Проекты

Краткое описание

Школы осознанных родителей (далее ШОР) — это инструмент ранней профилактики семейного неблагополучия. Встречи в онлайн или офлайн формате один раз в неделю по программе «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства», разработанной опытными психологами и педагогами, дают мамам и папам базовые знания из области семейной и детской психологии в формате «равный – равному», а также обеспечивают круг социальной поддержки. Семья и детство – важные ценности современного общества и ориентиры ответственной государственной политики. Осознанное родительство – ресурс семейного благополучия и залог сохранности детско-родительских отношений с раннего детства. Крепкая семья, которой присущи гармоничные отношения и соответствующее распределение ролей, способна воспитать психически и физически здорового человека, который в будущем передаст ценности семейного воспитания и семейные традиции своим детям. Психически и физически здоровая личность формируется до 3 лет и только в семье. Институциональные формы воспитания не отвечают эмоциональным и иным потребностям детей, не могут заменить им эмоционально вовлеченных родителей и функциональной семьи. Если мамы и папы сталкиваются с трудностями в воспитании детей, недостатком знаний и компетенций, дефицитом внутренних ресурсов, ложными убеждениями относительно воспитания, а также собственным негативным детским опытом, им требуется помощь и поддержка в решении этих проблем. Школы осознанных родителей по программе «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства» направлены на оказание такой поддержки в формате «равный-равному» и способствуют развитию родительских компетенций и улучшению внутрисемейных отношений. Положительные изменения в психологическом благополучии родителей оказывают прямое влияние на субъективное благополучие ребенка и приводят к позитивным изменениям в семейной системе в целом. Быть родителями трудно. Огромную роль в поддержке семей с детьми играет ближнее окружение, а также другие семьи, которые в прошлом испытывали подобные трудности и сумели с ними справиться. Социальное окружение также играет ключевую, порой даже терапевтическую роль в тех случаях, когда мамы и папы испытывают дефицит внутренних ресурсов и не справляются. Школы осознанных родителей по программе «Азбука счастливой семьи» через взаимодействие в формате «равный-равному» формируют
благоприятную поддерживающую среду, которая становится источником принятия, безопасности и ресурсов для мам и пап. Поскольку самые трудные времена для родителей приходятся на первые 4 года жизни ребенка (привыкают быть родителем, учатся нести ответственность за ребенка, находят пути решения финансовых вопросов), родителям нужна помощь, знания как себя вести в трудных ситуациях и конечно же поддерживающее сообщество - "равный-равному". Именно это все можно получить через Школу осознанного родительства.
Особенно эта услуга востребована в сельской местности, где мало такого рода предложений или нет совсем.

Цель

1. Укрепление семьи путем улучшения детско-родительских отношений и развития личной осознанности родителей.
2. Профилактика семейного неблагополучия и попадания детей в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специализированные учреждения для несовершеннолетних, замещающие семьи и иные формы семейного устройства.
3. Повышение родительской компетенции.

Задачи

1. Проведение сертифицированными Лидерами по 30 уроков в 4 Школах осознанного родительства.
2. Проведение психологами 20 супервизий в 4 Школах осознанного родительства
3. Проведение итогового анкетирования выпускников в 4 Школах осознанного родительства. Обработка результатов работы 4 Школ осознанного родительства с участием разработчиков программы АНО «Азбука счастливой семьи».

