Проекты

Краткое описание

Проект "Профессия - ремесло" разработан командой РОО "Палата ремесел Нижегородской области" и впервые реализован в 2023 году на базе Живого музея ремесла. Уникальный подход к подаче информации вызвал огромный интерес у школьников - участников проекта, у родителей и педагогов. Более 2000 школьников познакомились с ремесленными профессиями, связанными с народными художественными промыслами и ремеслами Нижегородской области.
После подведения итогов первого проекта командой было принято решение заменить некоторые промыслы, которые вызывали меньший интерес у участников, обогатить проект другими ремеслами, на основе которых сегодня базируются актуальные профессии. В новом проекте мы познакомим ребят со следующими 10-ю профессиями: гончар, художник по керамике, резчик по дереву, каменщик, ткачиха, швея, мастер по валянию шерсти, мастер по набойке по ткани, художник по росписи, мастер по обработке кожи. По каждой из профессий нашей командой будет создан демонстрационный ролик, который расскажет об истории ремесла, о современных профессиях, возникших на базе этих ремесел, и которые сегодня востребованы в экономике страны.
Каждый участник проекта познакомится с опытными мастерами-ремесленниками, которые наглядно продемонстрируют процесс создания изделий в своих ремеслах. Далее под чутким руководством мастеров участники сами создадут настоящий ремесленный предмет.
Мероприятия по знакомству с ремесленными профессиями проводятся в Живом музее ремесла, где для проекта будет создана экспозиция инструментов, материалов и изделий, которые мастера-ремесленники использовали в своем деле в прошлом, а также те, которые используют сегодня в современном производстве. Также на мультимедийной панели для школьников будет создана интерактивная игра-викторина по ремеслам, что добавит в познавательный процесс инновации и дополнительной вовлеченности.
Таким образом, каждое мероприятие будет насыщенным и интересным, увлекая ребят не только теорией, но и практикой, и игрой.
Проект "Профессия-ремесло" уникален по решению комплекса педагогических и практических задач: участники через ремесла знакомятся с историей и традицией России, обретают знания о профессиях прошлого, которые легли в основу профессий современных, на практических занятиях ремеслом получают навыки ручного труда, а интерактивная игра по ремеслам в привычной для детей форме закрепляет знания. В результате участия в таком проекте у школьников проявится живой интерес к созиданию и творчеству, а впоследствии - к труду.
В рамках проекта "Профессия - ремесло" мероприятия будут проводиться весь 2025-2026 учебный год. Не менее 3000 нижегородских школьников станут участниками проекта, имеющего важное социальное и экономическое значение для страны.

Цель

1. Расширение у школьников-участников проекта представлений о творческих созидательных профессиях через знакомство с ремесленными профессиями и живое соприкосновение с практикой традиционных художественных промыслов и ремесел России.

Задачи

1. Подготовка к старту проекта, формирование команды проекта
2. Разработка программы мероприятий, сбор информации о ремесленных профессиях, составление экскурсии, разработка методики практических занятий
3. Подготовка площадки проекта к приему школьных групп, закупка и подготовка материалов, инструментов и заготовок для практических занятий ремеслом со школьниками
4. Составление расписания мероприятий, запись школьных групп. Мероприятие включает экскурсию по ремесленной экспозиции, демонстрацию мастером своей работы в ремесле и ремесленный мастер-класс по одному из 10 ремесел
5. Проведение серии из не менее 120 бесплатных мероприятий для школьников. Каждое мероприятие включает в себя экскурсию по ремесленной экспозиции, демонстрацию мастером своей работы в ремесле и ремесленный мастер-класс
6. Подведение итогов проекта, сбор отзывов от участников, планирование развития проекта по окончании грантового финансирования

