Проекты

Краткое описание

II Национальная Викторина по финансовой математике, финансовой грамотности и цифровым финансовым технологиям - "Школьный Финатлон" является логичным продолжением проекта, получившего поддержку в 2019 году (№ заявки 19-1-016214).
Проект ориентирован на повышение уровня финансовой грамотности молодых россиян посредством формирования финансовой и деловой грамотности среди школьников 6-9 классов.
С 2016 года АНО ДПО "ИФРУ" является одним из организаторов Всероссийской олимпиады по финансовой грамотности, финансовому рынку и защите прав потребителей финансовых услуг – «Финатлон для старшеклассников».
Викторина, получившая поддержку Фонда Президентских грантов в 2019 г., вызвала большой интерес среди школьников, учителей и родителей. Вместо запланированных 1400 участников из 10 регионов России для участия в отборочном этапе Викторины зарегистрировались 16235 участников и 3770 учителей. Отборочный этап прошли 2718 участников из 60 регионов России.
В 2022 году проект направлен на масштабирование полученных результатов - охват не менее 65 регионов России, ожидается 55000 заявок на Викторину от учащихся 6-9 классов, не менее 25000 учеников смогут повысить уровень финансовой грамотности, в проект будет привлечено 3500 учителей.
Наш проект уникален тем, что в большинстве заявленных регионов географии проекта ещё не развернута работа по обучению финансовой грамотности школьников в категории 6-9 классы. На сегодня это один из самых масштабных проектов для школьников в этой сфере. Во время обучения широко применяются современные методы с использованием элементов поиска и критического мышления, интерактива и геймификации. Особо отметим подход к решению финансовых задач посредством прохождения квизов, школьники 6-9 классов учатся принимать обдуманные, грамотные решения, от правильности которых напрямую могло бы зависеть финансовое благосостояние в реальной жизни. Проект является комплексным, что выгодно отличает его от подобных проектов, реализуемых финансовыми и кредитными организациями.
Плюсы Проекта:
1. Методические пособия и задачники обновляются ежегодно, что позволяет актуализировать практические задачи для учащихся и учителей.
2. Все учебные занятия, консультации, подготовка школьников к Викторине осуществляется специалистами-практиками в области финансовой деятельности.

В ходе реализации Проекта будут:
1. обновлены методические пособия по финансовой грамотности
2. подготовлены видео-лекции для школьников 6-9 классов и учителей
3. проведены этапы Викторины в области финансовой математики, финансовой грамотности и цифровых финансовых технологий
4. оценены полученные результаты
Весь курс обучения включает в себя теоретические программы и участие школьников в деловых играх и квизах, где закрепляются полученные знания и навыки участников Проекта. Этапы финансовой Викторины помогут школьникам 6-9 кл. выявить полученные знания и успешность занятий по финансовой грамотности, финансовой математике и цифровым финансовым технологиям.

Цель

1. Повышение уровня финансовой грамотности молодых россиян, посредством формирования базы знаний по финансовой математике, финансовой грамотности и цифровым финансовым технологиям среди обучающихся 6-9 классов

Задачи

1. Провести комплекс учебных мероприятий по финансовой математике, финансовой грамотности и цифровым финансовым технологиям
2. Актуализировать, усовершенствовать и дополнить методическую базу для обучения школьников финансовой математике, финансовой грамотности и цифровым финансовым технологиям

Обоснование социальной значимости

В современном мире потребителями товаров и услуг является не только взрослые, но и молодежь. Розничная торговля, производители рекламы, создатели разнообразных финансовых продуктов во многом ориентируются на подрастающее поколение. Находясь значительную часть своего времени в интернет пространстве, подростки становятся непосредственным объектом информационного и материального воздействия со стороны финансовой системы. Финансовые вопросы являются неотъемлемой частью жизни молодых людей и сопровождают их на каждом шагу – от выбора тарифного плана оператора мобильной связи и до принятия (совместно с родителями) решения о дальнейшем образовании и его финансировании.
Но при этом важно отметить значительный недостаток знаний и практических навыков молодежи в области финансов, в том числе в сфере потребления, планирования, сбережения, распределения доходов. В рамках общего школьного образования молодежь не получает необходимых и достаточных компетенций, что делает ее неграмотной в финансовых вопросах и приводит к финансовым рискам, последствия которых для молодого человека могут быть весьма значительными.

