Проекты

Краткое описание

Проект «Краевая школа социального актива «Кампус» направлен на создание условий для формирования профессиональных тренерских, проектных, наставнических и управленческих компетенций у представителей молодежных общественных объединений, лидеров студенческих и школьных самоуправлений, посредством проведения серии образовательных программ для не менее чем 400 представителей целевой группы проекта.

С учетом того, что существует проблема отсутствия единого контекста обучения и деятельности молодежного тренера, как в сфере подхода к тренерским компетенциям и технологиям, так и в сфере единого понимания проблемно-целевой повестки молодежной политики, есть вывод - снижение качества работы тренеров, и работы молодежного наставничества. Представители молодежных сообществ нуждаются в обучении soft-skills навыкам (коммуникативные навыки, организованность, способность решать конфликты, умение убеждать, критико-аналитическое мышление, умение работать в команде, навыки публичного выступления, делового общения, проектный менеджмент и проективные методики, коучинга, психология и самоменеджмент) и навыкам проведения тренингов по отдельным ключевым направлениям работы с молодежью (патриотическое воспитание, волонтерская деятельность, работа с общественными движениями, формирование ЗОЖ, раскрытие творческого потенциала молодежи, медиа и дизайн).

Проект представляет собой продвинутую (а также территориально масштабированную) «школу тренеров и наставников», ориентированную на социальный актив (активная молодежь: школьники, студенты, педагоги и работники сферы культуры, представители общественных объединений) районов и городов Ставропольского края. Образовательная часть проекта будет состоять из нескольких блоков:

- «Школа актива» (серия тренингов по отдельным ключевым направлениям работы с молодежью)
- «Школа тренеров» (тренинговый интенсив «с погружением» по основам работы молодежного тренера»
- «Школа наставника» (тренинговый интенсив, для лидеров, школьных и студенческих объединений, а также для вожатых, работающих в период летней оздоровительной кампании)
- «Школа менеджера социальных проектов» (тренинговый интенсив по основам написания и реализации молодежных социальных проектов; школа подразумевает подготовку участника к грантовым конкурсам для физических лиц, и ознакомление с работой и проектной деятельностью зарегистрированных молодежных организаций)

Мероприятия проекта будут ориентированы на разные уровни подготовки актива разных субъектов СК. Это обеспечит дифференцированный подход в работе с участниками, позволяющий достигнуть лучших результатов в обучении. Отбор участников будет проходит посредством открытой информационной кампании, и имеющихся «теплых контактов» организации с более чем 50-ю образовательными организациями Ставропольского края.
Проект «Краевая школа социального актива «Кампус» по сути является более развернутым (как географически, так и методологически) продолжением ранее реализованного проекта.
Продолжение в п.3.1

Цель

1. Создать условия для формирования профессиональных тренерских, проектных, наставнических и управленческих компетенций у представителей молодежных общественных объединений, лидеров студенческих и школьных самоуправлений, посредством проведения серии образовательных программ для не менее чем 400 представителей целевой группы проекта.

Задачи

1. Сформировать навыки и компетенции в области проведения добровольческих программ (технологий) у не менее 400 представителей молодежных общественных объединений, лидеров студенческих и школьных самоуправлений
2. Создать условия для формирования у участников проекта навыков тренерской деятельности и навыков наставничества
3. Создать условия для повышения уровня знаний и формирования навыков разработки проектов и вопросам создания и деятельности НКО у молодежи Ставропольского края

