Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен, в первую очередь, на абилитацию детей с ментальными нарушениями и аутизмом от 2 до 9 лет, проживающих на территории Республики Крым, а так же на трансляцию опыта по организации модели абилитации детей с ментальными нарушениями и аутизмом среди крымских специалистов. "PRO:чувствуй" - это среда, где дети учатся ощущать и понимать свое тело, а родители-наблюдать и оценивать состояние сенсорных систем ребенка. Сенсорные системы являются базой для интеллектуального и речевого развития детей, по этому так важно учить родителей обращать на них внимание. Так же это важно и для специалистов, работающих с данной категорией детей : логопедов, дефектологов, воспитателей и учителей.
Процесс абилитации не менее чем 200 детей будет организован в формате 4 циклов по 4,5 месяца, в каждом из которых не менее 50 детей с ментальными нарушениями смогут посетить в формате групповых занятий не менее 24 занятий в сопровождении родителей - занятия в сенсорно- динамическом зале "Дом Совы", нейройога, АФК, семейные телесные практики. Мы понимает необходимость регулярной и непрерывной поддержки детей во всех видах деятельности, поэтому учим родителей следить за состоянием, динамикой развития сенсорных систем. По этому для не менее чем 150 родителей будут проходить сопровождающие, консультационные беседы в рамках занятий. В итоге проекта мы получим изменение динамики речевого и коммуникативного развития у 90% детей в положительную сторону, сокращение времени приобретения новых навыков, в т.ч. речевых, их закрепления и интеграции в быт детей за счет системной, поэтапно выстроенной коррекционной работы по развитию и стимуляции сенсорных систем. А так же внедрение в повседневную жизнь 90% родителей полученной информации о методах приемах стимуляции сенсорных систем детей.
Для увеличения количества семей, которым оказана квалифицированная помощь и поддержка в абилитации детей с ментальными нарушениями и аутизмом, будет проведено 4 цикла по 10 обучающих семинаров для не менее чем 70 специалистов Республики Крым (и Мариуполя) по применению модели абилитации детей с ментальными нарушениями и аутизмом от 2 до 9 лет подходов через стимуляцию и развития сенсорных систем в работе воспитателей, учителей, логопедов, дефектологов в Керчи, Евпатории, Алуште, Симферополе. А 10 более активных специалистов возьмем на сопровождение с супервизиями для внедрения данной модели в практику. Для масштабной трансляции модели абилитации "PRO:чувствуй"будет организована конференция с выступлениями приглашенных ведущих специалистов данных направлений (Шапиро М. И. , Глушкова Э. , Коробков И. и др.) и мастер- классами практикующих специалистов данных направлений.
Так данный проект привлечет внимание практикующих специалистов и родителей к необходимости стимуляции и развития сенсорных систем в становлении коммуникативных и речевых навыков детей с ментальными нарушениями и аутизмом, а значит успешной их адаптации и социализации в среде сверстников.

Цель

1. Развитие системы абилитации детей с ментальными нарушениями через реализацию модели меропритий по стимуляции сенсорных систем и трансляция опыта использования данной модели среди специалистов, работающих с детьми сальными нарушениями и аутизмом и родителей

Задачи

1. Абилитация посредством стимуляции сенсорных систем не менее чем 200 детей от 2 до 9 лет с ментальными нарушениями и аутизмом
2. Привлечение не менее 150 родителей детей с ментальными нарушениями от 2 до 9 лет к регулярному использованию модели абилитации детей через стимуляцию сенсорных систем детей посредством вовлечения в совместные занятия и сопровождение
3. Трансляция модели для не менее 70 специалистов и внедрение в практику не менее 10 специалистов модели абилитации детей с ментальными нарушениями через стимуляцию сенсорных систем