Обоснование социальной значимости

Современные школьники 1-8 классов это поколение, так называемое Альфа, которое родилось с гаджетами в руках и не представляет своей жизни без интернета. Их мозг привык к постоянной смене контента, их мышление «клиповое», «калейдоскопическое», при котором информация воспринимается фрагментарно, короткими кусками и яркими образами. Таким детям очень сложно сосредоточиться на чем-то серьезном, работать и анализировать большие объемы однотипной информации, читать книги, смотреть длинные видеосюжеты и фильмы (https://lenta.ru/articles/2024/05/03/deti-alfa/).
Детские психологи и педагоги отмечают определенные психологические проблемы у таких детей: им трудно глубоко погружаться в определенную тему, систематизировать информацию, выполнять действия последовательно, не перепрыгивая с одного на другое. В связи с этим у детей поколения Альфа зачастую не получается долго и терпеливо концентрировать внимание на одной задаче. То, что требует значительных умственных усилий, вызывает у них намного больше сложностей, чем у детей предыдущих поколений.
Кроме того, у детей поколения Альфа плохо развита мелкая моторика рук, им сложно привить навыки ручного труда, в связи с чем часто возникают проблемы бытового характера, им сложно также объяснить, что не все можно купить или заказать в интернете. В то же время, такие дети быстрее обрабатывают информацию, так как привыкли к ее мгновенному получению, у них выше развита креативность и критическое мышление, шире кругозор и больше стремления к самовыражению.
В настоящее время в нашей стране существует кадровый голод в сфере инженерных и рабочих профессий. Начинать решать эту важную для общества задачу необходимо со школьной скамьи через знакомство с такими профессиями и популяризацию ручного труда. И наше внимание должно быть сегодня направлено на это поколение, кому сегодня 7-16 лет, чтобы через 10 лет начинать закрывать этот дефицит.
В основе любой, даже самой современной, технологии производства чего-либо лежит ремесло. Все изобретения человечества берут истоки в глубокой древности, с тех времен, когда человек искал способы облегчения своего труда, улучшения своей жизни, привнесения в нее красоты и комфорта. Знакомство с этими истоками, изучение эволюции ремесел и рождения инженерии, получение навыков ручного труда непосредственно из рук носителей традиции - мастеров-ремесленников, позволит посеять в поколении Альфа зерно уважения к труду, интереса к созиданию, любознательности к строению современного мира и познанию радости творчества.
Многие школьники даже не задумываются о ремесленных профессиях, предпочитая современные цифровые пути своего образования и развития. Однако, рассказывая о ремеслах, мы открываем перед ними новые возможности и горизонты, ведь ремесленные профессии позволяют проявлять креативность и продемонстрировать индивидуальность. В наше время не так много профессий, которые остаются востребованными веками, как ремесла. Мастера своего дела всегда найдут работу и не пропадут даже в самых сложных условиях жизни. Кроме того, знание ремесла может привести к созданию собственного бизнеса. Школьники смогут понять, что владение каким-либо навыком может стать основой их финансовой независимости.
Рассказывая о ремеслах, мы можем помочь школьникам осознать, насколько увлекательными и перспективными могут быть их будущие профессии. Даже если это будет не ремесленная профессия, ребята поймут, что их личный вклад в любой созидательный труд очень важен для них самих, для семьи и для страны.
Важным аспектом гармоничного развития личности является его умение бороться со стрессом, противостоять сложностям быстро меняющегося мира. По статистике примерно 56% увлечённых людей нормально переносит стресс. А среди тех, кто не занимается никакими хобби, напряжённые ситуации спокойно переживает только 27% (https://www.maxmassage.ru/blogs/stati-maxmassage/polza-hobbi-dlya-snyatiya-stressa). Знакомство с разнообразными ремеслами и выбор одного из них для досуга может стать серьезным увлечением ребенка, что положительно повлияет на его психоэмоциональное состояние, отвлечет от гаджетов, научит сосредотачиваться на деле и разовьет усидчивость.
Так же важно для поколения Альфа тренировать свои нервные окончатия в руках, развивать мелкую моторику, которая определяет развитие эмоционального интеллекта, мышления, памяти и речи, без которой человек утрачивает способность трудиться, общаться и в конечном итоге жить.
Таким образом наш проект "Профессия-ремесло" способствует решению целого спектра важных задач для поколения Альфа, создает предпосылки для устранения у школьников инфантильного подхода к жизни и потребительского отношения к своим близким. Проект позволит не только получить знания и навыки ручного труда, но и каждому участнику проявить себя в творчестве. Практические занятия ремеслом могут зажечь в детях искру поиска своего пути в созидательных профессиях.

География проекта

Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Целевые группы

1. Школьники 1-8 классов, в том числе с ОВЗ