Проекты

Краткое описание

Идея проекта по созданию интерактивной карты России «Мой город — моя Россия. Я хочу вам рассказать о моём городе» заключается в том, что российские школьники и студенты под руководством своих преподавателей готовят видео рассказы на французском языке о больших и малых городах России, в которых они живут и учатся, их современной жизни и истории, об их достопримечательностях и достижениях, известных земляках и обычных жителях, любимых местах – обо всём, что интересно самим участникам, и о чём они захотят рассказать всем, поделиться своими чувствами, эмоциями, переживаниями.
В процессе съёмки видеофильмов, поиске и подготовки материалов, школьники и студенты смогут не только лучше узнать свои родные города и рассказать о них своим сверстникам в России и франкофонных странах, но и открыть для себя и больше узнать о других городах и городках нашей большой страны, увидеть географическое, историческое, культурное разнообразие, из которого и состоит Россия.
Особенностью проекта является то, что школьники и студенты рассказывают о своих городах и интересных местах на французском языке, что связано с желанием и необходимостью поддержать присутствие и интерес к изучению в высшей и средней школе французского языка и франкофонной культуры, влияние которой на русское общество и русскую культуру является бесспорным.
Кроме того, в процессе подготовки, съёмки и представления коротких фильмов, юные российский участники проекта смогут приобрести новые навыки и умения, примерить на себя роли сценариста, режиссёра, актёра, ведущего, оператора; раскрыть свой творческий потенциал; получить навыки работе в команде, улучшат, расширят и смогут на практике применить свои знания французского языка – языка международного общения
Онлайн формат проведения Фестиваля позволит привлечь и объединить большое количество участников и зрителей из России и франкофонных стран на одной платформе, где они могут смотреть и обсуждать фильмы, обмениваться мнениями, знакомиться, устанавливать и развивать различные формы контактов.
Важной и существенно чертой Фестиваля является продвижение открытого и позитивного образа России во франкофонном мире, представленного глазами молодых россиян, что является актуальным в современных условиях при блокировке информации о России в западных СМИ и интернете
Таким образом, Команда проекта уверена, что проект направлен на расширение кругозора и интеллектуальное развитие российских школьников и студентов, воспитание у них интереса и любви к Родине, развитие чувства гражданина своей страны и патриотизма через образование.

Цель

1. 1. «Открытие» и изучение своей малой родины, её культуры, истории, достижений, как части большой России
2. развитие чувства гордости за свои города, городки и посёлки и осознанного патриотизма у школьников и студентов
3. 2. Разработка и обоснование применения инновационных образовательных подходов и практик изучения родного края в учебной и внеурочной деятельности с применением проектной деятельности на примере проекта по созданию медиаконтента на французском языке
4. 3. Защита и поддержка французского языка и франкофонной культуры, и мультилингвизма в целом, в современной России, в противовес созда

Задачи

1. Подготовка (Положение, ИнформПисьмо, прочее...) и распространение (эл.рассылка; сеть интернет; партнёрские организации) информационных материалов о Фестивале коротких фильмов;
2. 2. Создание и развитие двуязычного сайта Фестиваля с обновляемой информацией о Фестивале, о фильмах и о городах, представленных на Фестивале; чата для установления прямых контактов и обсуждения фильмов;
3. 3. Создание, наполнение и пополнение плей-листов (на YouTube и RuTube) с новыми фильмами о городах-участниках Фестиваля;
4. 4. Просмотр представленных фильмов в рамках Фестиваля членами международного Жюри; оценивание зрителями короткометражных фильмов, подготовленных российскими школьниками и студентами в сети интеренет;
5. 6. Проведение вебинаров / онлайн встреч и обсуждений итогов этапов Фестиваля российских участников (школьников и студентов) с членами Жюри, организаторами, франкофонными участниками проекта;
6. 7. Подведение итогов этапов Фестиваля; награждение номинантов «Золотое/ Серебряное/ Бронзовое Яблоко»; Сертификаты участников; Благодарственные письма преподавателям; сувениры участникам Фестиваля;
7. 8. Участие в учебно-методических конференциях; публикации работ; распространение к\учебно-методических материалов и наработок; обмен опытом преподавателей ФЯ России
8. 9. Презентация итогов проекта (показ фильмов, обсуждение, ответы на вопросы, прочее…) на международной конференции в Международном центре «Франкофония» (Ницца, Франция) преподавателями – руководителями коллективов лауреатов Фестиваля;
9. 10. Лингвострановедческая стажировка для российских преподавателей французского языка – участников Фестиваля – лауреатов Фестиваля в Международный Центр «Франкофония» (Ницца, Франция);