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение следующих проблем благополучателей:
1. Родители не обладают базовыми знаниями в области семейной и детской психологии, что сразу же отрицательно сказывается на раннем этапе воспитания детей.
2. Мамы и папы имеют личный негативный детский опыт, повторяющийся сценарий которого закладывается
в их детей.
3. Родители не осознанно пользуются стереотипами воспитания, усвоенными с их детства.
4. Родители склонны к применению насильственных (физических и моральных) методов воспитания детей, что дает негативные установки в психику детей. 5. У родителей недостаточно развиты важные компетенции (навыки укрепления привязанности с детьми, навыки позитивной коммуникации и решения конфликтных ситуаций, навыки ненасильственного воспитания).
6. Родители не получают достаточно горизонтальной социальной поддержки.
7. Мамы и папы испытывают дефицит моральных ресурсов.
8. Отсутствие возможности получить знания, а также психологическую и моральную поддержку в сельской местности.
Для выявления вышеуказанных проблем используется Анкета при поступлении в Школу осознанного родительства.
Потребности благополучателей (данные из анкет родителей):
1. Послушание детей.
2. Понимание со стороны детей.
3. Улучшение взаимоотношений с детьми.
4. Стать более спокойным родителем и перестать раздражаться.
5. Стать более уверенным в себе родителем.
Трудности в воспитании детей связаны с низким уровнем осознанности, компетенций и ресурсов родителей, при этом они нередко провоцируют ухудшение детско-родительских отношений и применение насильственных методов воспитания в семье.
С целью выявления актуальности проекта, проведена следующая работа:
1. Анкетирование родителей, разработанное АНО "Азбука семьи" показывает, что 92% опрошенных родителей отмечают те или иные трудности в отношениях со своими детьми, 80,3% опрошенных взрослых отмечают, что по отношению к ним применялись в детстве насильственные методы воспитания со стороны родителей.
2. Исследование проекта "Дом под зонтом" Национального института защиты детства: "Изучение отношения россиян к использованию "насильственных" методов воспитания и дисциплинирования детей, физических наказаний", проведенное при поддержке Фонда президентских грантов в 2019 году, показывает, что 68% россиян склонны применять «мягкие» формы физических наказаний. В итоге оказывать физическое воздействие на ребенка считают правильным около 90% россиян, что показывает некомпетентность родителей в воспитании детей. 3. Небольшой интернет-опрос мнения подростков и молодых взрослых в ходе подготовки к Форуму "Вместе с детьми" в 2021 году, организованному Фондом Елены и Геннадия Тимченко при поддержке
Министерства просвещения РФ, при участии АНО "Азбука семьи", показал, что 72% опрошенных ребят считают, что родителей необходимо учить быть родителями (всего 61 респондентов). Тот же опрос прошли и взрослые (90 респондентов), 88% из них также отметили, что родителей необходимо учить быть родителями. 4. Директорами школ сельских поселений Новосибирской области проведен опрос родителей на предмет актуальности проблем в
воспитании детей и желании/потребности получения знаний в области детско-родительских отношений. Проект Школы осознанного родительства для сельских территорий поддержан письмом поддержки от образовательного учреждения. 5. Круглые столы, проведенные по инициативе администраций муниципальных образований, а также депутатского корпуса, выявили проблему отсутствия в сельской местности профессионального сообщества по
профилактике семейного неблагополучия. Проект Школы осознанного родительства для сельских территорий поддержан письмом поддержки от муниципалитета и депутатского корпуса. На масштаб проблемы, которая может быть решена посредством Школ осознанного родительства для сельской местности Новосибирской области, указывает то, что проект включен в тиражирование https://smarteka.com/practices/skoly-osoznannyh-roditelej-azbukasemi?tab=introduction

География проекта

Школы осознанного родительства будут реализованы в сельской местности (Новосибирский район, Новосибирской области): – в п. Мичуринский, 7286 человек, - в п. Краснообск, 27 372 человек. Данные населенные пункты отдалены от города Новосибирска, что затрудняет родителям принять участие в проектах, программах с целью получения знаний в области воспитания детей. При этом в данных населенных пунктах в связи с отсутствием работы наблюдаются признаки социального сиротства. Дети долгое время проводят дома одни, под присмотром старших детей или бабушек, что влияет на привязанность детей к родителям и наоборот. Поскольку Школы осознанного родительства начали свою работу в г. Новосибирске с 2022 года, остались не охвачены сельские территории Новосибирской области. Данные СМАРТЕКИ также указывают на дефицит в Новосибирской области услуги, которую предлагает программа Школ осознанного родительства https://smarteka.com/practices/skoly-osoznannyh-roditelej-azbuka-semi?tab=introduction

Целевые группы

1. Семьи с детьми: - в трудной жизненной ситуации и в социально опасном положении - с риском / опытом жестокого обращения, насилия в семье - имеется алкогольная, наркотическая, иная зависимость - родители лишены родительских прав или ограничены, но желают восстановиться.
2. Семьи, испытывающие трудности в воспитании своих детей и выстраивании внутрисемейных отношений.
3. Будущие родители, заинтересованные в получении знаний, способствующих правильному воспитанию детей.
4. Приемные родители, работающие над повышением родительской компетенции.
5. Благополучные родители, заботящиеся о своем ресурсном состоянии.
6. Подростки и молодежь, желающие проработать возможные психологические травмы, а также с целью получения знаний по осознанному родительству.