Проекты

Краткое описание

Преимущественно, работа по проекту будет направлена на обучение подростков и молодых людей с ОВЗ навыкам общения, организации проведения самостоятельного досуга. К участию в проект будут приглашены не менее 15 подростков и молодых людей с ОВЗ (далее участники), которые будут поделены на 2 группы. Первая группа участников со 2 по 4 уровень поддержки - требуется небольшая помощь в выполнении повседневных задач. Вторая группа с 5 по 6 уровень поддержки - требуется существенная помощь. Будет проведено тестирования в начале и в конце проекта для сравнительного анализа успехов участников.
В рамках проекта предусмотрено прикрепление к каждому из участников сопровождающего, который будет оказывать помощь в соответствии с нуждами данного участника.
Для первой группы более существенным является развитие речи, умение знакомится, дружить, развитие эмоционального интеллекта, понятие о личных, чужих границах, финансовая грамотность. Именно поэтому работа сопровождающего будет заключаться в "нормальном" общении с участником. Раз в неделю участник и сопровождающий будут встречаться очно, дважды в неделю созваниваться по телефону, Skype (или другим приложениям связи через Интернет).
Для второй группы важна смена обстановки, обучение навыкам самообслуживания, опрятности, развитие базовых представлений об окружающем мире, бытовой уход и коммуникация (в т.ч. применение альтернативной коммуникации - визуальной поддержки). Для этой группы будут организованы прогулки два раза в неделю на территории проживания участника, уход без присутствия родителей.
Работа с участниками будет проходить по индивидуальным программам.
Для обеих групп дважды в месяц будут предусмотрены мероприятия, обучающие досугу: походы в кино, театры, музеи, кафе, кулинарные мастер-классы. Цель данных мероприятий - тренировка социально приемлемого поведения в общественных местах, расширение кругозора участников, изучение правил безопасного пребывания в общественных местах и т.п.
Сопровождающие будут выбраны из числа сотрудников НКО, студентов педагогических, спортивных факультетов и факультетов социальной работы. Для них будет проведено online обучение в течение двух недель. Совместно с поведенческим аналитиком будут составлены индивидуальные планы по работе с участниками, основанные на анкетах, заполненных родителями участников. Два р/мес сопровождающие будут собираться online на педагогические советы для корректировки программ и супервизии.
Дополнительно, для родителей участников проекта будет организована индивидуальная психологическая помощь для восстановления своих ресурсов. Регулярная методическая поддержка также положительно скажется на качестве коррекционной работы в домашних условиях.
Дополнительно планируется обучение online не менее 20 сотрудников Министерства социальной политики. Для них будет создан пакет рекомендаций и методологий по работе с людьми с ОВЗ.

Цель

1. Социализация семей воспитывающих подростка/молодого человека с ОВЗ, инвалидностью, через развитие навыков общения, коммуникации, психологическую и методическую помощь родителям

Задачи

1. Организовать возможность для приобретения навыков коммуникации подросткам/молодым людям с ОВЗ
2. Организовать методическую, психологическую помощь родителям участников
3. Информационное сопровождение проекта
4. Организовать условия для развития навыков, которые позволят подросткам/молодым людям с ОВЗ вести себя социально приемлемым способом в учреждениях культуры, общественных местах
5. Передать знания о современных методах работы с подростками/молодыми людьми с ОВЗ социальным работникам

Обоснование социальной значимости

В семьях, где воспитывается подросток/молодой человек с ОВЗ, существует комплекс проблем. Подростки с ОВЗ с небольшими отклонениями обучаются в коррекционных школах, академическая программа которых не предусматривает отработку социально-приемлемого поведения в обществе, у них нет правильной модели поведения, так как общаются они среди сверстников с нарушениями в развитии. Когда подросток или молодой человек с ОВЗ оказывается в социуме, он теряется, не знает, как себя правильно вести. Таким образом, ни в семье, ни в школах не происходит достаточная социализация, ребенок учится жить в "тепличных" условиях, имеющих мало общего с реальными условиями.
Для подкрепления и дальнейшего развития навыков ребенка/молодого человека с ОВЗ, необходимо поддерживать эти навыки в домашних условиях. Родители не могут этого делать из-за постоянной усталости, эмоционального выгорания, «опускают руки» из-за невозможности найти внутренний ресурс на новый этап занятий с ребенком. Постоянная необходимость сопровождать своих детей провоцирует эмоционального выгорание, депрессию. С помощью психолога родители решат психологические проблемы, найдут внутренние ресурсы, что будет способствовать подкреплению новых навыков молодых людей в домашних условиях.
Организация "ОМОФОР", совместно с партнерами, провела опрос 62 семей с подростками и молодыми людьми с ОВЗ, проживающих в г. Екатеринбург и городах Свердловской области. 56 семей обозначили необходимость дневной занятости молодых людей, еще 4 семьи отметили, что пока дневная занятость не актуальна, но в дальнейшем потребуется по ряду причин.
Проект «Территория общения» предлагает решение вопроса частичной дневной занятости подростков и молодых людей с ОВЗ, имеющей своей основной целью развитие навыков общения, коммуникации ребенка/молодого человека с ОВЗ. Неформальные встречи с сопровождающими, мероприятия, обучающие досугу (посещение общественных мест таких как кафе, театры, парки) увеличат самостоятельность участников, повысится шанс на успешную социализацию.
Согласно опросу, некоторые родители испытывают сложности в посещении центров дневного пребывания. Из-за отсутствия занятости подростков и молодых людей, родители вынуждены сопровождать их постоянно. Основными препятствиями являются времязатратность на дорогу к Центру, а также проблема транспортировки ребенка. В связи с этим, было принято решение создания проекта "Территория общения". Главным преимуществом и уникальностью проекта мы считаем индивидуальную работу с участниками, "гибкость" встреч по проекту, экономия времени родителей, так как встречи будут проходить либо online, либо рядом с домом участника. Данный проект дает возможность высвободить время родителей на необходимые дела, психологически "выдохнуть", что, несомненно, благотворно скажется на психологическом климате внутри семьи. 89% родителей не проходили медицинское обследование больше года, есть кто больше 10 лет. Помощь психолога позволит решить психологические проблемы родителей, восстановить свой ресурс. Как мы видим по данным опроса, 43 из 62 родителей оценивают свое психологическое состояние на оценку 5 и ниже (где 10-спокойное, уравновешенное; 1- постоянная усталость, апатия, нарушения сна).
К сожалению, в государственных учреждениях социальной политики существует серьёзная нехватка специалистов, которые владеют
современными методами помощи людям (детям) с ОВЗ. Семьи не имеют постоянной поддержки от Министерства социальной политики в социализации молодого человека, и семьи в целом. Таким образом, семья остается одни на одни со своими проблемами. Для этого организация «Омофор», совместно с партнёрами, проведет обучение не менее 20 специалистов Министерства Социальной политики. Обучение даст сотрудникам Министерства необходимый пакет знаний, который они смогут применять в своей работе.

География проекта

г. Екатеринбург, Свердловская область

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие молодого человека с ОВЗ, инвалидностью, имеющие беспрепятственный доступ к занятиям онлайн.