Обоснование социальной значимости

Актуальность предлагаемого проекта и наличие сложностей и проблем у рассматриваемых нами целевых групп (**), связаны с историей существования и развития России в конце 80-х (XX век) – начало XXI века и со сложившейся современной внутренней обстановкой в России международной обстановкой в целом, а именно:

• Слабое знание и отсутствие интереса у молодых россиян не только истории, географии, культуры, современной жизни и достижений России в целом, но и своей «малой родины», городов, где они родились, выросли и учатся, их истории, знаменитых людей из прошлого и современности; современной ситуации и достижений в своих городах и регионах;
• потеря «чувства гражданина» России, трактование патриотизма как пассивное, созерцательное отношение к различным объектам в форме «любить», «уважать» и т.д., потеря чувства патриотизма и навязывание чувства «гражданина мира», является большой проблемой, отмеченной в ряде публикаций, в том числе, в СМИ («На одной волне с земляками» https://vatandash.ru/articles/godpoleznihdel/2023-03-01/na-odnoy-volne-s-zemlyakami-3161426; «Патриотическое воспитание в 2022-2023 году» https://www.kp.ru/putevoditel/obrazovanie/patrioticheskoe-vospitanie/ и др.);
• засилье английского языка в школах и ВУЗах России и резкое уменьшение, а в некоторых случаях отказ от преподавания французского (как и немецкого, испанского и т.п.) языка, что ведёт к перекосу в образовательной и культурной жизни России; появлению поколения, интересующегося и знающего лишь английский язык и англосаксонскую культуру и ориентирующегося в работе, учёбе, культуре, принятии решений и модель поведения на англоговорящие страны, в первую очередь, на США и Великобританию. Превалирование интереса к изучению только английского языка может привести к исчезновению французского, немецкого, испанского и т.п. языков в школах и ВУЗах; соответственно к скорому сокращению учителей и преподавателей этих языков и исчезновению школы языковой подготовки, как таковой. Монолингвизм и отсутствие интереса и знаний к другим языкам и культурам может привести к негативным последствиям для России в целом.

Предлагаемые возможные варианты и пути решения существующих проблем и перекосов предложены в данном проекте, направленном намотивацию и развитие интереса у российских школьников и студентов (**) к их малой родине, а через призму любви к малой родине - и к любви к России, к осознанию себя гражданином России; развитию осознанного патриотизма; к уходу от "англосаксонской матрицы" в обучении и культурной жизни страны к поликультурному образованию. .
Безусловно, одним лишь участием в Фестивале их не решить, но подготовка материалов и съёмка российскими школьниками и студентами видеорассказов о своей малой родине и просмотры остальных фильмов о других городах, может подтолкнуть к началу решения указанных проблем.

(**)
Под школьниками мы понимаем детей и подростков возрасте от 6 до 18 лет, изучающих французский язык в рамках школьной программы или программы дополнительного образования.
Под студентами мы понимаем молодых людей образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования, изучающих французский язык в рамках образовательной программы по их основному направлению подготовки или программы дополнительного образования.
Под педагогами мы понимаем учителей и преподавателей, обучающих французскому языку.

География проекта

Основным местом проведения Фестиваля станет Москва. Но в проекте примут участие школьники, студенты, педагоги из сёл, деревень, больших и малых городов Российской Федерации, где изучается французский язык в образовательных учреждениях и организациях дополнительного образования. Ещё одним местом проведения проекта станет Ницца (Франция), где пройдёт профессиональная лингвострановедческая стажировка.

Целевые группы

1. Школьники, изучающие французский язык
2. Студенты, изучающие французский язык
3. Педагоги (учителя и преподаватели), обучающие французскому языку