Проекты

Краткое описание

Проект направлен на школьников 12-16 лет села Пуланколь Хакасии из опекаемых, многодетных, малообеспеченных семей; а также на детей Аскизского района, попавших в трудную жизненную ситуацию. Проект решает проблему ограниченного доступа к качественному естественно-научному образованию в сельской местности. Интерактивная среда, разработанная для изучения биологии, химии, физики (через астрономию), экологии, агрономии и медицины, значительно повысит шансы детей на успешное поступление в сельхозтехникумы. К работе будут привлечены учителя, студенты профильных вузов, представители местных предприятий. Такой подход даст детям возможность увидеть практическое применение науки и познакомиться с современными востребованными профессиями.
Программа включает:
1.Лабораторные работы в "научном уголке" школы, выездные занятия в клубе для повышения качества знаний- станет отличной базой для дальнейшего обучения и профессиональной деятельности в агропромышленном секторе.
2.Экскурсии на местные предприятия и научные лаборатории ХГУ для того, чтобы увидеть, как наука применяется в реальной жизни- поможет сделать осознанный выбор будущей профессии.
3.Полевые астрономические наблюдения для расширения кругозора и повышения интереса к физике и точным наукам.
4.Тренинги по основам оказания первой медицинской помощи- для умения действовать в критической ситуации.
5.Встречи с профессионалами-специалистами из различных естественнонаучных областей, чтобы вдохновить на занятия этими дисциплинами.
6.Закрепление знаний и повышение мотивации к занятиям на школьных викторинах и командных играх "Умники и умницы"
Проект развивает у детей критическое мышление, аналитические способности, умение решать проблемы и работать в команде. Охват-300 школьников Аскизского района.
Результаты проекта:
-Повышение знаний: Дети получат базовые знания и научатся применять их на практике, что откроет новые возможности для профессиональной самореализации.
-Формирование интереса к науке: Проект пробудит любознательность и желание участвовать в развитии гражданского сообщества, предлагая инновационные решения в экологии и агрономии.
Уникальность проекта в комплексном, практико-ориентированном подходе к обучению и глубокой интеграции с местным сообществом:
1.Создаем "мост" между школой и реальной жизнью, привлекая местные предприятия, фермеров и специалистов в проект, позволяя детям увидеть прямую связь между научными знаниями и их применением в повседневной жизни, профессиональной деятельности, как инструмента для решения конкретных задач.
2.Развиваем "научный туризм" на местном уровне через выездные занятия в клуб "Медуза", экскурсии в лаборатории ХГУ и полевые астрономические наблюдения, превращая обучение в увлекательное приключение, расширяющее интеллектуальные горизонты детей и не требуя при этом значительных финансовых затрат на поездки в крупные города. Такой новаторский подход и инновационная технология обучения впервые будет применена в Аскизском районе

Цель

1. Развитие естественно-научной грамотности и пробуждение стойкого интереса к профессиям в химии, биологии и медицине у детей Аскизского района, чтобы обеспечить их успешную интеграцию в агропромышленный комплекс региона

Задачи

1. Создание "научного уголка" и улучшение материально-технической базы школы
2. Обучение участников проекта практическим навыкам в области химии, биологии, физики, астрономии, основ агрономии, экологии и оказания первой медицинской помощи
3. Использование профориентационных методик для формирования углубленного понимания фундаментальной значимости естественно-научного образования при выборе профессий в сфере агропромышленного комплекса
4. Закрепление полученных знаний и повышение мотивации к изучению естественно-научных дисциплин для вовлечения новых участников в образовательный процесс

