Проекты

Краткое описание

Патриотическая активная игр «Быть защитником Отечества» рассчитана на школьников средних классов.
Наш проект – это образовательный и воспитательный процесс.
Будет проведено не менее 50 игр для организованных групп школьников.
В каждой игре примет участие от 20 до 30 человек, в обшей сложности не менее, чем 1250 участников.
Игры будут проводиться в школах Волгограда, Волжского на территории актового, спортивного зала.
В процессе игры участники действуют одним боевым отделением и для успешного решения задачи им необходимо:
• Уметь включать свои внутренние ресурсы – коммуникативный, командный, волевой потенциал.
• Уметь делать выбор, принимать решения, договариваться и работать на общий результат.
Эта игра о том, что важно знать и уметь человеку, чтобы быть надежным защитником своего Отечества, о поддержке, надежности, ответственности и о готовности.
Продолжительность игры 3 часа
Как проходит игра?
Класс участников выступает, как воинские подразделения со своей структурой, командиром, атрибутикой, флагом, штандартами, знаками отличия.
Отделение проводит подготовку в условно-тренировочном лагере для сдачи зачета по дисциплинам и получения звания «ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА».
Дисциплины-зачеты:
 Полоса препятствий
 Работа с картами и схемами
 Общевойсковые дисциплины
 Индивидуальная ловкость
 Поисковые задачи
 Спортивная подготовка
 Строевая подготовка
 Взаимовыручка и командная работа
Зачеты по дисциплинам имеют точные критерии (время, попытки, правильный ответ и т.д.), не будут легкими и не гарантируют получение.
Класс получает звание «ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА», если по каждой дисциплине сдали зачеты не менее определенного количества человек из класса.
В первой части игры каждый участник выбирает от 3-х до 5 дисциплин, в которых хочет получить зачет. Выбор дисциплин определяется не только личными предпочтениями, но и нуждами всего коллектива отделения.
Во второй части участники сдают зачеты по дисциплинам. Этот процесс напряженный, азартный и потребует включенности всего отделения в каждую дисциплину.
В финале проекта подводятся итоги в торжественной обстановке класс-отделение получает звание «ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА» и именной диплом, который может разместить в школе.
Ожидаемые результаты для класса:
• Создание пространства уникального командного взаимодействия участников для получения опыта совместной деятельности в принятии вызова, выработки решений и достижения общей победы.
• Реализацию участниками новых ролей деятельности, включение волевого, коммуникативного, эмоционального ресурса, формирования навыка выбора и ответственности за результат.
• Повышение самооценки через обратную связь.

Цель

1. Воспитание детей и подростков в духе служения своему Отечеству через: • Приобщение их к знаниям и умениям, которые необходимы потенциальному защитнику • Формирование у участников чувство уверенности в своих способностях и гордости за своих соратников • Развитие волевого потенциала, навыков коммуникации и командного взаимодействия.

Задачи

1. Создать договоренности с заинтересованными лицами – Областным комитетом образования, директорами школ, родителями, классными руководителями.
2. Дать информацию через социальные сети, сайт, СМИ о проведении проекта.
3. Сформировать расписание проведение игр.
4. Сформировать и подготовить команду специалистов для проведения проекта. Не менее 10 человек – координаторы и тренеры.
5. Подготовить методический и игровой материал.
6. Провести на менее 50 игр для не менее, чем 1250 участников по утвержденному расписанию.

Обоснование социальной значимости

Важнейшим направлением деятельности государства, является патриотическое воспитание, которое отражается и в Федеральной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2020-2024 годы», и понимается как систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, стремления к выполнению своего гражданского долга.
Реалии сегодняшнего времени, сложность исторического выбора нашей страны также требуют единого информационного пространства детей, подростков, взрослых, в котором они могут создавать общую идентичность взглядов, ценностей и мыслей о нашей стране, ее прошлом, настоящем и будущим.
Сегодня патриотического воспитания подрастающего поколения обретает особую значимость. Это очень ярко прослеживается и в свете построения в России гражданского общества, и динамичного развития страны, и в событиях, связанных с ведением нашей страной специальной военной операции.
Ведь патриотизм – это одна из устойчивых характеристик человека, она выражается в его мировоззрении, нравственных идеалах и нормах поведения, и представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах и отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству и системе основополагающих ценностей.
Патриотизм и гражданственность включают в себя взаимосвязанную совокупность нравственных чувств и черт поведения: любовь к Родине; лояльность в отношении к политическому строю; следование традициям своего народа; бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны; привязанность и любовь к родным местам; стремление к укреплению чести и достоинства Родины, готовность и умение защищать ее; воинскую храбрость, мужество и самоотверженность.
Сегодня мы наблюдаем проблемы патриотического воспитания:
• Отсутствие у молодых людей духовно-нравственных ценностей.
• Слабые познания в области культуры, истории, географии.
• Недостаточная работа по военно-гражданской тематике.
• Отражение нравственных проблем общества в жизни детей и молодежи.
Чтобы формировать у детей осознанное отношения к Родине, ее прошлому и будущему, необходима прочная база, коей являются знания истории, культуры края, географии, подвигов предков, экономического и природного богатства страны.
Но есть еще один важный аспект.
Так сложилось, что дети оказались недостаточно наученными, не готовыми к практике, реальным ситуациям, в которых они оказываются. В тоже время у них накоплено множество теоретического и фантастического материала о своих реальных умениях и навыках. Они слабо представляют, что быть патриотом это еще и готовность в нужный момент «уметь».
Формирование знаний не гарантирует, что ребенок будет, следуя им, вести себя правильно. Для этого необходима ситуация получения опыта и приобретения навыка. С детьми необходимо проводить практическую работу, необходимо создавать пространство, когда ребёнок будет не просто получать информацию, а будет пробовать, взаимодействовать, рассуждать и делать выводы.
Таким образом, на систему образования и воспитания возлагаются самые серьезные надежды в формировании у подрастающего поколения деятельного патриотизма.
Одним из таких инструментов являются командные интерактивные проекты, в которых участники:
• получают реальные знания, необходимые потенциальному защитнику
• имеют возможность на практике, активно и деятельно их применить
• взаимодействуют с другими участниками для совместного достижения результата
• проходят путь героев, включают волевой потенциал, необходимость усиливать свои качества характера
• проживают и формируют свое отношение к событиям
• формируют себя, как личность.
В год празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне мы решили провести проект «Патриотическая активная игра «Быть защитником Отечества» для школьных коллективов Волгограда, Волжского и Волгоградской области.

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. Школьники средних классов