Проекты

Краткое описание

Проблема занятости и трудоустройства инвалидов в современном обществе является актуальной и не менее важной. Инвалиды испытывают ряд трудностей в трудоустройстве по причине того, что очень часто работодатели под разными предлогами их не трудоустраивают, ограничивают в пра-вах, делают недоступными некоторые виды работ из-за физической неприспособленности инвалидов к их различным видам. Все это создает дополнительную напряженность в обществе, делает “ненужными” огромное количество людей.
Трудовая деятельность для человека является важным условием полноценной жизнедеятельности. Она не только является способом экономически обеспечить своё существование, но и возможностью реализации своих способностей, в том числе и творческих. Трудовая деятельность является фактором приобщения человека к общественным ценностям. Работа позволяет каждому гражданину уважать себя, осознавать свою индивидуальность, быть полноценной частью современного общества.
На сегодняшний день в обществе существует определённый стереотип о том, что человек с ограниченными возможностями не может и не желает трудиться, что он живет на попечении близких родственников и государства. Однако нельзя забывать о том, что среди инвалидов есть те, кто желает трудиться и быть независимыми. Инвалиды испытывают определенные трудности в поиске работы по причине ограниченности своих возможностей и в связи с этим нуждаются в поддержке со стороны государства.
Для инвалидов, желающих трудиться, очень важна занятость. Инвалид, имеющий работу, перестает ощущать свою неполноценность, вызванную физическими и иными недостатками здоровья, чувствует себя полноправным членом общества и, что немаловажно, имеет дополнительные материальные средства.
Проблемы специального образования сегодня являются одними из самых актуальных в работе всех подразделений Министерства образования и науки РФ, а также системы специальных коррекционных учреждений. Это связано, в первую очередь с тем, что число людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) неуклонно растет. Образование таких людей предусматривает создание специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными людьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Цель

1. Проведение программ профессионального обучения и дополнительного профессионального образования для 100 граждан с ограниченными возможностями здоровья для их максимальной адаптации и полноценной интеграции в общество.
2. Социальная и трудовая реабилитация 100 граждан с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

1. Информирование населения о возможности принять участие в проекте "Образование и профессиональная подготовка граждан с ограниченными возможностями здоровья с целью социальной и трудовой адаптации в современных условиях"
2. Комплектование 10 групп по 10 человек в каждой по программам дополнительного профессионального образования и профессионального обучения : "Специалист по маникюру", «Специалист по социальной работе», «Бухгалтер», «Специалист по кадрам», Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
3. Реализация лекционных и практических занятий согласно учебного плана для 10 групп по заявленным образовательным программам. Для каждой учебной группы будет проведено 62 занятия по 4 академических часа каждое; общее количество проведенных занятий в рамках проекта 620 занятий/2480 академических часа.
4. Проведение итоговой аттестации 100 учащихся, завершающих обучение по программам дополнительного профессионального образования и профессионального обучения. Общее количество итоговых занятий в рамках проекта 20 занятий по 4 ак часа каждое /всего 80 ак. часов для 10 групп.
5. Проведение мероприятий по трудоустройству 100 граждан, воспитывающих детей инвалидов, прошедших обучение по программам дополнительного профессионального образования и профессионального обучение

Обоснование социальной значимости

Собственный многолетний опыт работы с инвалидами и их семьями позволяет говорить о том, что инвалиды располагают меньшим, по сравнению со здоровыми людьми объемом адаптационных ресурсов: более низким образовательно-профессиональным уровнем, уровнем материальной обеспеченности, пониженной социальной самооценкой.
У инвалидов из-за проблем со здоровьем возникают преграды, которые приводят к снижению качества его жизни и лишают их полноценного сосуществования в обществе. А отсутствие работы приводит к утрате или неиспользованию инвалидами тех потенциалов интеграции в общество, которыми они располагают. Основная цель таких людей (и их семей) – адаптироваться в социуме настолько, чтобы сделать свое существование максимально комфортным.
Пандемия коронавирусной инфекции оказывает негативное влияние на разные стороны жизнедеятельности человека, в том числе и на социальную сферу. В нынешних условиях неопределенности инвалиды особенно нуждаются в помощи. Эти лица маломобильные либо немобильные в силу болезней, а также ограничены в действиях в период противоэпидемических мероприятий в отношении COVID-19. Поэтому в большинстве случаев инвалиды и их семьи испытывают кризис и неблагополучие долгое время и не могут не только самостоятельно решить свои проблемы, но и зачастую даже выразить или просто осознать их в силу различных причин. Это негативно сказывается не только на настроении основной массы населения, но отражается на стабильности отношений граждан и власти, в значительной мере определяет уровень социального благополучия, экономическую состоятельность, нравственную полноценность не только его социально уязвимых слоев, но и всего населения региона в целом.
По данным ООН, каждый десятый человек на планете имеет инвалидность. По официальной статистике, в России сейчас 13 млн. инвалидов. По оценке Агентства социальной информации, их не менее 15 млн.
Проблема социально-бытовой адаптации инвалидов к условиям жизни в обществе является одной из важнейших граней общей интеграционной проблемы. В последнее время этот вопрос приобретает дополнительную важность и остроту в связи с большими изменениями в подходах к людям, которые являются инвалидами. Несмотря на это, процесс адаптации этой категории граждан к основам жизнедеятельности общества находится в процессе изучения, а именно он решающим образом определяет всю эффективность тех коррекционных мероприятий, которые предпринимают специалисты, работающие с инвалидами.
Вследствие этого инвалиды становятся особой социально-демографической группой. У них низкий уровень дохода, невысока возможность получения образования (по статистике, среди молодых инвалидов много лиц с неполным средним и мало со средним общим и высшим образованием). Нарастают трудности участия этих людей в производственной деятельности, немногое число инвалидов занято трудом.
В современном мире образование выступает в качестве одного из основных факторов сохранения и изменения социальной структуры общества, а также социальной, профессиональной мобильности личности. Образование как фактор мобильности в значительной степени повышает возможности восхождения по социальной лестнице, а в целом ряде случаев является его условием. Это относится как к обычным людям, так и к людям с ограниченными возможностями, инвалидностью.
Системе дополнительного образования (далее - ДО) отводится особая роль в связи с ее способностью реагировать на изменение профессиональных потребностей людей, рыночной потребности в специалистах различного уровня, адаптировать образовательные ресурсы к актуальным нуждам потенциальных потребителей. В широком смысле ДО представляет собой процесс реализации дополнительных программ обучения, образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных программ в интересах личности, общества, государства.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. граждане с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 18 до 60 лет