Обоснование социальной значимости

Увеличивающаяся роль молодежных сообществ в решении государственных и местных задач требует более высокого уровня квалификации их членов. Однако уровень профессиональных компетенций лидеров молодежных сообществ, пока еще недостаточен, особенно в отдаленных районах Ставропольского края.
В среде общественных объединений сформирован запрос на повышение квалификации в формате «тренинга навыков», который позволяет на практике апробировать полученные знания. Актуальность и практическая значимость данного проекта подтверждается статистикой. Так в рамках проведенного исследования некоммерческого сектора (исследование проведено командой организации в 2021 г.), помимо традиционной – нехватки финансовых средств, выявлен рад проблем ставропольских НКО: - нехватка кадров (32% опрошенных); - отсутствие методического обеспечения по решению конкретных задач (30% опрошенных); - недостаточная квалификация персонала (25% опрошенных); - отсутствие взаимодействия между НКО (12% опрошенных). Эти выводы подтверждаются отзывами участников семинаров в регионах, а, кроме того, данными всероссийского исследования, проведенного «Центром исследования гражданского общества» НИУ ВШЭ (результаты репрезентативного всероссийского обследования НКО в рамках мониторинга состояния гражданского общества, 2021 год, N = 1000), которые говорят о проблемах НКО в российских регионах – см. диаграмму 1.
Кроме того, даже владеющие содержательной информацией лидеры не владеют методиками и технологиями обучения различных возрастных групп, не умеют работать с аудиторией и своей командой - отсюда низкий уровень развития технологий, коммуникационных взаимодействий в регионе. Помимо необходимости повышения квалификации сотрудников организации, остро стоит «вторичный кадровый» вопрос – привлечение и обучение добровольцев в общественные организации. Успешная реализация данной задачи зависит от того, насколько в данном процессе учтены мотивы и пожелания молодёжи.
Социологический опрос ставропольской молодёжи (N = 10 881 респондентов, по сути, UX-исследование), проведенный осенью 2022 года показал, что мастер-классы и тренинги являются наиболее эффективной формой образовательной работы в молодёжной среде (по мнению 41,2 % опрошенных). Представленные данные условно «фоновые», хотя и эти показатели высоки. Проведенный в рамках реализации образовательной программы социально-значимого проекта «Школа добровольческих тренеров» (N = 194 обучающихся и 81 педагог) показал, что 71,2 % участников мероприятий проекта (представители молодёжи) считают мастер-классы и тренинги наиболее эффективными инструментами работы с молодёжью. Среди педагогов данное мнение разделяет 82,5 % опрошенных.
Тренинг – это метод активного обучения, который направлен на развитие знаний, навыков и социального поведения через проживание опыта. Тренинговые занятия дают возможность преподавателю, проводящему занятия, осознать ключевые характеристики личности, глубоко и всесторонне изучить обучающихся, участников тренинга, повлиять на отношения, которые сложились в группе, поменять взгляды обучающихся, настроить их на дальнейшую самостоятельную работу над собой.
В рамках проекта будет реализована продвинутая «школа тренеров» ориентированная на социальный актив (активную молодежь, педагогов и работников сферы культуры, представители общественных объединений) районов и городов Ставропольского края – будущих трансляторов социальных изменений.
Актуальность и социальная значимость предлагаемого к реализации проекта подтверждается данными исследований крупнейшего российского исследовательского центра, занимающегося изучением вопросов развития гражданского общества.
По данным проведенного «Центром исследования гражданского общества» НИУ ВШЭ (результаты репрезентативного всероссийского обследования НКО в рамках мониторинга состояния гражданского общества, 2021 год, N = 1000) руководители организаций назвали факторы, которые, по их мнению, в наибольшей степени определяют жизнеспособность организации в современных условиях. Такой фактор, как квалификация персонала, упомянули 46 % опрошенных (см. диаграмму 4). Кроме того, примерно каждый десятый респондент считает, что квалификация персонала входит в тройку наиболее важных факторов жизнеспособности НКО.
Наиболее предпочтительные формы повышения квалификации для представителей общественных объединений и некоммерческих организаций – консультации с экспертами или коллегами. Кроме того, почти каждый второй опрошенный упоминал такие формы, как самостоятельное изучение материалов, участие в тренингах и семинарах, проводимых другими НКО или предоставляемых органами власти, обучение на практике. Руководители НКО выбирают формы переподготовки и повышения квалификации сотрудников, ориентируясь на те же принципы, что и при выборе для себя: традиционные краткосрочные форматы обучения, ориентированные на самостоятельную работу, практику, и консультации по конкретным вопросам.

География проекта

Ставропольский край

Целевые группы

1. представители молодежных общественных объединений
2. лидеры студенческих и школьных самоуправлений
3. Педагоги школ и ССУЗов