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на абилитацию детей с ментальными нарушениями и аутизмом через стимуляцию сенсорных систем, а так же на распространение данной модели и внедрение в практику специалистов Республики Крым посредством обучающих практико-ориентированных семинаров и проведения Конференции.
Сенсорные системы дают первые знания об окружающем мире ребенку. Поэтому важно начинать обучение ребенка с особенностями развития именно со стимуляции и развития качественной сенсорной интеграции. О значимости состояния сенсорных систем ребенка для развития речевых и коммуникативных навыков свидетельствуют исследования https://sensint.ru/articles/byla-otkryta-biologicheskaya-osnova-narusheniy-obrabotki-sensornoy-informacii-u-detey, https://cyberleninka.ru/article/n/svyaz-sensornogo-i-rechevogo-razvitiya-dumayu-chuvstvuyu-i-govoryu/viewer.
С 2019 года наш Фонд проводит занятия для детей с аутизмом и ментальными нарушениями, направленные на стимуляцию и развитие сенсорных систем как базы формирования речевых и коммуникативных навыков (https://dngp.vbudushee.ru/#story10773). Такие занятия проводятся с привлечением родителей, что дает возможность семье внедрить полученные знания на практике в присутствии специалиста, а потом уже самостоятельно вне занятий. Качественный анализ состояния сенсорных систем ребенка в бытовой, учебной и игровой деятельности позволяет максимально закрепить речевые, коммуникативные и учебные навыки ребенка. За это время более 130 детей с ментальными нарушениями и аутизмом от 2 до 9 лет смогли посетить занятия Фонда, направленные на стимуляцию и развитие сенсорных систем. 32% из этой группы успешно прошли процесс адаптации в дошкольных учреждениях, у 47% детей зафиксирована динамика в освоении коммуникативных и речевых навыков.
Особенностью детей с ментальными нарушениями является очень медленное усвоение навыков и необходимость научения каждому новому навыку.
По этому прежде всего проект направлен на организацию абилитационных мероприятий по стимуляции сенсорных систем со 173 детьми, уже посещающими регулярные занятия Фонда, так и включение новых 30 семей к регулярным занятиям, которые уже подали заявки к участию.
Данная технология мало представлена в практике крымских специалистов в связи с высокой ценой обучения, необходимостью походить очные стажировки, а часто и подменой понятия "сенсорное развитие" отдельными системами. По этому наш проект направлен на внедрение в практику крымских специалистов модели абилитации детей с ментальными нарушениями и аутизмом через стимуляцию сенсорных систем посредством проведения обучающих практико- ориентированных семинаров для не менее чем 70 специалистов Крыма. Тем самым увеличить количество детей, получивших качественную коррекционную и абилитационную помощь на территории Республики Крым. Из числа посетивших семинары отберем самых активных для сопровождения с супервизиями по внедрению в практику модель абилитации детей с ментальными нарушениями через стимуляцию сенсорных систем детей от 2 до 9 лет, что позволит ускорить процесс освоения новых навыков ребенком, тем самым повышая эффективность работы выбранных специалистов
Родители, которые начинают понимать, что с их ребенком что-то не так, часто оказываются в информационном вакууме. Что делать? куда идти? с чего начать?
Точно такие же вопросы задают специалисты, которые ранее не сталкивались с детьми с аутизмом и тяжелыми ментальными нарушениями.
Им необходимы знания о том, как правильно выстроить процесс развития особого ребенка и как обращаться с ним, а также понимание способностей и принятие особенностей ребенка. Зачастую, ни специалисты, ни родители не имеют представления о современных методах, подходах и способах работы с детьми с нарушениями развития. Одним из способов поддержки является организация обучающих семинаров для специалистов и родителей о значимости сенсорных систем , их развитии и стимуляции, системе альтернативной коммуникации , навыкам эффективного взаимодействия, созданию развивающей и обучающей среды в домашних условиях.
За время работы в данном направлении специалисты Фонда сформировали модель комплексной помощи детям с ментальными нарушениями и аутизмом. Работа с детьми и родителями одновременно показала свою результативность в адаптации и социализации детей. Организованная в рамках проекта Конференция позволит обратить внимание специалистов и родителей на значимость базовых навыков, развития сенсорных систем в системе становления речи, коммуникации и интеллекта детей с особенностями развития. Что способствует оказанию квалифицированной помощи большему количеству детей в различных районах ЮФО посредством внедрения в практику полученных знаний специалистами- участниками конференции.

География проекта

Республика Крым

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями от 2 до 9 лет
2. Семьи, воспитывающие детей с ментальными нарушениями от 2 до 9 лет
3. Специалисты, работающие с детьми с ментальными нарушениями: воспитатели, учителя, логопеды, дефектологи