Низкий уровень финансовой грамотности и недостаточное понимание в области личных финансов может привести не только к банкротству, но и к неграмотному планированию выхода на пенсию, уязвимости к финансовым мошенничествам, чрезмерным долгам и социальным проблемам, включая депрессию, десоциализацию и прочие личные проблемы. А также приводит к непониманию общих тенденций в развитии мировой и внутригосударственной экономики.

Финансовая жизнь страны продолжает усложняться, и россияне сталкиваются с новыми вызовами. В 2021 году в России продолжился рост личных банкротств несмотря на принятые правительством меры поддержки. Давление финансового мошенничества на россиян в 2021 году увеличилось. Наблюдается рост суммы просроченных долгов. В 2022 году изменения, происходящие в финансовом поле России, под влиянием санкций со стороны западных стран и США, вызывают панику у финансово-неграмотной части населения, а отсутствие необходимых знаний приводит к непониманию и непринятию мер, принимаемых властью.

Осознание указанной проблемы приводит к выводу, что для молодежи остро необходимо усвоение финансовых понятий и понимание финансовой системы в целом. Формирование знаний, навыков в области финансов у молодежи, в том числе умения управлять личными финансами, поможет воспитать поколение думающих молодых людей, которые станут активными участниками экономической жизни страны.
Финансовое образование уже сегодня становится необходимой частью школьного образования. Однако во многих регионах России в этой сфере возникают значительные трудности:
1) Недостаток компетентных учителей - специалистов в области финансов
2) Отсутствует методическая база, отражающая интенсивное развитие и изменение финансового рынка

Наш Проект финансовой викторины, получивший поддержку Фонда Президентских грантов в 2019 году, показал успешность наших методических разработок в области финансовой грамотности и помог нам через учителей и родителей заинтересовать учащихся 6-9 классов в развитии личной финансовой грамотности и привести их к пониманию необходимости знаний в данной сфере.

Вложения в молодежь сейчас (будущих взрослых граждан России) в долгосрочной перспективе принесут мощный долгоиграющий эффект на десятилетия вперёд и будут обусловливать качество общественной жизни российских граждан в будущем.

Особенно важным видится реализация Проекта в условиях сегодняшних реалий, когда стремительно меняется облик финансового взаимодействия в мире. Приоритет государства будет направлен на укрепление внутренней экономики, создание и развитие российских финансовых продуктов. Наша команда будет отслеживать изменения и наполнять Проект актуальной информацией, что позволит его участникам еще глубже погрузиться в мир финансовой грамотности.
Поэтому дальнейшая реализация Проекта среди учеников 6-9 классов имеет важное значение, как для целевой группы, так и более глобально для благополучия российского общества на долгосрочную перспективу в целом.

География проекта

Области: Амурская, Архангельская, Брянская, Волгоградская, Воронежская, Калужская, Кемеровская – Кузбасс, Кировская, Курская, Липецкая, Мурманская, Нижегородская, Омская, Орловская, Пензенская, Ростовская, Рязанская, Самарская, Свердловская, Смоленская, Тамбовская, Тюменская, Ульяновская, Ярославская, Белгородская, Владимирская, Ивановская, Костромская, Московская, Тверская, Астраханская, Вологодская, Ленинградская, Новгородская, Новосибирская, Челябинская, Тульская, Псковская, Иркутская, Сахалинская Москва, Санкт-Петербург, Приморский край, Забайкальский край, Красноярский край, Краснодарский край, Пермский край, Алтайский край, Республика Адыгея (Адыгея), Республика Алтай, Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Республика Ингушетия, Республика Крым, Республика Мордовия, Республика Калмыкия, Коми, Республика Северная Осетия – Алания, Севастополь, Ставропольский край, Хабаровский край, Чувашская Республика – Чувашия, Чукотский автономный округ, Саха (Якутия), ХМАО

Целевые группы

1. Обучающиеся общеобразовательных организаций 6-9 классов