация, управление проектами, навыки художественного творчества.
Важно то, что популяризация истории через внедрение новых информационно-коммуникационных технологий, в частности технологии дополненной реальности, позволят вести диалог с молодым поколением на понятном для него языке. А музею с собственной 40-летней историей продолжить развиваться вместе с информационным поколением и быть интересным современной молодежи.

География проекта

Тарский муниципальный район Омской области

Целевые группы

1. Учащиеся школ Тарского муниципального района