Обоснование социальной значимости

В современном мире, где наука и технологии играют ключевую роль в развитии общества, доступ к качественному образованию становится особенно важным. Особую актуальность приобретает знакомство детей с естественнонаучными дисциплинами, такими как химия, биология, физика,астрономия и основы медицины. Эти области знаний не только формируют научное мировоззрение, но и открывают широкие перспективы для будущей профессиональной деятельности.
Недостаток квалифицированных преподавателей, ограниченный выбор кружков и секций, а также удаленность от научных центров сужают горизонты и ограничивают потенциал юных жителей села.https://fedpress.ru/article/3383359.
Национальное исследование качества образования (НИКО) по химии и биологии, проведённое Рособрнадзором в 82 регионах РФ, выявило серьёзные проблемы в преподавании этих предметов. Средние баллы школьников оказались очень низкими: по биологии ниже половины максимума у более 70%, по химии—у более 80%. Основные причины—слабое владение материалом и неспособность к простым рассуждениям. В то же время в 2024 году ФИОКО выявил повышенный запрос у детей на естественно-научную подготовку. Эта проблема напрямую касается нашей ЦГ и района.
Сокращение числа учителей в Хакасии почти в 2 раза: с 7,1 до 4,8 тыс.чел. привело к снижению качества образования. https://mojgorod.ru/stat/region/tabR1517.html. Поэтому проблема получения качественного бесплатного образования по физике, химии и биологии, чтобы успешно сдать ЕГЭ и поступить в колледжи, ВУЗы стоит остро в Аскизском районе. В школах района отсутствуют химические лаборатории (в Абакане 2 оборудованные школы), остро не хватает учителей математики, химии, физики (https://rabota19.ru/vacancy). В районе нет кружков дополнительного образования по химии, физике, на всю Республику- единственный коммерческий детский научный клуб "Медуза" в Абакане, но обучение там для большинства семей нашей ЦГ финансово недоступно (850 руб/занятие + расходы на поездку).
В Болгановской СОШ 95% учеников имеют низкий уровень знаний по химии, физике, биологии из-за отсутствия учителей по этим предметам (преподаватель приезжает по совместительству).Это мешает им поступать в медицинские и с/х колледжи. Многие выпускники 9 класса вынуждены уезжать в Аскиз для продолжения обучения в ПУ, который предлагает специальности только отделочника и повара, в 10-11 классе остаются те, которые не планируют никуда поступать. Между тем в районе острая нехватка квалифицированных кадров для сельского хозяйства, требующие знания химии, биологии, основ агрономии и экологии.
В 2025 году, благодаря поддержке ФПГ, дети в селе проходили экологическое просвещение по раздельному сбору мусора. В этом году они хотят продолжать с акцентом на изучение технологий переработки его и основ агрономии для получения полезных продуктов (например, удобрений).
Рособрнадзор отметил недостаток практической подготовки оказания первой медицинской помощи: лишь 38% участников правильно определили этапы первой медпомощи.https://fioco.ru/results_niko. В Болгановской СОШ тестирование подтвердило эти данные - 36% ответили правильно.
У школьников имеется проблема и профессионального самоопределения. Результат опроса 100 учеников Болгановской СОШ показал, что 65% учащихся 8-11 классов не имеют четкого представления о своих целях в будущей профессии, ограничены предлагаемыми профессиями ПУ в Аскизе. Более трети учащихся отмечают, что члены семьи мало принимают активное участие в вопросах выбора профессии.
Особую остроту указанные проблемы приобретают у детей из многодетных малообеспеченных семей и оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В таких семьях наблюдается минимальное вовлечение родителей в образовательный процесс, а финансовые возможности не позволяют привлекать репетиторов, показатель- 89%. Результатом этого является низкая статистика поступления в профессиональные учебные заведения и, как следствие, высокая доля выпускников, сталкивающихся с безработицей и низкооплачиваемой неквалифицированной работой, что способствует росту уровня депрессии, алкоголизации и преступности.
В Аскизском районе всего 6000 школьников, в том числе в Болгановской СОШ-146. При этом 5058-это дети из многодетных семей (https://askiz.org/raion/) и 366 детей опекаемых, в Пуланкуле этот показатель достигает 96%.
Стоят на учете 95 детей, попавшие в трудную жизненную ситуацию (http://xn----7sbbtifn7bjeha.xn--p1ai/news/priiomniy-rebionok--chto-nado-znaty-roditelyam/), которые периодически попадают в Центр для несовершеннолетних в Кызлас, где более 250 детей за год проходят реабилитацию.
В условиях стремительного развития биотехнологий, фармацевтики, медицины и сельского хозяйства, специалисты в этих сферах будут востребованы всегда.
Проект призван восполнить этот пробел, предоставив детям из отдаленных сел Аскизского района возможность улучшить успеваемость, погрузиться в увлекательный мир науки, пробудить интерес к профессиям, связанным с этими областями, и помочь им сделать осознанный выбор своего будущего.

География проекта

с.Пуланколь, с.Кызлас Аскизский район Республика Хакасия

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 12 до 16 лет, попавшие в трудную жизненную ситуацию Аскизского района и находящиеся в Центре для несовершеннолетних в с.Кызлас
2. Школьники в возрасте от 12 до 16 лет из малообеспеченных, многодетных и опекаемых семей, обучающиеся в Болгановской СОШ